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salamdeul

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yo 저저 저 저 - 저 0
jeo j__ j-o --- jeo
yo y tú 저--당신 저_ 당_ 저- 당- ----- 저와 당신 0
je-w--dangs-n j____ d______ j-o-a d-n-s-n ------------- jeowa dangsin
nosotros / nosotras dos 우리 - 다 우_ 둘 다 우- 둘 다 ------ 우리 둘 다 0
u-i--u---a u__ d__ d_ u-i d-l d- ---------- uli dul da
él 그그 그 그 - 그 0
geu g__ g-u --- geu
él y ella 그와-그녀 그_ 그_ 그- 그- ----- 그와 그녀 0
ge-w- ------o g____ g______ g-u-a g-u-y-o ------------- geuwa geunyeo
ellos / ellas dos 그들 --다 그_ 둘 다 그- 둘 다 ------ 그들 둘 다 0
g----ul--ul -a g______ d__ d_ g-u-e-l d-l d- -------------- geudeul dul da
el hombre -자 남_ 남- -- 남자 0
na-ja n____ n-m-a ----- namja
la mujer 여- 여_ 여- -- 여자 0
y--ja y____ y-o-a ----- yeoja
el niño -이 아_ 아- -- 아이 0
a- a_ a- -- ai
una familia 가- 가_ 가- -- 가족 0
gaj-g g____ g-j-g ----- gajog
mi familia 저- -족 저_ 가_ 저- 가- ----- 저의 가족 0
je-----a--g j____ g____ j-o-i g-j-g ----------- jeoui gajog
Mi familia está aquí. 저--가족- -기-있--. 저_ 가__ 여_ 있___ 저- 가-이 여- 있-요- -------------- 저의 가족이 여기 있어요. 0
jeoui gajo--i ye----iss--oyo. j____ g______ y____ i________ j-o-i g-j-g-i y-o-i i-s-e-y-. ----------------------------- jeoui gajog-i yeogi iss-eoyo.
Yo estoy aquí. 저- 여기-있--. 저_ 여_ 있___ 저- 여- 있-요- ---------- 저는 여기 있어요. 0
j---eu- y---i-is----y-. j______ y____ i________ j-o-e-n y-o-i i-s-e-y-. ----------------------- jeoneun yeogi iss-eoyo.
Tú estás aquí. 당신은-여기-있어-. 당__ 여_ 있___ 당-은 여- 있-요- ----------- 당신은 여기 있어요. 0
da------eu- -e--i--s--e--o. d__________ y____ i________ d-n-s-n-e-n y-o-i i-s-e-y-. --------------------------- dangsin-eun yeogi iss-eoyo.
Él está aquí y ella está aquí. 그는-여기--고 그-는 -- -어요. 그_ 여_ 있_ 그__ 여_ 있___ 그- 여- 있- 그-는 여- 있-요- -------------------- 그는 여기 있고 그녀는 여기 있어요. 0
geune-n yeog--iss-- g-u-yeo-eun--------s--e---. g______ y____ i____ g__________ y____ i________ g-u-e-n y-o-i i-s-o g-u-y-o-e-n y-o-i i-s-e-y-. ----------------------------------------------- geuneun yeogi issgo geunyeoneun yeogi iss-eoyo.
Nosotros /-as estamos aquí. 우리- -기-있--. 우__ 여_ 있___ 우-는 여- 있-요- ----------- 우리는 여기 있어요. 0
u--neun-y--g- i-s-e--o. u______ y____ i________ u-i-e-n y-o-i i-s-e-y-. ----------------------- ulineun yeogi iss-eoyo.
Vosotros /-as estáis aquí. 당-들은--- 있어요. 당___ 여_ 있___ 당-들- 여- 있-요- ------------ 당신들은 여기 있어요. 0
da--sin-e----u--y-o-- -----o-o. d______________ y____ i________ d-n-s-n-e-l-e-n y-o-i i-s-e-y-. ------------------------------- dangsindeul-eun yeogi iss-eoyo.
Todos /-as ellos /-as están aquí. 그들---- -기 있어요. 그__ 모_ 여_ 있___ 그-은 모- 여- 있-요- -------------- 그들은 모두 여기 있어요. 0
g-u-----eu------ --o-- iss-e-yo. g__________ m___ y____ i________ g-u-e-l-e-n m-d- y-o-i i-s-e-y-. -------------------------------- geudeul-eun modu yeogi iss-eoyo.

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Idiomas contra el Alzheimer

Quien desee mantener la mente en forma debe aprender idiomas. Los conocimientos lingüísticos pueden protegernos contra la demencia. Numerosos estudios científicos así lo han demostrado. La edad de los alumnos no tiene ninguna importancia. Lo único importante es ejercitar el cerebro de manera regular. El aprendizaje de vocabulario activa diferentes áreas del cerebro. Estas áreas controlan importantes procesos cognitivos. Por eso las personas multilingües muestran una mayor capacidad de atención. También pueden concentrarse mejor. Pero ser políglota conlleva además otros beneficios. Las personas que dominan varias lenguas pueden tomar decisiones con mayor determinación. Se deciden más rápidamente. Esto sucede porque su cerebro ha aprendido a elegir. Siempre tiene a su disposición al menos dos términos para una misma cosa. Cada uno de estos términos representa una elección posible. De modo que las personas multilingües están tomando decisiones constantemente. Su cerebro está acostumbrado a tener que escoger entre varias opciones. Y este entrenamiento no solo estimula las áreas cerebrales relacionadas con los procesos lingüísticos Son muchas las regiones del cerebro que se benefician de la poliglotía. Las competencias lingüísticas suponen un mayor control cognitivo. Por supuesto, el aprendizaje de idiomas no previene automáticamente contra la demencia. Sin embargo, la enfermedad tarda más en desarrollarse. Y los cerebros de las personas multilingües parecen compensar mejor sus efectos. Los síntomas de la demencia aparecen más diluidos en las personas que aprenden otros idiomas. La confusión y la falta de memoria no se dan de forma tan acentuada. La adquisición de una nueva lengua beneficia, pues, tanto a viejos como a jóvenes. Y con cada lengua que se aprende es más fácil aprender otra más. ¡Así que en lugar de tantas medicinas deberíamos usar también el diccionario!
¿Sabías?
El albanés pertenece al grupo de las lenguas indo-germánicas. Sin embargo, nadie sabe exactamente cómo surgió, y es que éste no está estrechamente relacionado con ningún otro de los idiomas que conforman dicho grupo. Hoy en día, se habla principalmente en Albania y Kósovo, y cuenta con aproximadamente 6 millones de hablantes nativos. El albanés se divide en dos grupos de dialectos, y el río Shkumbin hace de línea divisoria entre los dialectos del norte y los del sur. En algunas zonas existen notables diferencias entre ambos dialectos. El albanés escrito no se desarrolló hasta el siglo XX, y utiliza el alfabeto latín. Su gramática es similar a la del griego y el rumano. También es posible encontrar algunos paralelismos con las lenguas eslavas. Todas estas similitudes deben de haber surgido a raíz del contacto con dichos idiomas. Si te gustan los idiomas, entonces deberías aprender albanés. ¡Es un idioma único!