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77 [sedmdesát sedm]

zdůvodnění 3

zdůvodnění 3

77 [七十七]

77 [Nanajūnana]

何かを理由付ける 3

nanika o riyū tsukeru 3

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Proč nejíte ten dort? あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ あなたは なぜ ケーキを 食べないの です か ？ 0
an--a-w-------kē-i - taben-i -o--s----? a____ w_ n___ k___ o t______ n_____ k__ a-a-a w- n-z- k-k- o t-b-n-i n-d-s- k-? --------------------------------------- anata wa naze kēki o tabenai nodesu ka?
Musím zhubnout. 痩せないと いけない ので 。 痩せないと いけない ので 。 痩せないと いけない ので 。 痩せないと いけない ので 。 痩せないと いけない ので 。 0
y-s-nai-o ---na--o-e. y________ i__________ y-s-n-i-o i-e-a-n-d-. --------------------- yasenaito ikenainode.
Nejím ten dort, protože musím zhubnout. 痩せないと いけない ので 、 食べません 。 痩せないと いけない ので 、 食べません 。 痩せないと いけない ので 、 食べません 。 痩せないと いけない ので 、 食べません 。 痩せないと いけない ので 、 食べません 。 0
yas-nait- -ke---no-----abema--n. y________ i__________ t_________ y-s-n-i-o i-e-a-n-d-, t-b-m-s-n- -------------------------------- yasenaito ikenainode, tabemasen.
Proč nepijete to pivo? あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ ビールを 飲まないの です か ？ 0
a--ta-----a-e-b----o-n--an-- no-es----? a____ w_ n___ b___ o n______ n_____ k__ a-a-a w- n-z- b-r- o n-m-n-i n-d-s- k-? --------------------------------------- anata wa naze bīru o nomanai nodesu ka?
Musím ještě řídit. 運転 しないと いけない ので 。 運転 しないと いけない ので 。 運転 しないと いけない ので 。 運転 しないと いけない ので 。 運転 しないと いけない ので 。 0
un--- s---ai-o---en---o-e. u____ s_______ i__________ u-t-n s-i-a-t- i-e-a-n-d-. -------------------------- unten shinaito ikenainode.
Nepiju ho, protože musím ještě řídit. 運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 運転 しないと いけない ので 、飲みません 。 0
u-----shi-a-t-----n---ode,--omi-a---. u____ s_______ i__________ n_________ u-t-n s-i-a-t- i-e-a-n-d-, n-m-m-s-n- ------------------------------------- unten shinaito ikenainode, nomimasen.
Proč nepiješ tu kávu? あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ コーヒーを 飲まないの です か ？ 0
anat--wa -----k--- --n---nai---des--ka? a____ w_ n___ k___ o n______ n_____ k__ a-a-a w- n-z- k-h- o n-m-n-i n-d-s- k-? --------------------------------------- anata wa naze kōhī o nomanai nodesu ka?
Je studená. 冷めてる から 。 冷めてる から 。 冷めてる から 。 冷めてる から 。 冷めてる から 。 0
sam---e------. s___ t________ s-m- t-r-k-r-. -------------- same terukara.
Nebudu ji pít, protože je studená. コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 コーヒーが 冷めてる ので 、 飲みません 。 0
kōhī--- s-m- teru----- no-imas--. k___ g_ s___ t________ n_________ k-h- g- s-m- t-r-n-d-, n-m-m-s-n- --------------------------------- kōhī ga same terunode, nomimasen.
Proč nepiješ ten čaj? あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ あなたは なぜ 紅茶を 飲まないの です か ？ 0
an-ta----n-ze-kōcha - ---a--- n-de-u k-? a____ w_ n___ k____ o n______ n_____ k__ a-a-a w- n-z- k-c-a o n-m-n-i n-d-s- k-? ---------------------------------------- anata wa naze kōcha o nomanai nodesu ka?
Nemám cukr. 砂糖が ない ので 。 砂糖が ない ので 。 砂糖が ない ので 。 砂糖が ない ので 。 砂糖が ない ので 。 0
s--ō--a--a-----. s___ g_ n_______ s-t- g- n-i-o-e- ---------------- satō ga nainode.
Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. 砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 砂糖が ない ので 、 紅茶を 飲みません 。 0
s-t--ga-na---d-,-k---a - no-i-----. s___ g_ n_______ k____ o n_________ s-t- g- n-i-o-e- k-c-a o n-m-m-s-n- ----------------------------------- satō ga nainode, kōcha o nomimasen.
Proč nejíte tu polévku? あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ あなたは なぜ スープを 飲まないの です か ？ 0
an-ta w--naz- sūp- - ---anai n-de-u -a? a____ w_ n___ s___ o n______ n_____ k__ a-a-a w- n-z- s-p- o n-m-n-i n-d-s- k-? --------------------------------------- anata wa naze sūpu o nomanai nodesu ka?
Neobjednal jsem si ji. 注文 していない から です 。 注文 していない から です 。 注文 していない から です 。 注文 していない から です 。 注文 していない から です 。 0
c--m----hite-----kar---s-. c_____ s____ i____________ c-ū-o- s-i-e i-a-k-r-d-s-. -------------------------- chūmon shite inaikaradesu.
Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 スープは 注文 していない ので 、 飲みません 。 0
s-pu--- c--m-- --it---na-n-de, n-m--a-e-. s___ w_ c_____ s____ i________ n_________ s-p- w- c-ū-o- s-i-e i-a-n-d-, n-m-m-s-n- ----------------------------------------- sūpu wa chūmon shite inainode, nomimasen.
Proč nejíte to maso? なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ なぜ あなたは 肉を 食べないの です か ？ 0
na---a---a -a--i---- taben----o-e-- --? n___ a____ w_ n___ o t______ n_____ k__ n-z- a-a-a w- n-k- o t-b-n-i n-d-s- k-? --------------------------------------- naze anata wa niku o tabenai nodesu ka?
Jsem vegetarián. ベジタリアン だから です 。 ベジタリアン だから です 。 ベジタリアン だから です 。 ベジタリアン だから です 。 ベジタリアン だから です 。 0
b--ita----d-ka-adesu. b____________________ b-j-t-r-a-d-k-r-d-s-. --------------------- bejitariandakaradesu.
Nejím to, protože jsem vegetarián. ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 ベジタリアン なので 、 肉は 食べません 。 0
b--i-ar-a---an-d-- n--u------be--s-n. b_________________ n___ w_ t_________ b-j-t-r-a-'-a-o-e- n-k- w- t-b-m-s-n- ------------------------------------- bejitarian'nanode, niku wa tabemasen.

