ფრაზა წიგნი

ka ტაქსში   »   sk V taxíku

38 [ოცდათვრამეტი]

ტაქსში

ტაქსში

38 [tridsaťosem]

V taxíku

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:   
ქართული სლოვაკური თამაში მეტი
გამოიძახეთ ტაქსი თუ შეიძელება. Za--l--te-pros-- taxí-. Z________ p_____ t_____ Z-v-l-j-e p-o-í- t-x-k- ----------------------- Zavolajte prosím taxík. 0
რა ღირს სადგურამდე მისვლა? Ko-ko t- st-j---a-ž-----i-nú-s---i-u? K____ t_ s____ n_ ž_________ s_______ K-ľ-o t- s-o-í n- ž-l-z-i-n- s-a-i-u- ------------------------------------- Koľko to stojí na železničnú stanicu? 0
რა ღირს აეროპორტამდე მისვლა? Ko-ko -- s-o-- -a-l-tisko? K____ t_ s____ n_ l_______ K-ľ-o t- s-o-í n- l-t-s-o- -------------------------- Koľko to stojí na letisko? 0
თუ შეიძლება – პირდაპირ. R--n----rosím. R_____ p______ R-v-o- p-o-í-. -------------- Rovno, prosím. 0
თუ შეიძლება, აქ მარჯვნივ. Pros-m, ---doprava. P______ t_ d_______ P-o-í-, t- d-p-a-a- ------------------- Prosím, tu doprava. 0
თუ შეიძლება, იქ კუთხეში მარცხნივ. Pr-sím- tam ---rohu-do-av-. P______ t__ n_ r___ d______ P-o-í-, t-m n- r-h- d-ľ-v-. --------------------------- Prosím, tam na rohu doľava. 0
მეჩქარება. P--á-ľam -a. P_______ s__ P-n-h-a- s-. ------------ Ponáhľam sa. 0
დრო მაქვს. Má- č-s. M__ č___ M-m č-s- -------- Mám čas. 0
თუ შეიძლება, უფრო ნელა იარეთ! J-z-i------s-m-po-a-š-e. J______ p_____ p________ J-z-i-e p-o-í- p-m-l-i-. ------------------------ Jazdite prosím pomalšie. 0
აქ გაჩერდით, თუ შეიძლება. Z--t---e -rosí-. Z_______ p______ Z-s-a-t- p-o-í-. ---------------- Zastavte prosím. 0
დამელოდეთ ერთი წუთი, თუ შეიძლება. P-čk-jt- pro-í- c-ví--. P_______ p_____ c______ P-č-a-t- p-o-í- c-v-ľ-. ----------------------- Počkajte prosím chvíľu. 0
მალე დავბრუნდები. H--ď --- spä-. H___ s__ s____ H-e- s-m s-ä-. -------------- Hneď som späť. 0
თუ შეიძლება ქვითარი მომეცით. D------i-pro-í- ú--t. D____ m_ p_____ ú____ D-j-e m- p-o-í- ú-e-. --------------------- Dajte mi prosím účet. 0
მე არ მაქვს ხურდა ფული. N-m-- -r--n-. N____ d______ N-m-m d-o-n-. ------------- Nemám drobné. 0
მადლობა, ხურდა დაიტოვეთ! T- je do-r-- --y--- j--pre--ás. T_ j_ d_____ Z_____ j_ p__ V___ T- j- d-b-é- Z-y-o- j- p-e V-s- ------------------------------- To je dobré. Zvyšok je pre Vás. 0
ამ მისამართზე წამიყვანეთ. Za----e m--n- --t- -----u. Z______ m_ n_ t___ a______ Z-v-z-e m- n- t-t- a-r-s-. -------------------------- Zavezte ma na túto adresu. 0
წამიყვანეთ ჩემს სასტუმროში. Zav-z-- -a k --telu. Z______ m_ k h______ Z-v-z-e m- k h-t-l-. -------------------- Zavezte ma k hotelu. 0
წამიყვანეთ პლაჟზე. Z-vezt- -a-n- pl-ž. Z______ m_ n_ p____ Z-v-z-e m- n- p-á-. ------------------- Zavezte ma na pláž. 0

ჩამოტვირთვა MP3 (.zip ფაილები)

MP3 ქართული + სლოვაკური (1-100) MP3 სლოვაკური (1-100)
ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ლინგვისტური გენიოსები

ადამიანების უმრავლესობა კმაყოფილია, თუ ერთ უცხო ენაზე ლაპარაკი შეუძლია. მაგრამ არსებობენ ასევე ადამიანები, რომლებმაც 70 ენაზე მეტი იციან. მათ შეუძლიათ ამ ყველა ენაზე თავისუფლად ლაპარაკი და სწორად წერა. ასე რომ, შეიძლება ითქვას, რომ არსებობენ ჰიპერპოლიგლოტი ადამიანები. მულტილინგვალიზმის მოვლენა არსებობდა საუკუნეების მანძილზე. ასეთი ნიჭის მქონე ადამიანების შესახებ არსებობს დიდი მოცულობის ინფორმაცია. ჯერჯერობით საფუძვლიანად გამოკვლეული არ არის, თუ საიდან მოდის ეს ნიჭი. ამის შესახებ არსებობს განსხვავებული სამეცნიერო თეორიები. ერთ-ერთი მოსაზრების მიხედვით მრავალ ენაზე მოლაპარაკე ადამიანების ტვინი სხვანაირადაა სტრუქტურირებული. ეს განსხვავება განსაკუთრებით თვალსაჩინოა ბროკას ცენტრში. ტვინის ამ ნაწილში ხდება მეტყველების წარმოქმნა. მრავალ ენაზე მოლაპარაკე ადამიანების ტვინის ამ ნაწილის უჯრედები განსხვავებული შენებისაა. შესაძლებელია, ისინი ამის გამო უკეთ ამუშავებენ ინფორმაციას. თუმცა, ამ თეორიის დამამტკიცებელი შემდგომი კვლევები არ არსებობს. ალბათ გადამწყვეტი მხოლოდ განსაკუთრებული მოტივაციაა. ბავშვები უცხო ენებს ძალიან სწრაფად სწავლობენ სხვა ბავშვებისგან. ეს იმ ფაქტის გამო ხდება, რომ თამაშის დროს მათ სურთ სხვა ბავშვებთან შერევა. მათ უნდათ გახდნენ ჯგუფის წევრები და ურთიერთობა დაამყარონ სხვებთან. აღნიშნულის გამო, მათი წარმატება ენის სწავლაში დამოკიდებულია მათ ნებაზე გახდნენ ჯგუფის წევრები. მეორე თეორიის მიხედვით ტვინის ნივთიერება იზრდება სწავლის საშუალებით. ამიტომ რაც უფრო მეტს ვსწავლობთ, მით უფრო ადვილი ხდება სწავლა. ენები, რომლებიც ერთმანეთს გავს, ასევე უფრო ადვილი სასწავლია. ასე რომ, ადამიანი, რომელმაც იცის დანიური, სწრაფად ისწავლის შვედურს ან ნორვეგიულს. ბევრი კითხვა ჯერ კიდევ პასუხგაუცემელია. თუმცა, სარწმუნო ის არის, რომ გონებრივი შესაძლებლობები აქ არაფერ შუაშია. ზოგიერთი ბევრ ენაზე ლაპარაკობს მიუხედავად დაბალი გონებრივი შესაძლებლობებისა. მაგრამ უდიდეს ლინგვისტ-გენიოსსაც კი მკაცრი დისციპლინა სჭირდება. ეს ცოტა დამამშვიდებელია, ასე არ არის?