Guia de conversação

pt No táxi   »   bs U taksiju

38 [trinta e oito]

No táxi

No táxi

38 [trideset i osam]

U taksiju

Escolha como deseja ver a tradução:   
Português (PT) Bósnio Tocar mais
Por favor, chame um táxi. M---mo V-- p-z-vit---a-s-. M_____ V__ p_______ t_____ M-l-m- V-s p-z-v-t- t-k-i- -------------------------- Molimo Vas pozovite taksi. 0
Quanto é que custa até à estação? Ko---- -o-t- do-ž--je-n-čk--s--n-c-? K_____ k____ d_ ž__________ s_______ K-l-k- k-š-a d- ž-l-e-n-č-e s-a-i-e- ------------------------------------ Koliko košta do željezničke stanice? 0
Quanto é que custa até ao aeroporto? Kol-ko ko--a -- aer-dr---? K_____ k____ d_ a_________ K-l-k- k-š-a d- a-r-d-o-a- -------------------------- Koliko košta do aerodroma? 0
Em frente, por favor. Pra--,--olim. P_____ m_____ P-a-o- m-l-m- ------------- Pravo, molim. 0
Aqui à direita, por favor. Ovd-e de---- mo--m. O____ d_____ m_____ O-d-e d-s-o- m-l-m- ------------------- Ovdje desno, molim. 0
Naquela esquina à esquerda, por favor. Ta-o na ---u -ije--, m---m. T___ n_ u___ l______ m_____ T-m- n- u-l- l-j-v-, m-l-m- --------------------------- Tamo na uglu lijevo, molim. 0
Eu estou com pressa. M--i ---žuri. M___ s_ ž____ M-n- s- ž-r-. ------------- Meni se žuri. 0
Eu tenho tempo. J--im-- v--me--. J_ i___ v_______ J- i-a- v-e-e-a- ---------------- Ja imam vremena. 0
Vá mais devagar, por favor. M-li--Vas----i-----ori--. M____ V__ v_____ s_______ M-l-m V-s v-z-t- s-o-i-e- ------------------------- Molim Vas vozite sporije. 0
Pare aqui, por favor. S-----e ov-je,--olim. S______ o_____ m_____ S-a-i-e o-d-e- m-l-m- --------------------- Stanite ovdje, molim. 0
Espere um momento, por favor. S----a--- ----n-t- --l-m---s. S________ m_______ m____ V___ S-č-k-j-e m-m-n-t- m-l-m V-s- ----------------------------- Sačekajte momenat, molim Vas. 0
Eu já volto. Odma--s- vrać--. O____ s_ v______ O-m-h s- v-a-a-. ---------------- Odmah se vraćam. 0
Por favor, dê-me um recibo. Da--e-mi ra----mo-i-. D____ m_ r____ m_____ D-j-e m- r-č-n m-l-m- --------------------- Dajte mi račun molim. 0
Eu não tenho dinheiro trocado. N---m --tno. N____ s_____ N-m-m s-t-o- ------------ Nemam sitno. 0
Está certo assim. U--e-u-j-, -st-t-k je -a-V--. U r___ j__ o______ j_ z_ V___ U r-d- j-, o-t-t-k j- z- V-s- ----------------------------- U redu je, ostatak je za Vas. 0
Leve-me a esta morada / endereço. Odve---e--e-do -v--a-r--e. O_______ m_ d_ o__ a______ O-v-z-t- m- d- o-e a-r-s-. -------------------------- Odvezite me do ove adrese. 0
Leve-me ao meu hotel. Od-e--t- ----o--og ----l-. O_______ m_ d_ m__ h______ O-v-z-t- m- d- m-g h-t-l-. -------------------------- Odvezite me do mog hotela. 0
Leve-me à praia. O-----te -e-d--pl-ž-. O_______ m_ d_ p_____ O-v-z-t- m- d- p-a-e- --------------------- Odvezite me do plaže. 0

Descarga MP3 (.zip ficheiros)

MP3 Português (PT) + Bósnio (1-100) MP3 Bósnio (1-100)
Nenhum vídeo encontrado!

Génios linguísticos

A maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenómeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de investigação. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, pois, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria faltam ainda mais estudos. Ou talvez quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, pois, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Quem fala dinamarquês, aprende pois rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande génio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham?