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62 [sessenta e dois]

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62 [kuusikymmentäkaksi]

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aprender / estudar o---ke-la o________ o-i-k-l-a --------- opiskella 0
Os alunos aprendem muito? Op----lev-t-- -pp---at -al--n? O____________ o_______ p______ O-i-k-l-v-t-o o-p-l-a- p-l-o-? ------------------------------ Opiskelevatko oppilaat paljon? 0
Não, aprendem pouco. Ei-ä-, -e---is-elev-t v----. E_____ h_ o__________ v_____ E-v-t- h- o-i-k-l-v-t v-h-n- ---------------------------- Eivät, he opiskelevat vähän. 0
perguntar k-s-ä k____ k-s-ä ----- kysyä 0
Faz muitas perguntas ao professor? K-sy--e-ö-t--us-i----e--a-----? K________ t_ u____ o___________ K-s-t-e-ö t- u-e-n o-e-t-j-l-a- ------------------------------- Kysyttekö te usein opettajalta? 0
Não, não lhe pergunto muitas vezes. E-, ------y ---tt-ja-ta -s-in. E__ e_ k___ o__________ u_____ E-, e- k-s- o-e-t-j-l-a u-e-n- ------------------------------ Ei, en kysy opettajalta usein. 0
responder v-stata v______ v-s-a-a ------- vastata 0
Responda, por favor. V-st-tkaa, --i---. V_________ k______ V-s-a-k-a- k-i-o-. ------------------ Vastatkaa, kiitos. 0
Eu respondo. Min--v--taa-. M___ v_______ M-n- v-s-a-n- ------------- Minä vastaan. 0
trabalhar työ-k-nn--lä t___________ t-ö-k-n-e-l- ------------ työskennellä 0
Ele está trabalhando? Ty--k---e--e----ä- ju-ri? T_____________ h__ j_____ T-ö-k-n-e-e-k- h-n j-u-i- ------------------------- Työskenteleekö hän juuri? 0
Sim, ele está trabalhando. K--l-, h---t--skent---e ----i. K_____ h__ t___________ j_____ K-l-ä- h-n t-ö-k-n-e-e- j-u-i- ------------------------------ Kyllä, hän työskentelee juuri. 0
vir / chegar tu--a t____ t-l-a ----- tulla 0
Você vem? T-le-t--o t-? T________ t__ T-l-t-e-o t-? ------------- Tuletteko te? 0
Sim, já vamos. K---ä--t--e--- -o--a. K_____ t______ k_____ K-l-ä- t-l-m-e k-h-a- --------------------- Kyllä, tulemme kohta. 0
morar a--a a___ a-u- ---- asua 0
Você mora em Berlim? As---eko-t---e---i--s-ä? A_______ t_ B___________ A-u-t-k- t- B-r-i-n-s-ä- ------------------------ Asutteko te Berliinissä? 0
Sim, moro em Berlim. Kyllä, -s-n Ber--in-s--. K_____ a___ B___________ K-l-ä- a-u- B-r-i-n-s-ä- ------------------------ Kyllä, asun Berliinissä. 0

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Quem quiser falar, tem que escrever!

Nem sempre é fácil aprender línguas estrangeiras. No início, é sobretudo a expressão oral que os alunos de línguas consideram mais difícil. Muitos deles não se atrevem a formular frases na nova língua. Têm demasiado medo de cometer erros. Para esse tipo de alunos a escrita poderia ser uma solução. Pois quem quiser aprender a falar bem tem que escrever o máximo possível! Escrever ajuda-nos a integrar a nova língua. Há vários motivos por trás disso. O modo de funcionamento do ato de escrita é diferente do do ato da fala. Trata-se de um processo muito mais complexo. Quando estamos escrevendo, refletimos, durante mais tempo, sobre a escolha das palavras. Por conseguinte, o nosso cérebro trabalha mais intensivamente com a língua nova. Por outro lado, estamos muito mais relaxados quando estamos escrevendo. Não há ninguém do outro lado à espera de uma resposta imediata. E, deste modo, vamos perdendo aos poucos o medo em relação à língua estrangeira. Além disso, a escrita promove a criatividade. Sentimo-nos mais livres e mais dispostos para brincar com a nova língua. Ao escrevermos também temos mais tempo do que quando falamos. E isso reforça a nossa memória! A maior vantagem da escrita é, no entanto, a forma dissociada. Ou seja, nós conseguimos observar com exatidão os nossos resultados escritos na nova língua. Nós conseguimos ver tudo claramente diante de nós. E, deste modo, podemos superar e aprender com os nossos erros. Em princípio, não interessa o que se escreve na nova língua. Apenas é importante que se produza frases escritas com regularidade. Quem quiser praticar, podia arranjar um amigo por correspondência no estrangeiro. E, eventualmente, poderiam até se encontrar pessoalmente. No fim, iria verificar que falar tornou-se muito mais fácil!