‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   da Genitiv

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [nioghalvfems]

Genitiv

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الدانمركية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ min venindes kat min venindes kat 1
‫كلب صديقي.‬ min vens hund min vens hund 1
‫ألعاب أطفالي.‬ mine børns legetøj mine børns legetøj 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Det er min kollegas frakke. Det er min kollegas frakke. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Det er min kollegas bil. Det er min kollegas bil. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Det er min kollegas arbejde. Det er min kollegas arbejde. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Knappen på skjorten er faldet af. Knappen på skjorten er faldet af. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ Nøglen til garagen er væk. Nøglen til garagen er væk. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ Chefens computer er i stykker. Chefens computer er i stykker. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Hvem er pigens forældre? Hvem er pigens forældre? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Hvordan kommer jeg til hendes forældres hus? Hvordan kommer jeg til hendes forældres hus? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Huset ligger for enden af gaden. Huset ligger for enden af gaden. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Hvad hedder Schweiz’ hovedstad? Hvad hedder Schweiz’ hovedstad? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Hvad er bogens titel? Hvad er bogens titel? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Hvad hedder naboernes børn? Hvad hedder naboernes børn? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Hvornår er børnenes skoleferie? Hvornår er børnenes skoleferie? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Hvornår er lægens træffetid? Hvornår er lægens træffetid? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Hvad er museets åbningstider? Hvad er museets åbningstider? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الدانمركية (1-100) MP3 الدانمركية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!