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62 [sesenta y dos]

Haciendo preguntas 1

Haciendo preguntas 1

62 [sixty-two]

Asking questions 1

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español inglés (UK) Sonido más
aprender t----arn t_ l____ t- l-a-n -------- to learn 0
¿Aprenden mucho los alumnos? D- t---stu----- lea-- a lot? D_ t__ s_______ l____ a l___ D- t-e s-u-e-t- l-a-n a l-t- ---------------------------- Do the students learn a lot? 0
No, aprenden poco. N-, ---- -e--n - l---l-. N__ t___ l____ a l______ N-, t-e- l-a-n a l-t-l-. ------------------------ No, they learn a little. 0
preguntar to --k t_ a__ t- a-k ------ to ask 0
¿Hace (usted) preguntas a menudo al profesor? D- y-- o-ten--s--t-e tea-her-que-t----? D_ y__ o____ a__ t__ t______ q_________ D- y-u o-t-n a-k t-e t-a-h-r q-e-t-o-s- --------------------------------------- Do you often ask the teacher questions? 0
No, no le pregunto a menudo. No--I -on-t--sk--i- q--s-i-ns ---e-. N__ I d____ a__ h__ q________ o_____ N-, I d-n-t a-k h-m q-e-t-o-s o-t-n- ------------------------------------ No, I don’t ask him questions often. 0
responder to-----y t_ r____ t- r-p-y -------- to reply 0
Responda (usted), por favor. Pl-a---r--l-. P_____ r_____ P-e-s- r-p-y- ------------- Please reply. 0
Respondo. I-rep-y. I r_____ I r-p-y- -------- I reply. 0
trabajar to--o-k t_ w___ t- w-r- ------- to work 0
¿Está trabajando él ahora? Is -e------n--rig-t-n--? I_ h_ w______ r____ n___ I- h- w-r-i-g r-g-t n-w- ------------------------ Is he working right now? 0
Sí, ahora está trabajando. Y-s,--- ---w---i-g-righ--now. Y___ h_ i_ w______ r____ n___ Y-s- h- i- w-r-i-g r-g-t n-w- ----------------------------- Yes, he is working right now. 0
venir to come t_ c___ t- c-m- ------- to come 0
¿Vienen (ustedes)? Are -ou com---? A__ y__ c______ A-e y-u c-m-n-? --------------- Are you coming? 0
Sí, ya estamos llegando. Yes,-w--a-e---min- so--. Y___ w_ a__ c_____ s____ Y-s- w- a-e c-m-n- s-o-. ------------------------ Yes, we are coming soon. 0
vivir t---i-e t_ l___ t- l-v- ------- to live 0
¿Vive (usted) en Berlín? D--y---li-e i- B--li-? D_ y__ l___ i_ B______ D- y-u l-v- i- B-r-i-? ---------------------- Do you live in Berlin? 0
Sí, vivo en Berlín. Yes,-I l-ve-in--e-li-. Y___ I l___ i_ B______ Y-s- I l-v- i- B-r-i-. ---------------------- Yes, I live in Berlin. 0

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¡Quien quiera hablar, tiene que escribir!

Aprender lenguas extranjeras no siempre resulta sencillo. El estudiante de un idioma encuentra particularmente difícil su aprendizaje en los primeros momentos. Muchos ni siquiera se atreven a proferir frases en el nuevo idioma. Tienen miedo de cometer errores. Para este tipo de estudiantes la escritura podría ser una solución. Puesto que quien quiere aprender a hablar bien, tiene que escribir tanto como le sea posible. Escribir nos ayuda a asimilar la nueva lengua. Hay otros motivos, además. La escritura responde a una lógica distinta a la del habla. Comprende un proceso mucho más complicado. A la hora de escribir debemos reflexionar qué palabra en concreto elegimos. De esta manera nuestro cerebro trabaja más intensivamente con la nueva lengua. Por otra parte, estamos mucho más relajados cuando escribimos. No hay nadie ante nosotros que esté esperando una respuesta. Así vamos perdiendo lentamente el miedo al nuevo idioma. Además la escritura estimula la creatividad. Nos sentimos más libres, más dispuestos a jugar con el nuevo idioma. Al escribir también tenemos más tiempo que al hablar. ¡Y refuerza nuestra memoria! Ahora bien, la mayor ventaja de la escritura es la forma impersonal. En esencia, podemos observar el resultado exacto de nuestra redacción. Lo vemos todo nítidamente ante nosotros. Así podemos corregir nuestros errores y aprender de ellos. Lo que se escriba en el nuevo idioma da un poco lo mismo. Lo fundamental no es sino redactar frases regularmente. Alguien que desee practicar debería buscarse un amigo por correspondencia en el extranjero. E incluso reunirse cara a cara con él alguna vez. ¡Entonces comprobaría cuántos progresos ha realizado!