외국어 숙어집

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27 [스물 일곱]

호텔에서 – 도착

호텔에서 – 도착

‫27 [بیست و هفت]‬

27 [bist-o-haft]

‫در هتل – ورود به هتل‬

‫dar hotel – vorood be hotel‬‬‬

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빈 방이 있어요? ‫ات---خا---د----؟‬ ‫____ خ___ د______ ‫-ت-ق خ-ل- د-ر-د-‬ ------------------ ‫اتاق خالی دارید؟‬ 0
‫--a-gh -haa-i --a--d?-‬‬ ‫______ k_____ d_________ ‫-t-a-h k-a-l- d-a-i-?-‬- ------------------------- ‫otaagh khaali daarid?‬‬‬
방을 예약했어요. ‫م- یک --اق--زر- ک--ه ام-‬ ‫__ ی_ ا___ ر___ ک___ ا___ ‫-ن ی- ا-ا- ر-ر- ک-د- ا-.- -------------------------- ‫من یک اتاق رزرو کرده ام.‬ 0
‫------k o--ag- re-e---k-rdeh-am.‬-‬ ‫___ y__ o_____ r_____ k_____ a_____ ‫-a- y-k o-a-g- r-z-r- k-r-e- a-.-‬- ------------------------------------ ‫man yek otaagh rezerv kardeh am.‬‬‬
제 이름은 뮐러예요. ‫ا-م-من-م--ر-ا-ت.‬ ‫___ م_ م___ ا____ ‫-س- م- م-ل- ا-ت-‬ ------------------ ‫اسم من مولر است.‬ 0
‫-s- man-mo--r ast.-‬‬ ‫___ m__ m____ a______ ‫-s- m-n m-l-r a-t-‬-‬ ---------------------- ‫esm man moler ast.‬‬‬
저는 일인실이 필요해요. ‫-- اح--ا- -- -ک ا-اق----ت--- ---م.‬ ‫__ ا_____ ب_ ی_ ا___ ی_ ت___ د_____ ‫-ن ا-ت-ا- ب- ی- ا-ا- ی- ت-ت- د-ر-.- ------------------------------------ ‫من احتیاج به یک اتاق یک تخته دارم.‬ 0
‫ma--ehtia---be -e- ot--gh-y-k---k--eh-d--r----‬‬ ‫___ e______ b_ y__ o_____ y__ t______ d_________ ‫-a- e-t-a-j b- y-k o-a-g- y-k t-k-t-h d-a-a-.-‬- ------------------------------------------------- ‫man ehtiaaj be yek otaagh yek takhteh daaram.‬‬‬
저는 이인실이 필요해요. ‫م- -حتی-ج -- -ک ا--ق--- -خت- د----‬ ‫__ ا_____ ب_ ی_ ا___ د_ ت___ د_____ ‫-ن ا-ت-ا- ب- ی- ا-ا- د- ت-ت- د-ر-.- ------------------------------------ ‫من احتیاج به یک اتاق دو تخته دارم.‬ 0
‫-a- --t--aj be ye- ot---- do--ak-teh-d---am-‬‬‬ ‫___ e______ b_ y__ o_____ d_ t______ d_________ ‫-a- e-t-a-j b- y-k o-a-g- d- t-k-t-h d-a-a-.-‬- ------------------------------------------------ ‫man ehtiaaj be yek otaagh do takhteh daaram.‬‬‬
방이 하룻밤에 얼마예요? ‫-تا--ش-- ----ا-ت-‬ ‫____ ش__ چ__ ا____ ‫-ت-ق ش-ی چ-د ا-ت-‬ ------------------- ‫اتاق شبی چند است؟‬ 0
‫-t-agh sha-i ----d a-t--‬‬ ‫______ s____ c____ a______ ‫-t-a-h s-a-i c-a-d a-t-‬-‬ --------------------------- ‫otaagh shabi chand ast?‬‬‬
욕실이 있는 방을 원해요. ‫---اتا---ا ---م می-خواهم-‬ ‫__ ا___ ب_ ح___ م________ ‫-ک ا-ا- ب- ح-ا- م-‌-و-ه-.- --------------------------- ‫یک اتاق با حمام می‌خواهم.‬ 0
‫ye----a--- -a -ammaa--m--k--aha---‬‬ ‫___ o_____ b_ h______ m_____________ ‫-e- o-a-g- b- h-m-a-m m---h-a-a-.-‬- ------------------------------------- ‫yek otaagh ba hammaam mi-khaaham.‬‬‬
샤워기가 있는 방을 원해요. ‫-- ------ا--وش-م-----ه-.‬ ‫__ ا___ ب_ د__ م________ ‫-ک ا-ا- ب- د-ش م-‌-و-ه-.- -------------------------- ‫یک اتاق با دوش می‌خواهم.‬ 0
‫yek --a-gh -a d-osh -i-kh---a-.-‬‬ ‫___ o_____ b_ d____ m_____________ ‫-e- o-a-g- b- d-o-h m---h-a-a-.-‬- ----------------------------------- ‫yek otaagh ba doosh mi-khaaham.‬‬‬
방을 봐도 돼요? ‫م--تو-----تا---- -----؟‬ ‫_______ ا___ ر_ ب______ ‫-ی-ت-ا-م ا-ا- ر- ب-ی-م-‬ ------------------------- ‫می‌توانم اتاق را ببینم؟‬ 0
