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32 [trente-deux]

Au restaurant 4

Au restaurant 4

32 [dvaintrideset]

V restavraciji 4

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Une portion de frites avec du ketchup. E-kra-------- s---č-pom. E_____ p_____ s k_______ E-k-a- p-m-r- s k-č-p-m- ------------------------ Enkrat pomfri s kečapom. 0
Et deux avec de la mayonnaise. I- -v-k--t-z --j-ne-o. I_ d______ z m________ I- d-a-r-t z m-j-n-z-. ---------------------- In dvakrat z majonezo. 0
Et trois saucisses grillées avec de la moutarde. In trik--t-----n-co z gorčic-. I_ t______ p_______ z g_______ I- t-i-r-t p-č-n-c- z g-r-i-o- ------------------------------ In trikrat pečenico z gorčico. 0
Qu’est ce que vous avez comme légumes ? Kakš-- z----javo i-a--? K_____ z________ i_____ K-k-n- z-l-n-a-o i-a-e- ----------------------- Kakšno zelenjavo imate? 0
Avez-vous des haricots ? Im-te-fi-ol? I____ f_____ I-a-e f-ž-l- ------------ Imate fižol? 0
Avez-vous du chou-fleur ? I-----c---ačo? I____ c_______ I-a-e c-e-a-o- -------------- Imate cvetačo? 0
J’aime bien le maïs. Rad j-- k-r-zo. R__ j__ k______ R-d j-m k-r-z-. --------------- Rad jem koruzo. 0
J’aime bien le concombre. Ra---e- --m--e. R__ j__ k______ R-d j-m k-m-r-. --------------- Rad jem kumare. 0
J’aime bien les tomates. Ra- -e- para-ižn-k. R__ j__ p__________ R-d j-m p-r-d-ž-i-. ------------------- Rad jem paradižnik. 0
Aimez-vous aussi le poireau ? A-i ra-i-je-t- --di -o-? A__ r___ j____ t___ p___ A-i r-d- j-s-e t-d- p-r- ------------------------ Ali radi jeste tudi por? 0
Aimez-vous aussi la choucroute ? Al--rad---este---di --s-o -e-j-? A__ r___ j____ t___ k____ z_____ A-i r-d- j-s-e t-d- k-s-o z-l-e- -------------------------------- Ali radi jeste tudi kislo zelje? 0
Aimez-vous aussi les lentilles ? Al--radi--e-t- t-di-l-č-? A__ r___ j____ t___ l____ A-i r-d- j-s-e t-d- l-č-? ------------------------- Ali radi jeste tudi lečo? 0
Aimes-tu aussi les carottes ? A-- ---(a) ješ-tu-i--o--nj-? A__ r_____ j__ t___ k_______ A-i r-d-a- j-š t-d- k-r-n-e- ---------------------------- Ali rad(a) ješ tudi korenje? 0
Aimes-tu aussi les brocolis ? Al- -ad-a)--e- tudi--r--o--? A__ r_____ j__ t___ b_______ A-i r-d-a- j-š t-d- b-o-o-i- ---------------------------- Ali rad(a) ješ tudi brokoli? 0
Aimes-tu aussi le poivron ? A-- -ad--- j---tud---a-r-k-? A__ r_____ j__ t___ p_______ A-i r-d-a- j-š t-d- p-p-i-o- ---------------------------- Ali rad(a) ješ tudi papriko? 0
Je n’aime pas les oignons. Ne ma--- čebul-. N_ m____ č______ N- m-r-m č-b-l-. ---------------- Ne maram čebule. 0
Je n’aime pas les olives. N- m-r-m o-iv. N_ m____ o____ N- m-r-m o-i-. -------------- Ne maram oliv. 0
Je n’aime pas les champignons. Ne---ram g--. N_ m____ g___ N- m-r-m g-b- ------------- Ne maram gob. 0

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Les langues tonales

La majorité des langues parlées dans le monde sont des langues tonales. Dans les langues tonales, c'est la hauteur des tons qui est décisive. La hauteur de ce ton définit la signification des mots ou des syllabes. Ainsi, le ton fait partie intégrante du mot. La majorité des langues parlées en Asie sont des langues tonales. Par exemple le chinois, le thaï et le vietnamien en font partie. En Afrique aussi, il existe différentes langues tonales. De nombreuses langues indigènes d'Amérique sont aussi des langues tonales. Les langues indo-germaniques ne comportent le plus souvent que des éléments tonals. C'est le cas par exemple du suédois ou du serbe. Le nombre de hauteur de tons varie selon les langues. En chinois, on distingue quatre hauteurs de tons différentes. La syllabe ma peut donc avoir quatre significations. A savoir mère, chanvre, cheval et pester. Ce qui est intéressant, c'est que les langues tonales ont aussi un effet sur notre ouïe. cela a été démontré par des études sur l'oreille absolue. L'oreille absolue, c'est la capacité à définir précisément des tonalités entendues. En Europe et en Amérique du Nord, on ne rencontre l'oreille absolue que rarement. Moins de une personne sur dix mille la possède. Cela est différent chez les locuteurs natifs chinois. Parmi eux, neuf fois plus de personnes disposent de cette capacité particulière. Lorsque nous étions de petits enfants, nous avons tous possédé l'oreille absolue. En effet elle nous est nécessaire pour bien apprendre à parler. Malheureusement, elle se perd chez la plupart des gens. La hauteur des tonalités est évidemment aussi très importante dans la musique. Cela est particulièrement valable pour les cultures qui parlent une langue tonale. Elles doivent respecter la mélodie très précisément. Sans quoi la belle chanson d'amour se transforme en chant insensé !
Le saviez-vous ?
Le pendjabi appartient aux langues indo-iraniennes. C'est la langue maternelle d'environ 130 millions de personnes. La majorité d'entre elles vit au Pakistan. Mais on parle aussi le pendjabi dans l'Etat du Pendjab indien. Au Pakistan, on n'utilise pratiquement pas le pendjabi comme langue écrite. Il en va différemment en Inde, où cette langue possède un statut officiel. Le pendjabi possède sa propre écriture. Et celle-ci a une longue tradition littéraire. On a trouvé des textes vieux de presque 1000 ans. Le pendjabi est également intéressant du point de vue de la phonologie. Il s'agit en effet d'une langue tonale. Dans les langues tonales, la hauteur de la syllabe accentuée modifie leur signification. En pendjabi, la syllabe accentuée peut prendre trois tons différents. C'est très inhabituel pour les langues indo-européennes. Le pendjabi n'en est que plus charmant !