So’zlashuv kitobi

uz inkor 1   »   be Адмаўленне 1

64 [oltmish tort]

inkor 1

inkor 1

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

[Admaulenne 1]

Tarjimani qanday korishni tanlang:   
Uzbek Belarusian O’ynang Ko’proq
Men bu sozni tushunmayapman. Я ----а-у-ею-сл-ва. Я н_ р______ с_____ Я н- р-з-м-ю с-о-а- ------------------- Я не разумею слова. 0
Ya n--r-zu--------va. Y_ n_ r_______ s_____ Y- n- r-z-m-y- s-o-a- --------------------- Ya ne razumeyu slova.
Men gapni tushunmayapman. Я -е-раз------ка-. Я н_ р______ с____ Я н- р-з-м-ю с-а-. ------------------ Я не разумею сказ. 0
Y---e r--u-eyu-ska-. Y_ n_ r_______ s____ Y- n- r-z-m-y- s-a-. -------------------- Ya ne razumeyu skaz.
Men manosini tushunmayapman. Я-не--азу-ею---а-энн-. Я н_ р______ з________ Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-. ---------------------- Я не разумею значэнне. 0
Y---- r-zum--- z---h-nn-. Y_ n_ r_______ z_________ Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e- ------------------------- Ya ne razumeyu znachenne.
muallim н---аў--к н________ н-с-а-н-к --------- настаўнік 0
n------іk n________ n-s-a-n-k --------- nastaunіk
Oqituvchini tushunasizmi? В- р--у-е-ц- --с---н-к-? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-к-? ------------------------ Вы разумееце настаўніка? 0
V-----u--ets- n--t--n---? V_ r_________ n__________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-? ------------------------- Vy razumeetse nastaunіka?
Ha, men uni yaxshi tushunaman. Так--- р---мею я-о -о---. Т___ я р______ я__ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я-о д-б-а- ------------------------- Так, я разумею яго добра. 0
Tak,-ya -a----yu -a-o do-r-. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-g- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yago dobra.
muallim на---ўн-ца н_________ н-с-а-н-ц- ---------- настаўніца 0
nasta-----a n__________ n-s-a-n-t-a ----------- nastaunіtsa
Oqituvchini tushunasizmi? В- раз-м---е ---------у? В_ р________ н__________ В- р-з-м-е-е н-с-а-н-ц-? ------------------------ Вы разумееце настаўніцу? 0
V-----um--t-e -a-taun--su? V_ r_________ n___________ V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-t-u- -------------------------- Vy razumeetse nastaunіtsu?
Ha, men ularni yaxshi tushunaman. Т-к- я-р-з-м----- -----. Т___ я р______ я_ д_____ Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а- ------------------------ Так, я разумею яе добра. 0
T--- -a --zume-u y-ye-do---. T___ y_ r_______ y___ d_____ T-k- y- r-z-m-y- y-y- d-b-a- ---------------------------- Tak, ya razumeyu yaye dobra.
odamlar л-д-і л____ л-д-і ----- людзі 0
l--dzі l_____ l-u-z- ------ lyudzі
Odamlarni tushunasizmi? Вы--а------е------й? В_ р________ л______ В- р-з-м-е-е л-д-е-? -------------------- Вы разумееце людзей? 0
V- ---um-e-se l---z-y? V_ r_________ l_______ V- r-z-m-e-s- l-u-z-y- ---------------------- Vy razumeetse lyudzey?
Yoq, men uni unchalik yaxshi tushunmayman. Не, - -а---е---х--- -е-ь-- ---р-. Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____ Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а- --------------------------------- Не, я разумею іх не вельмі добра. 0
N-,--a razume--------- -e--mі--o---. N__ y_ r_______ і__ n_ v_____ d_____ N-, y- r-z-m-y- і-h n- v-l-m- d-b-a- ------------------------------------ Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.
qiz dosti ся-----а с_______ с-б-о-к- -------- сяброўка 0
sya-----a s________ s-a-r-u-a --------- syabrouka
Yaxshi korgan qizingiz bormi? У-Вас--с---сяб-----? У В__ ё___ с________ У В-с ё-ц- с-б-о-к-? -------------------- У Вас ёсць сяброўка? 0
U -a--yo-ts’ -y--r-uka? U V__ y_____ s_________ U V-s y-s-s- s-a-r-u-a- ----------------------- U Vas yosts’ syabrouka?
Ha, menda bittasi bor. Т--- ёс--. Т___ ё____ Т-к- ё-ц-. ---------- Так, ёсць. 0
T------sts’. T___ y______ T-k- y-s-s-. ------------ Tak, yosts’.
qizi д-чка д____ д-ч-а ----- дачка 0
d-c-ka d_____ d-c-k- ------ dachka
Sizning qizingiz bormi? У-В-с --ц--да-ка? У В__ ё___ д_____ У В-с ё-ц- д-ч-а- ----------------- У Вас ёсць дачка? 0
U-Vas-y-s-s’-dachka? U V__ y_____ d______ U V-s y-s-s- d-c-k-? -------------------- U Vas yosts’ dachka?
Yoq, menda yoq. Не,--я-а. Н__ н____ Н-, н-м-. --------- Не, няма. 0
Ne- -y-ma. N__ n_____ N-, n-a-a- ---------- Ne, nyama.

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -