‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   id Genitif

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [sembilan puluh sembilan]

Genitif

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الإندونيسية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ kucingnya teman wanita saya kucingnya teman wanita saya 1
‫كلب صديقي.‬ anjingnya teman laki-laki saya anjingnya teman laki-laki saya 1
‫ألعاب أطفالي.‬ mainan anak-anak saya mainan anak-anak saya 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Ini mantelnya kolega saya. Ini mantelnya kolega saya. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Ini mobilnya kolega wanita saya. Ini mobilnya kolega wanita saya. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Ini pekerjaan para kolega saya. Ini pekerjaan para kolega saya. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Kancing kemejanya copot. Kancing kemejanya copot. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ Kunci garasinya hilang. Kunci garasinya hilang. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ Komputer bos rusak. Komputer bos rusak. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Siapa orang tua dari anak perempuan ini? Siapa orang tua dari anak perempuan ini? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Bagaimana saya datang ke rumah orang tua Anda? Bagaimana saya datang ke rumah orang tua Anda? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Rumahnya terletak di akhir jalan. Rumahnya terletak di akhir jalan. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Apa nama ibukota Swiss? Apa nama ibukota Swiss? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Apa judul buku itu? Apa judul buku itu? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Siapa nama anak-anak tetangga? Siapa nama anak-anak tetangga? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Kapan liburan sekolah anak-anak? Kapan liburan sekolah anak-anak? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Kapan jam praktik dokter? Kapan jam praktik dokter? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Kapan jam buka museum? Kapan jam buka museum? 1

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!