Konverzační příručka

cs zdůvodnění 3   »   pt justificar alguma coisa 3

77 [sedmdesát sedm]

zdůvodnění 3

zdůvodnění 3

77 [setenta e sete]

justificar alguma coisa 3

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština portugalština (PT) Poslouchat Více
Proč nejíte ten dort? P-r-u- ----- nã----me-a t-r--? P_____ é q__ n__ c___ a t_____ P-r-u- é q-e n-o c-m- a t-r-e- ------------------------------ Porque é que não come a tarte? 0
Musím zhubnout. E----------- emagre---. E_ t____ q__ e_________ E- t-n-o q-e e-a-r-c-r- ----------------------- Eu tenho que emagrecer. 0
Nejím ten dort, protože musím zhubnout. Eu-n------om--p--q-- ten-o q----mag----r. E_ n__ a c___ p_____ t____ q__ e_________ E- n-o a c-m- p-r-u- t-n-o q-e e-a-r-c-r- ----------------------------------------- Eu não a como porque tenho que emagrecer. 0
Proč nepijete to pivo? P-rqu- é-q-- --o b-be-- -er-eja? P_____ é q__ n__ b___ a c_______ P-r-u- é q-e n-o b-b- a c-r-e-a- -------------------------------- Porque é que não bebe a cerveja? 0
Musím ještě řídit. E--aind- --nho qu--c---uz-r. E_ a____ t____ q__ c________ E- a-n-a t-n-o q-e c-n-u-i-. ---------------------------- Eu ainda tenho que conduzir. 0
Nepiju ho, protože musím ještě řídit. E--n-----beb- por-ue ai------n-o -ue-con---ir. E_ n__ a b___ p_____ a____ t____ q__ c________ E- n-o a b-b- p-r-u- a-n-a t-n-o q-e c-n-u-i-. ---------------------------------------------- Eu não a bebo porque ainda tenho que conduzir. 0
Proč nepiješ tu kávu? P---u- - ----n-o--e-e--- -afé? P_____ é q__ n__ b____ o c____ P-r-u- é q-e n-o b-b-s o c-f-? ------------------------------ Porque é que não bebes o café? 0
Je studená. Ele ---á-fr-o. E__ e___ f____ E-e e-t- f-i-. -------------- Ele está frio. 0
Nebudu ji pít, protože je studená. E--nã- - b--o-p-r-ue e-tá -rio. E_ n__ o b___ p_____ e___ f____ E- n-o o b-b- p-r-u- e-t- f-i-. ------------------------------- Eu não o bebo porque está frio. 0
Proč nepiješ ten čaj? Po---- é -ue -ã- -e-es o-c-á? P_____ é q__ n__ b____ o c___ P-r-u- é q-e n-o b-b-s o c-á- ----------------------------- Porque é que não bebes o chá? 0
Nemám cukr. Eu-nã- -e-h- a----r. E_ n__ t____ a______ E- n-o t-n-o a-ú-a-. -------------------- Eu não tenho açúcar. 0
Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. Eu -ão-o------porqu--n-o-t-nho-----ar. E_ n__ o b___ p_____ n__ t____ a______ E- n-o o b-b- p-r-u- n-o t-n-o a-ú-a-. -------------------------------------- Eu não o bebo porque não tenho açúcar. 0
Proč nejíte tu polévku? Po-q-- é---e-----c-m- a-s-pa? P_____ é q__ n__ c___ a s____ P-r-u- é q-e n-o c-m- a s-p-? ----------------------------- Porque é que não come a sopa? 0
Neobjednal jsem si ji. E- nã--------. E_ n__ a p____ E- n-o a p-d-. -------------- Eu não a pedi. 0
Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. E--nã- - c--o -orqu--n-----p-d-. E_ n__ a c___ p_____ n__ a p____ E- n-o a c-m- p-r-u- n-o a p-d-. -------------------------------- Eu não a como porque não a pedi. 0
Proč nejíte to maso? P---u--- -ue---o-c--e-a-ca---? P_____ é q__ n__ c___ a c_____ P-r-u- é q-e n-o c-m- a c-r-e- ------------------------------ Porque é que não come a carne? 0
Jsem vegetarián. Eu--o----g------n- ---. E_ s__ v__________ /___ E- s-u v-g-t-r-a-o /-a- ----------------------- Eu sou vegetariano /-a. 0
Nejím to, protože jsem vegetarián. E- -ão-a com--p----- so-----e-ar---o---a. E_ n__ a c___ p_____ s__ v__________ /___ E- n-o a c-m- p-r-u- s-u v-g-t-r-a-o /-a- ----------------------------------------- Eu não a como porque sou vegetariano /-a. 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

MP3 čeština + portugalština (PT) (1-100) MP3 portugalština (PT) (1-100)
Nebylo nalezeno žádné video!

Gesta pomáhají při učení nových slov

Když se učíme slovíčka, má náš mozek spoustu práce. Musí uložit každé nové slovo. Můžete však svému mozku v učení pomoct. A to pomocí gest. Gesta pomáhají naší paměti. Lépe si zapamatuje slova, když zároveň zpracovává i gesta. Jasně to prokázala jedna studie. Vědci nechali studenty učit se slovíčka. Tato slova však ve skutečnosti neexistovala. Byla součástí umělého jazyka. Několik slov se studenti učili pomocí gest. To znamená, že studenti tato slova nejen slyšeli či četli. Pomocí gest také napodobovali význam těchto slov. Při učení byla monitorována činnost jejich mozku. Během pokusu došli vědci k zajímavému závěru. Při učení slovíček pomocí gest bylo aktivnějších více oblastí mozku. Kromě centra řeči projevovaly aktivitu také senzomotorické oblasti. Tato přebytečná mozková aktivita ovlivňuje naši paměť. Při učení pomocí gest se vytvoří komplexní síť. Tyto sítě uchovají nová slova na více místech v mozku. Slovní zásoba je tak zpracovávána efektivněji. Když potom chceme použít určitá slova, náš mozek je rychleji najde. Jsou také lépe uložena. Je ale důležité, aby mělo gesto s takovým slovem spojitost. Náš mozek rozezná, když slovo a gesto k sobě nepatří. Nové objevy mohou vést k novým vyučovacím metodám. Jedinci, kteří toho o jazycích vědí málo, se často učí pomalu. Možná by se jim učilo lépe, kdyby slova fyzicky napodobovali…