‫mi------n-- -t-agh--a---------‬‬‬ ‫___________ o_____ r_ b__________ ‫-i-t-v-a-a- o-a-g- r- b-b-n-m-‬-‬ ---------------------------------- ‫mi-tavaanam otaagh ra bebinam?‬‬‬
여기 차고가 있어요? ‫--ن-- پ-ر-ینگ-------] --رد-‬ ‫_____ پ______ (______ د_____ ‫-ی-ج- پ-ر-ی-گ (-ا-ا-] د-ر-؟- ----------------------------- ‫اینجا پارکینگ (گاراژ] دارد؟‬ 0
‫ee-j-a----rk-n----a---aj-----ard--‬‬ ‫______ p_______ (_________ d________ ‫-e-j-a p-a-k-n- (-a-r-a-h- d-a-d-‬-‬ ------------------------------------- ‫eenjaa paarking (gaaraajh) daard?‬‬‬
여기 금고가 있어요? ‫ا-ن---گاو-ص---ق---رد؟‬ ‫_____ گ__ ص____ د_____ ‫-ی-ج- گ-و ص-د-ق د-ر-؟- ----------------------- ‫اینجا گاو صندوق دارد؟‬ 0
‫ee-----ga----n--ogh d-a--?‬-‬ ‫______ g__ s_______ d________ ‫-e-j-a g-v s-n-o-g- d-a-d-‬-‬ ------------------------------ ‫eenjaa gav sandoogh daard?‬‬‬
여기 팩스가 있어요? ‫--ن-ا-ف----د----‬ ‫_____ ف___ د_____ ‫-ی-ج- ف-ک- د-ر-؟- ------------------ ‫اینجا فاکس دارد؟‬ 0
‫-enja- -aaks daa-d---‬ ‫______ f____ d________ ‫-e-j-a f-a-s d-a-d-‬-‬ ----------------------- ‫eenjaa faaks daard?‬‬‬
좋아요, 이 방으로 할게요. ‫--ل- --ب،-م--اتاق را -ی--یر--‬ ‫____ خ___ م_ ا___ ر_ م_______ ‫-ی-ی خ-ب- م- ا-ا- ر- م-‌-ی-م-‬ ------------------------------- ‫خیلی خوب، من اتاق را می‌گیرم.‬ 0
‫-he--- -h-ob,-ma- -ta-g- -------iram---‬ ‫______ k_____ m__ o_____ r_ m___________ ‫-h-i-i k-o-b- m-n o-a-g- r- m---i-a-.-‬- ----------------------------------------- ‫kheili khoob, man otaagh ra mi-giram.‬‬‬
여기 열쇠가 있어요. ‫کل--------ن-- ------‬ ‫____ ه_ ا____ ه______ ‫-ل-د ه- ا-ن-ا ه-ت-د-‬ ---------------------- ‫کلید ها اینجا هستند.‬ 0
‫--i- ha------aa--as--n-.-‬‬ ‫____ h__ e_____ h__________ ‫-l-d h-a e-n-a- h-s-a-d-‬-‬ ---------------------------- ‫klid haa eenjaa hastand.‬‬‬
여기 제 짐이 있어요. ‫چمدا---ن---ن--ست.‬ ‫_____ م_ ا________ ‫-م-ا- م- ا-ن-ا-ت-‬ ------------------- ‫چمدان من اینجاست.‬ 0
‫-ha-e--an-m-- -en-aast--‬‬ ‫_________ m__ e___________ ‫-h-m-d-a- m-n e-n-a-s-.-‬- --------------------------- ‫chamedaan man eenjaast.‬‬‬
몇 시에 아침식사를 줘요? ‫سا-ت--ن- -ب--نه-س-و --‌-و--‬ ‫____ چ__ ص_____ س__ م______ ‫-ا-ت چ-د ص-ح-ن- س-و م-‌-و-؟- ----------------------------- ‫ساعت چند صبحانه سرو می‌شود؟‬ 0
‫saaat -h-nd ---ha-----ar- mi-s-a-a-?‬‬‬ ‫_____ c____ s_______ s___ m____________ ‫-a-a- c-a-d s-b-a-e- s-r- m---h-v-d-‬-‬ ---------------------------------------- ‫saaat chand sobhaneh sarv mi-shavad?‬‬‬
몇 시에 점심식사를 줘요? ‫-اعت-چند---ار---- ----و--‬ ‫____ چ__ ن___ س__ م______ ‫-ا-ت چ-د ن-ا- س-و م-‌-و-؟- --------------------------- ‫ساعت چند نهار سرو می‌شود؟‬ 0
‫-a-at --------ha-r -ar- m------a-?--‬ ‫_____ c____ n_____ s___ m____________ ‫-a-a- c-a-d n-h-a- s-r- m---h-v-d-‬-‬ -------------------------------------- ‫saaat chand nahaar sarv mi-shavad?‬‬‬
몇 시에 저녁식사를 줘요? ‫-اعت -ند --م س-- می--ود-‬ ‫____ چ__ ش__ س__ م______ ‫-ا-ت چ-د ش-م س-و م-‌-و-؟- -------------------------- ‫ساعت چند شام سرو می‌شود؟‬ 0
‫----- c---- -h-a- s-r- -i--hav-d--‬‬ ‫_____ c____ s____ s___ m____________ ‫-a-a- c-a-d s-a-m s-r- m---h-v-d-‬-‬ ------------------------------------- ‫saaat chand shaam sarv mi-shavad?‬‬‬

