Frazlibro

eo pravigi ion 3   »   bs nešto obrazložiti 3

77 [sepdek sep]

pravigi ion 3

pravigi ion 3

77 [sedamdeset i sedam]

nešto obrazložiti 3

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto bosnia Ludu Pli
Kial vi ne manĝas la torton? Z-što--- je--t----r-u? Z____ n_ j_____ t_____ Z-š-o n- j-d-t- t-r-u- ---------------------- Zašto ne jedete tortu? 0
Mi devas maldikiĝi. J---ora---mrš---. J_ m____ s_______ J- m-r-m s-r-a-i- ----------------- Ja moram smršati. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi devas maldikiĝi. J- je--e-jede-,-j-r -o-am smrš-t-. J_ j_ n_ j_____ j__ m____ s_______ J- j- n- j-d-m- j-r m-r-m s-r-a-i- ---------------------------------- Ja je ne jedem, jer moram smršati. 0
Kial vi ne trinkas la bieron? Za-t- -e-p-je-----v-? Z____ n_ p_____ p____ Z-š-o n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zašto ne pijete pivo? 0
Mi devas ankoraŭ stiri. J-----am---š --z--i. J_ m____ j__ v______ J- m-r-m j-š v-z-t-. -------------------- Ja moram još voziti. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar mi devas ankoraŭ stiri. J--ga--e-p-j-m,---- -oš---r-- v-zi--. J_ g_ n_ p_____ j__ j__ m____ v______ J- g- n- p-j-m- j-r j-š m-r-m v-z-t-. ------------------------------------- Ja ga ne pijem, jer još moram voziti. 0
Kial vi ne trinkas la kafon? Zaš-o ---p-j-- ---u? Z____ n_ p____ k____ Z-š-o n- p-j-š k-f-? -------------------- Zašto ne piješ kafu? 0
Ĝi malvarmas. Hl--na j-. H_____ j__ H-a-n- j-. ---------- Hladna je. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar ĝi malvarmas. Ja--- n--p-j-m, -----e--ladna. J_ j_ n_ p_____ j__ j_ h______ J- j- n- p-j-m- j-r j- h-a-n-. ------------------------------ Ja je ne pijem, jer je hladna. 0
Kial vi ne trinkas la teon? Z-št- ne --ješ-ča-? Z____ n_ p____ č___ Z-š-o n- p-j-š č-j- ------------------- Zašto ne piješ čaj? 0
Mi ne havas sukeron. N-ma---e-er-. N____ š______ N-m-m š-ć-r-. ------------- Nemam šećera. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar mi ne havas sukeron. Ja g---- ----m, jer n--am -e--r-. J_ g_ n_ p_____ j__ n____ š______ J- g- n- p-j-m- j-r n-m-m š-ć-r-. --------------------------------- Ja ga ne pijem, jer nemam šećera. 0
Kial vi ne manĝas la supon? Zaš-o--e --d--e-sup-? Z____ n_ j_____ s____ Z-š-o n- j-d-t- s-p-? --------------------- Zašto ne jedete supu? 0
Mi ne mendis ĝin. Ja-je ---am -aru--o /---r-či--. J_ j_ n____ n______ / n________ J- j- n-s-m n-r-č-o / n-r-č-l-. ------------------------------- Ja je nisam naručio / naručila. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi ne mendis ĝin. Ja-je-ne je-e-,---r j- ---am n-r---o - n-ru-il-. J_ j_ n_ j_____ j__ j_ n____ n______ / n________ J- j- n- j-d-m- j-r j- n-s-m n-r-č-o / n-r-č-l-. ------------------------------------------------ Ja je ne jedem, jer je nisam naručio / naručila. 0
Kial vi ne manĝas la viandon? Z-š-o--e-je-ete m-so? Z____ n_ j_____ m____ Z-š-o n- j-d-t- m-s-? --------------------- Zašto ne jedete meso? 0
Mi estas vegetarano. J- -a- -eg--e--j--ac. J_ s__ v_____________ J- s-m v-g-t-r-j-n-c- --------------------- Ja sam vegeterijanac. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi estas vegetarano. Ja g- ne---dem--j-- s-m---get---jana-. J_ g_ n_ j_____ j__ s__ v_____________ J- g- n- j-d-m- j-r s-m v-g-t-r-j-n-c- -------------------------------------- Ja ga ne jedem, jer sam vegeterijanac. 0

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

MP3 esperanto + bosnia (1-100) MP3 bosnia (1-100)
Neniu video trovita!

La gestoj helpas lerni vortojn

Kiam ni lernas vortojn, nia cerbo havas multe da laboro. Ĝi devas konservi ĉiun novan vorton. Sed lernante oni povas ankaŭ subteni sian cerbon. Tio funkcias per gestoj. La gestoj helpas nian memorkapablon. Ĝi povas pli bone encerbigi vortojn samtempe traktante gestojn. Tion maldube pruvis esploro. Esploristoj lernigis vortojn al subjektoj. Tiuj vortoj ne vere ekzistis. Ili apartenis al artefarita lingvo. Al la subjektoj oni instruis kelkajn vortojn per gestoj. Tio signifas ke la subjektoj ne nur aŭdis aŭ legis la vortojn. Per la gestoj ili imitis ankaŭ la signifon de la vortoj. Dum ili lernis, la aktiveco de ilia cerbo estis mezurita. La esploristoj tiuokaze faris interesan malkovron. Dum la pergesta vortlernado pluraj cerbaj areoj estis aktivaj. Krom la parolcerbareo ankaŭ la sensmovaj areoj montris aktivecon. Tiu aldona cerbaktiveco influas nian memorkapablon. Dum la pergesta lernado formiĝas kompleksaj retoj. Tiuj retoj konservas la novan vorton plurloke en la cerbo. Tiele, la vortoj pli efike trakteblas. Kiam ni volas uzi ilin, nia cerbo pli rapide trovas ilin. Ili ankaŭ pli bone konserviĝas. Sed gravas ke la gesto rilatu kun la vorto. Nia cerbo ekrimarkas kiam vorto kaj gesto ne akordiĝas. La novaj ekkonoj povus konduki al novaj intrumetodoj. La homoj sciantaj nur malmulte pri lingvoj ofte malrapide lernas. Ili eble pli rapide lernos kiam ili vortojn korpe imitos…