Buku frase

id Bentuk negatif   »   sv Negation 1

64 [enam puluh empat]

Bentuk negatif

Bentuk negatif

64 [sextiofyra]

Negation 1

Pilih bagaimana Anda ingin melihat terjemahannya:   
Indonesia Swensk Bermain Selengkapnya
Saya tidak mengerti kata ini. Ja- f-rs--r-i-t--o--e-. J__ f______ i___ o_____ J-g f-r-t-r i-t- o-d-t- ----------------------- Jag förstår inte ordet. 0
Saya tidak mengerti kalimat ini. J-------t-r---t- -en-n-e-. J__ f______ i___ m________ J-g f-r-t-r i-t- m-n-n-e-. -------------------------- Jag förstår inte meningen. 0
Saya tidak mengerti artinya. Ja---ö---år---t--be----l---. J__ f______ i___ b__________ J-g f-r-t-r i-t- b-t-d-l-e-. ---------------------------- Jag förstår inte betydelsen. 0
bapak guru l--ar-n l______ l-r-r-n ------- läraren 0
Apakah Anda mengerti perkataan bapak guru? Fö-------i ---a--n? F______ n_ l_______ F-r-t-r n- l-r-r-n- ------------------- Förstår ni läraren? 0
Ya, saya mengerti dengan baik. Ja- ja----r-tå----nom ---. J__ j__ f______ h____ b___ J-, j-g f-r-t-r h-n-m b-a- -------------------------- Ja, jag förstår honom bra. 0
ibu guru l--a--nn-n l_________ l-r-r-n-a- ---------- lärarinnan 0
Apakah Anda mengerti perkataan ibu guru? Förs-år -i -ä-ar-n-a-? F______ n_ l__________ F-r-t-r n- l-r-r-n-a-? ---------------------- Förstår ni lärarinnan? 0
Ya, saya mengerti dengan baik. Ja- j---först-- h-n-e ---. J__ j__ f______ h____ b___ J-, j-g f-r-t-r h-n-e b-a- -------------------------- Ja, jag förstår henne bra. 0
orang-orang folk f___ f-l- ---- folk 0
Apakah Anda mengerti perkataan orang-orang? För-t-r -i---l-? F______ n_ f____ F-r-t-r n- f-l-? ---------------- Förstår ni folk? 0
Tidak, saya tidak begitu mengerti mereka. Ne-, ja- f-rs------m -n-e så-b--. N___ j__ f______ d__ i___ s_ b___ N-j- j-g f-r-t-r d-m i-t- s- b-a- --------------------------------- Nej, jag förstår dem inte så bra. 0
teman wanita väni-n-n v_______ v-n-n-a- -------- väninnan 0
Apakah Anda memiliki teman wanita? H----i-----ä--nn-? H__ n_ e_ v_______ H-r n- e- v-n-n-a- ------------------ Har ni en väninna? 0
Ya, saya punya. J-, -ag har en. J__ j__ h__ e__ J-, j-g h-r e-. --------------- Ja, jag har en. 0
anak perempuan d-tt--n d______ d-t-e-n ------- dottern 0
Apakah Anda memiliki anak perempuan? Har -- -n -otte-? H__ n_ e_ d______ H-r n- e- d-t-e-? ----------------- Har ni en dotter? 0
Tidak, saya tidak punya. N--, -ag har ing--. N___ j__ h__ i_____ N-j- j-g h-r i-g-n- ------------------- Nej, jag har ingen. 0

Unduh MP3 (.zip file)

MP3 Indonesia + Swensk (1-100) MP3 Swensk (1-100)
Tidak ada video!

Orang tuna netra memproses ucapan lebih efisien

Orang-orang yang tidak bisa melihat mendengar lebih baik. Akibatnya, mereka dapat menjalani kehidupan mereka sehari-hari dengan lebih baik. Tetapi orang-orang tuna netra juga dapat memproses ucapan lebih baik! Sejumlah penelitian ilmiah telah sampai pada kesimpulan ini. Para peneliti membuat subjek uji mendengarkan rekaman. Kecepatan berbicara pada rekaman kemudian jauh ditingkatkan. Meskipun demikian, subjek uji tuna netra bisa memahami rekamannya. Di sisi lain, para subjek uji yang bisa melihat hampir tidak bisa memahaminya. Kecepatan berbicara rekaman terlalu tinggi bagi mereka. Percobaan lain menunjukkan hasil serupa. Subjek uji yang dapat melihat dan yang tidak mendengarkan berbagai kalimat. Satu bagian dari setiap kalimat dimanipulasi. Kata terakhir diganti dengan kata yang tak masuk akal. Para subjek uji harus menilai kalimat. Mereka harus memutuskan apakah kalimatnya masuk akal atau tidak. Sementara mereka mengerjakannya, otak mereka dianalisis. Peneliti mengukur gelombang otak tertentu. Sehingga mereka bisa melihat seberapa cepat otak menyelesaikan soal. Pada subjek uji tuna netra, sinyal tertentu muncul dengan sangat cepat. Sinyal ini menunjukkan bahwa kalimat telah dianalisis. Pada subjek uji yang dapat melihat, sinyal ini muncul lama kemudian. Mengapa tuna netra memproses ucapan lebih efisien belum diketahui. Tetapi para ilmuwan memiliki sebuah teori. Mereka percaya bahwa otak mereka menggunakan wilayah otak tertentu secara intensif. Ini adalah wilayah di mana orang yang dapat melihat memproses rangsangan visual. Wilayah ini tidak digunakan untuk melihat oleh tuna netra. Sehingga ‘tersedia’ untuk tugas lainnya. Untuk alasan inilah, tuna netra memiliki kapasitas yang lebih besar untuk memproses ucapan...