So’zlashuv kitobi

uz inkor 1   »   ja 否定形 1

64 [oltmish tort]

inkor 1

inkor 1

64 [六十四]

64 [Rokujūshi]

否定形 1

[hitei katachi 1]

Tarjimani qanday korishni tanlang:   
Uzbek Japanese O’ynang Ko’proq
Men bu sozni tushunmayapman. その 単語が わかりません 。 その 単語が わかりません 。 その 単語が わかりません 。 その 単語が わかりません 。 その 単語が わかりません 。 0
son---a-go -a----a-i-asen. s___ t____ g_ w___________ s-n- t-n-o g- w-k-r-m-s-n- -------------------------- sono tango ga wakarimasen.
Men gapni tushunmayapman. その 文章が わかりません 。 その 文章が わかりません 。 その 文章が わかりません 。 その 文章が わかりません 。 その 文章が わかりません 。 0
so-o-bu-----ga -----im-se-. s___ b_____ g_ w___________ s-n- b-n-h- g- w-k-r-m-s-n- --------------------------- sono bunshō ga wakarimasen.
Men manosini tushunmayapman. その 意味が わかりません 。 その 意味が わかりません 。 その 意味が わかりません 。 その 意味が わかりません 。 その 意味が わかりません 。 0
s-n- -mi-----ak-----sen. s___ i__ g_ w___________ s-n- i-i g- w-k-r-m-s-n- ------------------------ sono imi ga wakarimasen.
muallim 男性教師 男性教師 男性教師 男性教師 男性教師 0
da--ei--yōs-i d_____ k_____ d-n-e- k-ō-h- ------------- dansei kyōshi
Oqituvchini tushunasizmi? 先生の 言っている ことが わかります か ？ 先生の 言っている ことが わかります か ？ 先生の 言っている ことが わかります か ？ 先生の 言っている ことが わかります か ？ 先生の 言っている ことが わかります か ？ 0
sense- -o--tt----u ko-o ----aka--mas- k-? s_____ n_ i___ i__ k___ g_ w_________ k__ s-n-e- n- i-t- i-u k-t- g- w-k-r-m-s- k-? ----------------------------------------- sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka?
Ha, men uni yaxshi tushunaman. ええ 、 よく わかります 。 ええ 、 よく わかります 。 ええ 、 よく わかります 。 ええ 、 よく わかります 。 ええ 、 よく わかります 。 0
e-e, ---u-wak--ima-u. e e_ y___ w__________ e e- y-k- w-k-r-m-s-. --------------------- e e, yoku wakarimasu.
muallim 女性教師 女性教師 女性教師 女性教師 女性教師 0
j-s-i-k--s-i j____ k_____ j-s-i k-ō-h- ------------ josei kyōshi
Oqituvchini tushunasizmi? 先生の 言っている ことが わかります か ？ 先生の 言っている ことが わかります か ？ 先生の 言っている ことが わかります か ？ 先生の 言っている ことが わかります か ？ 先生の 言っている ことが わかります か ？ 0
sensei-no i----i-- k--o ga waka-i--s- ka? s_____ n_ i___ i__ k___ g_ w_________ k__ s-n-e- n- i-t- i-u k-t- g- w-k-r-m-s- k-? ----------------------------------------- sensei no itte iru koto ga wakarimasu ka?
Ha, men ularni yaxshi tushunaman. ええ 、 よく わかります 。 ええ 、 よく わかります 。 ええ 、 よく わかります 。 ええ 、 よく わかります 。 ええ 、 よく わかります 。 0
e -,-yo-u ---ar---su. e e_ y___ w__________ e e- y-k- w-k-r-m-s-. --------------------- e e, yoku wakarimasu.
odamlar 人々 人々 人々 人々 人々 0
hi--b--o h_______ h-t-b-t- -------- hitobito
Odamlarni tushunasizmi? 人々の 言う ことが わかります か ？ 人々の 言う ことが わかります か ？ 人々の 言う ことが わかります か ？ 人々の 言う ことが わかります か ？ 人々の 言う ことが わかります か ？ 0
hi---ito-n-------------w-kar---s---a? h_______ n_ i_ k___ g_ w_________ k__ h-t-b-t- n- i- k-t- g- w-k-r-m-s- k-? ------------------------------------- hitobito no iu koto ga wakarimasu ka?
Yoq, men uni unchalik yaxshi tushunmayman. いいえ 、 あまり 良く わかりません 。 いいえ 、 あまり 良く わかりません 。 いいえ 、 あまり 良く わかりません 。 いいえ 、 あまり 良く わかりません 。 いいえ 、 あまり 良く わかりません 。 0
Ī-- a--r- yok- w---r-mas-n. Ī__ a____ y___ w___________ Ī-, a-a-i y-k- w-k-r-m-s-n- --------------------------- Īe, amari yoku wakarimasen.
qiz dosti ガールフレンド ガールフレンド ガールフレンド ガールフレンド ガールフレンド 0
gāruf---n-o g__________ g-r-f-r-n-o ----------- gārufurendo
Yaxshi korgan qizingiz bormi? ガールフレンドは います か ？ ガールフレンドは います か ？ ガールフレンドは います か ？ ガールフレンドは います か ？ ガールフレンドは います か ？ 0
g-r---rend- -a-i-asu-ka? g__________ w_ i____ k__ g-r-f-r-n-o w- i-a-u k-? ------------------------ gārufurendo wa imasu ka?
Ha, menda bittasi bor. ええ 、 います 。 ええ 、 います 。 ええ 、 います 。 ええ 、 います 。 ええ 、 います 。 0
e e- ----u. e e_ i_____ e e- i-a-u- ----------- e e, imasu.
qizi 娘 娘 娘 娘 娘 0
mus-me m_____ m-s-m- ------ musume
Sizning qizingiz bormi? あなたに 娘さんは います か ？ あなたに 娘さんは います か ？ あなたに 娘さんは います か ？ あなたに 娘さんは います か ？ あなたに 娘さんは います か ？ 0
a-ata -----su----an--a--m-su-ka? a____ n_ m_________ w_ i____ k__ a-a-a n- m-s-m---a- w- i-a-u k-? -------------------------------- anata ni musume-san wa imasu ka?
Yoq, menda yoq. いいえ 、 いません 。 いいえ 、 いません 。 いいえ 、 いません 。 いいえ 、 いません 。 いいえ 、 いません 。 0
Ī-- --as--. Ī__ i______ Ī-, i-a-e-. ----------- Īe, imasen.

Yuklab olish MP3 (.zip fayllar)

MP3 Japanese (1-100)
Hech qanday video topilmadi!

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -