Konverzační příručka

cs zdůvodnění 3   »   en Giving reasons 3

77 [sedmdesát sedm]

zdůvodnění 3

zdůvodnění 3

77 [seventy-seven]

Giving reasons 3

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština angličtina (UK) Poslouchat Více
Proč nejíte ten dort? W-y a-en’t ----e-t-ng-t-- --k-? W__ a_____ y__ e_____ t__ c____ W-y a-e-’- y-u e-t-n- t-e c-k-? ------------------------------- Why aren’t you eating the cake? 0
Musím zhubnout. I----t --s----igh-. I m___ l___ w______ I m-s- l-s- w-i-h-. ------------------- I must lose weight. 0
Nejím ten dort, protože musím zhubnout. I-m-no---at-n--it-bec---e I-mu-t--os- w-i--t. I__ n__ e_____ i_ b______ I m___ l___ w______ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I m-s- l-s- w-i-h-. --------------------------------------------- I’m not eating it because I must lose weight. 0
Proč nepijete to pivo? Wh--aren’--y-- d--nk--g-the ----? W__ a_____ y__ d_______ t__ b____ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e b-e-? --------------------------------- Why aren’t you drinking the beer? 0
Musím ještě řídit. I have to -r---. I h___ t_ d_____ I h-v- t- d-i-e- ---------------- I have to drive. 0
Nepiju ho, protože musím ještě řídit. I’---ot dri--ing ------a-s--I-h-v- t----iv-. I__ n__ d_______ i_ b______ I h___ t_ d_____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e I h-v- t- d-i-e- -------------------------------------------- I’m not drinking it because I have to drive. 0
Proč nepiješ tu kávu? Wh---r--’t---- -r-nk-n- --e --f-ee? W__ a_____ y__ d_______ t__ c______ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e c-f-e-? ----------------------------------- Why aren’t you drinking the coffee? 0
Je studená. I-----c-ld. I_ i_ c____ I- i- c-l-. ----------- It is cold. 0
Nebudu ji pít, protože je studená. I’- -ot-dri--i-g--t-b-caus------s-co-d. I__ n__ d_______ i_ b______ i_ i_ c____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e i- i- c-l-. --------------------------------------- I’m not drinking it because it is cold. 0
Proč nepiješ ten čaj? W-y --e-’- yo- dr---in---h----a? W__ a_____ y__ d_______ t__ t___ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e t-a- -------------------------------- Why aren’t you drinking the tea? 0
Nemám cukr. I-hav--no-su--r. I h___ n_ s_____ I h-v- n- s-g-r- ---------------- I have no sugar. 0
Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. I’- not -rin---g i- b-----e----on’----v- -ny s---r. I__ n__ d_______ i_ b______ I d____ h___ a__ s_____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e I d-n-t h-v- a-y s-g-r- --------------------------------------------------- I’m not drinking it because I don’t have any sugar. 0
Proč nejíte tu polévku? W-y-a-en’t yo- ---ing -h--so--? W__ a_____ y__ e_____ t__ s____ W-y a-e-’- y-u e-t-n- t-e s-u-? ------------------------------- Why aren’t you eating the soup? 0
Neobjednal jsem si ji. I-----’t-o--er i-. I d_____ o____ i__ I d-d-’- o-d-r i-. ------------------ I didn’t order it. 0
Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. I-m-not e-t-ng----beca----I-d---’- -r------. I__ n__ e_____ i_ b______ I d_____ o____ i__ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I d-d-’- o-d-r i-. -------------------------------------------- I’m not eating it because I didn’t order it. 0
Proč nejíte to maso? Wh----n’--y-- --t-the-m-a-? W__ d____ y__ e__ t__ m____ W-y d-n-t y-u e-t t-e m-a-? --------------------------- Why don’t you eat the meat? 0
Jsem vegetarián. I a--a-v-g-t----n. I a_ a v__________ I a- a v-g-t-r-a-. ------------------ I am a vegetarian. 0
Nejím to, protože jsem vegetarián. I---n-----ting--t be-a--e I am - ve--tari--. I__ n__ e_____ i_ b______ I a_ a v__________ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I a- a v-g-t-r-a-. -------------------------------------------- I’m not eating it because I am a vegetarian. 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

MP3 čeština + angličtina (UK) (1-100) MP3 angličtina (UK) (1-100)
Nebylo nalezeno žádné video!

Gesta pomáhají při učení nových slov

Když se učíme slovíčka, má náš mozek spoustu práce. Musí uložit každé nové slovo. Můžete však svému mozku v učení pomoct. A to pomocí gest. Gesta pomáhají naší paměti. Lépe si zapamatuje slova, když zároveň zpracovává i gesta. Jasně to prokázala jedna studie. Vědci nechali studenty učit se slovíčka. Tato slova však ve skutečnosti neexistovala. Byla součástí umělého jazyka. Několik slov se studenti učili pomocí gest. To znamená, že studenti tato slova nejen slyšeli či četli. Pomocí gest také napodobovali význam těchto slov. Při učení byla monitorována činnost jejich mozku. Během pokusu došli vědci k zajímavému závěru. Při učení slovíček pomocí gest bylo aktivnějších více oblastí mozku. Kromě centra řeči projevovaly aktivitu také senzomotorické oblasti. Tato přebytečná mozková aktivita ovlivňuje naši paměť. Při učení pomocí gest se vytvoří komplexní síť. Tyto sítě uchovají nová slova na více místech v mozku. Slovní zásoba je tak zpracovávána efektivněji. Když potom chceme použít určitá slova, náš mozek je rychleji najde. Jsou také lépe uložena. Je ale důležité, aby mělo gesto s takovým slovem spojitost. Náš mozek rozezná, když slovo a gesto k sobě nepatří. Nové objevy mohou vést k novým vyučovacím metodám. Jedinci, kteří toho o jazycích vědí málo, se často učí pomalu. Možná by se jim učilo lépe, kdyby slova fyzicky napodobovali…