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학습성과에 있어 휴식이 중요하다

성공적으로 공부하려는 사람은 보다 자주 휴식을 취하는 것이 좋다! 새로운 과학적인 연구가 이러한 결과를 얻었다. 연구자들은 공부의 단계를 조사했다. 이때 각기 다른 공부상황이 재현되었다. 우리는 작은 분량의 정보를 가장 잘 받아들인다. 이것을 우리는 한꺼번에 너무 많은 것을 공부하지 말라는 것을 의미한다. 공부단위 사이에 항상 휴식을 취하는 것이 중요하다. 우리의 학습성공이 생물화학적인 절차에도 달려있기 때문이다. 이러한 과정은 뇌에서 나타난다. 이들은 우리의 최상의 공부리듬을 정한다. 우리가 새로운 것을 배울 때, 우리의 뇌는 특정 요소를 배출한다. 이 요소는 우리의 뇌세포의 활동량에 영향을 준다. 특히 두 개의 다른 엔자임이 이때 중요한 역할을 한다. 이들은 새로운 내용을 공부할 때 배출된다. 하지만 이들은 함께 배출되는 것은 아니다. 이들의 효과는 시간적 간격을 두고 펼쳐진다. 두 엔자임이 함께 나타날 때 우리는 가장 잘 공부한다. 그리고 이러한 성공은 우리가 보다 자주 휴식을 취할 때 현저히 올라간다. 그러니 각 학습시간의 길이를 변동시키는 것이 의미있다. 휴식시간의 길이도 달라야 한다. 이상적으로는 일단 10분간의 휴식을 두 번 취하는 것이다. 그 다음에는 5분의 휴식이 따른다. 그 다음에는 30분의 휴식을 취한다. 휴식시간 안에 우리의 뇌는 새로운 내용을 잘 암기한다. 휴식시간 동안 작업장소를 떠나는 것이 좋다. 또한 휴식시간 동안 움직이는 것이 좋다. 그러니 공부 사이에 짧은 산책을 하십시오! 그리고 양심이 찔리지 않아도 됩니다 - 이때 공부하는 것이니까요!
알고 계셨나요?
리투아니아어는 발트어파에 속합니다. 이 언어는 3백만 명 이상이 사용하는 언어입니다. 이 언어를 사용하는 사람은 리투아니아, 벨라루스(백러시아) 및 폴란드에 거주합니다. 리투아니아어와 가까운 친족 관계에 있는 언어는 라트비아어뿐입니다. 리투아니아는 정말 작은 나라이지만 방언은 많은 언어를 사용하고 있습니다. 리투아니아어도 쓸 때는 라틴 문자를 사용하지만 고유의 특수 문자도 사용합니다. 이중 모음이 많다는 것이 이 언어의 특징입니다. 또한 단음, 장음, 비음과 같이 모음의 종류도 여러 가지입니다. 리투아니아어의 발음이 특별히 어렵지는 않습니다. 하지만 어미 변화를 하기 때문에 악센트는 상당히 까다로운 편입니다. 다시 말해서 악센트는 단어의 문법적 형태에 따라 정해집니다. 흥미로운 점은 리투아니아어가 상당히 고어라는 점입니다. 이 언어는 선조들의 언어가 가장 가까운 언어로 간주됩니다. 이는 이 언어가 최초의 인도유럽어족계 언어와 아직도 상당히 유사하다는 것을 의미합니다. 우리의 선조가 어떻게 말했을까에 대해 궁금하면 리투아니아어를 배워야 할 것입니다...