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Gesta pomáhají při učení nových slov

Když se učíme slovíčka, má náš mozek spoustu práce. Musí uložit každé nové slovo. Můžete však svému mozku v učení pomoct. A to pomocí gest. Gesta pomáhají naší paměti. Lépe si zapamatuje slova, když zároveň zpracovává i gesta. Jasně to prokázala jedna studie. Vědci nechali studenty učit se slovíčka. Tato slova však ve skutečnosti neexistovala. Byla součástí umělého jazyka. Několik slov se studenti učili pomocí gest. To znamená, že studenti tato slova nejen slyšeli či četli. Pomocí gest také napodobovali význam těchto slov. Při učení byla monitorována činnost jejich mozku. Během pokusu došli vědci k zajímavému závěru. Při učení slovíček pomocí gest bylo aktivnějších více oblastí mozku. Kromě centra řeči projevovaly aktivitu také senzomotorické oblasti. Tato přebytečná mozková aktivita ovlivňuje naši paměť. Při učení pomocí gest se vytvoří komplexní síť. Tyto sítě uchovají nová slova na více místech v mozku. Slovní zásoba je tak zpracovávána efektivněji. Když potom chceme použít určitá slova, náš mozek je rychleji najde. Jsou také lépe uložena. Je ale důležité, aby mělo gesto s takovým slovem spojitost. Náš mozek rozezná, když slovo a gesto k sobě nepatří. Nové objevy mohou vést k novým vyučovacím metodám. Jedinci, kteří toho o jazycích vědí málo, se často učí pomalu. Možná by se jim učilo lépe, kdyby slova fyzicky napodobovali…