So’zlashuv kitobi

uz inkor 1   »   be Адмаўленне 1

64 [oltmish tort]

inkor 1

inkor 1

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

Admaulenne 1

Tarjimani qanday korishni tanlang:   
Uzbek Belarusian O’ynang Ko’proq
Men bu sozni tushunmayapman. Я -- ----мею --о-а. Я н_ р______ с_____ Я н- р-з-м-ю с-о-а- ------------------- Я не разумею слова. 0
Ya-n--ra-umeyu --ova. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
Men gapni tushunmayapman. Я--- ра--ме--с---. Я н_ р______ с____ Я н- р-з-м-ю с-а-. ------------------ Я не разумею сказ. 0
Y- ne---z-mey- s---. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
Men manosini tushunmayapman. Я--е р-зумею --ач--н-. Я н_ р______ з________ Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-. ---------------------- Я не разумею значэнне. 0
Y--n-----umey--z-a---n-e. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
muallim н-ст---ік н________ н-с-а-н-к --------- настаўнік 0
n-staunіk n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
Oqituvchini tushunasizmi? Вы-р-з------ н---а-н-ка? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-к-? ------------------------ Вы разумееце настаўніка? 0
V- -azume-t-e ------nіka? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
Ha, men uni yaxshi tushunaman. Так, я раз--е--яг---о-р-. Т___ я р______ я__ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я-о д-б-а- ------------------------- Так, я разумею яго добра. 0
Ta------r-zumeyu ya-- d-b-a. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-g- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yago dobra.
muallim н-с--ў-іца н_________ н-с-а-н-ц- ---------- настаўніца 0
n--t-un---a n__________ n-s-a-n-t-a ----------- nastaunіtsa
Oqituvchini tushunasizmi? В- р----ее-е -а-т--н---? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-ц-? ------------------------ Вы разумееце настаўніцу? 0
V--r-----et-e------unі--u? V_ r_________ n___________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-t-u- -------------------------- Vy razumeetse nastaunіtsu?
Ha, men ularni yaxshi tushunaman. Т--,-я -а--м-ю-яе до-р-. Т___ я р______ я_ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а- ------------------------ Так, я разумею яе добра. 0
Tak--y--ra--m--u y-y------a. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-y- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yaye dobra.
odamlar л---і л____ л-д-і ----- людзі 0
l-u--і l_____ l-u-z- ------ lyudzі
Odamlarni tushunasizmi? В- р--у-е-це-л-дз-й? В_ р________ л______ В- р-з-м-е-е л-д-е-? -------------------- Вы разумееце людзей? 0
V- -a---e-t-e ly-d-e-? V_ r_________ l_______ V- r-z-m-e-s- l-u-z-y- ---------------------- Vy razumeetse lyudzey?
Yoq, men uni unchalik yaxshi tushunmayman. Не--я ---у-е- -х ----е-ьм- д---а. Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____ Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а- --------------------------------- Не, я разумею іх не вельмі добра. 0
N-- ya-r--u---u------e--e-’m---ob--. N__ y_ r_______ і__ n_ v_____ d_____ N-, y- r-z-m-y- і-h n- v-l-m- d-b-a- ------------------------------------ Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.
qiz dosti с--ро--а с_______ с-б-о-к- -------- сяброўка 0
sy---o-ka s________ s-a-r-u-a --------- syabrouka
Yaxshi korgan qizingiz bormi? У Вас -с-- с--ро-к-? У В__ ё___ с________ У В-с ё-ц- с-б-о-к-? -------------------- У Вас ёсць сяброўка? 0
U V-----s-s- -y-br--ka? U V__ y_____ s_________ U V-s y-s-s- s-a-r-u-a- ----------------------- U Vas yosts’ syabrouka?
Ha, menda bittasi bor. Т-к- ---ь. Т___ ё____ Т-к- ё-ц-. ---------- Так, ёсць. 0
T--,-yos-s’. T___ y______ T-k- y-s-s-. ------------ Tak, yosts’.
qizi д--ка д____ д-ч-а ----- дачка 0
d--h-a d_____ d-c-k- ------ dachka
Sizning qizingiz bormi? У-В-с -сць --ч--? У В__ ё___ д_____ У В-с ё-ц- д-ч-а- ----------------- У Вас ёсць дачка? 0
U --s y---s- da-hk-? U V__ y_____ d______ U V-s y-s-s- d-c-k-? -------------------- U Vas yosts’ dachka?
Yoq, menda yoq. Не,-----. Н__ н____ Н-, н-м-. --------- Не, няма. 0
N-, --a-a. N__ n_____ N-, n-a-a- ---------- Ne, nyama.

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -