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86 [sechsundachtzig]

Fragen – Vergangenheit 2

Fragen – Vergangenheit 2

86 [seksen altı]

Sorular – Geçmiş zaman 2

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Welche Krawatte hast du getragen? H---i----vatın ü-tü-d-y-i? H____ k_______ ü__________ H-n-i k-a-a-ı- ü-t-n-e-d-? -------------------------- Hangi kravatın üstündeydi? 0
Welches Auto hast du gekauft? Ha----a-a---ı -a-ı---ld-n? H____ a______ s____ a_____ H-n-i a-a-a-ı s-t-n a-d-n- -------------------------- Hangi arabayı satın aldın? 0
Welche Zeitung hast du abonniert? H---i ga--teye-----e -ldun? H____ g_______ a____ o_____ H-n-i g-z-t-y- a-o-e o-d-n- --------------------------- Hangi gazeteye abone oldun? 0
Wen haben Sie gesehen? K--- -ördü--z? K___ g________ K-m- g-r-ü-ü-? -------------- Kimi gördünüz? 0
Wen haben Sie getroffen? Kime r---lad-n-z? K___ r___________ K-m- r-s-l-d-n-z- ----------------- Kime rastladınız? 0
Wen haben Sie erkannt? Kim---a-ı-ınız? K___ t_________ K-m- t-n-d-n-z- --------------- Kimi tanıdınız? 0
Wann sind Sie aufgestanden? Ne -aman--al-tı---? N_ z____ k_________ N- z-m-n k-l-t-n-z- ------------------- Ne zaman kalktınız? 0
Wann haben Sie begonnen? N- -a-an ba---d---z? N_ z____ b__________ N- z-m-n b-ş-a-ı-ı-? -------------------- Ne zaman başladınız? 0
Wann haben Sie aufgehört? Ne-z-m-n---rak--n--? N_ z____ b__________ N- z-m-n b-r-k-ı-ı-? -------------------- Ne zaman bıraktınız? 0
Warum sind Sie aufgewacht? N-ç-n-uyan-ı--z? N____ u_________ N-ç-n u-a-d-n-z- ---------------- Niçin uyandınız? 0
Warum sind Sie Lehrer geworden? Niç-n ö--etme- -ldu-uz? N____ ö_______ o_______ N-ç-n ö-r-t-e- o-d-n-z- ----------------------- Niçin öğretmen oldunuz? 0
Warum haben Sie ein Taxi genommen? Niçin --r taksiy--b-nd--iz? N____ b__ t______ b________ N-ç-n b-r t-k-i-e b-n-i-i-? --------------------------- Niçin bir taksiye bindiniz? 0
Woher sind Sie gekommen? Ne----n-ge--i---? N______ g________ N-r-d-n g-l-i-i-? ----------------- Nereden geldiniz? 0
Wohin sind Sie gegangen? Ner-ye gittini-? N_____ g________ N-r-y- g-t-i-i-? ---------------- Nereye gittiniz? 0
Wo sind Sie gewesen? Ner-ey-in--? N___________ N-r-e-d-n-z- ------------ Nerdeydiniz? 0
Wem hast du geholfen? Kime ya-dım et---? K___ y_____ e_____ K-m- y-r-ı- e-t-n- ------------------ Kime yardım ettin? 0
Wem hast du geschrieben? Ki-e -azdı-? K___ y______ K-m- y-z-ı-? ------------ Kime yazdın? 0
Wem hast du geantwortet? K-me-c-v-- ve-d--? K___ c____ v______ K-m- c-v-p v-r-i-? ------------------ Kime cevap verdin? 0

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Zweisprachigkeit verbessert das Gehör

Menschen, die zwei Sprachen sprechen, hören besser. Sie können verschiedene Geräusche genauer voneinander unterscheiden. Zu diesem Ergebnis ist eine amerikanische Studie gekommen. Forscher haben mehrere Teenager getestet. Ein Teil der Probanden war zweisprachig aufgewachsen. Diese Teenager sprachen Englisch und Spanisch. Der andere Teil der Testpersonen sprach nur Englisch. Die jungen Menschen mussten sich eine bestimmte Silbe anhören. Das war die Silbe „da“. Sie gehörte zu keiner der beiden Sprachen. Die Silbe wurde den Probanden per Kopfhörer vorgespielt. Dabei wurde mit Elektroden ihre Hirnaktivität gemessen. Nach diesem Test mussten sich die Teenager die Silbe nochmals anhören. Dieses Mal waren aber auch viele störende Geräusche zu hören. Das waren verschiedene Stimmen, die sinnlose Sätze sprachen. Die Zweisprachigen reagierten sehr stark auf die Silbe. Ihr Gehirn zeigte große Aktivität. Sie konnten die Silbe mit und ohne Störgeräusche genau identifizieren. Den einsprachigen Probanden gelang das nicht. Ihr Gehör war nicht so gut wie das der zweisprachigen Probanden. Das Ergebnis des Experiments hat die Forscher überrascht. Bisher war nur bekannt, dass Musiker ein besonders gutes Gehör haben. Es scheint aber, dass auch Zweisprachigkeit das Gehör trainiert. Zweisprachige werden permanent mit verschiedenen Klängen konfrontiert. Dadurch muss ihr Gehirn neue Fähigkeiten entwickeln. Es lernt, verschiedene sprachliche Reize genau zu unterscheiden. Die Forscher testen nun, wie Sprachkenntnisse das Gehirn beeinflussen. Vielleicht profitiert das Gehör auch, wenn man später Sprachen lernt…