Размоўнік

be Адмаўленне 1   »   em Negation 1

64 [шэсцьдзесят чатыры]

Адмаўленне 1

Адмаўленне 1

64 [sixty-four]

Negation 1

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Англійская (US) Гуляць Больш
Я не разумею слова. I-d--’t-unde-st-nd t-e---r-. I d____ u_________ t__ w____ I d-n-t u-d-r-t-n- t-e w-r-. ---------------------------- I don’t understand the word. 0
Я не разумею сказ. I don-t ---er--an- -he --n-en-e. I d____ u_________ t__ s________ I d-n-t u-d-r-t-n- t-e s-n-e-c-. -------------------------------- I don’t understand the sentence. 0
Я не разумею значэнне. I --n-t-und---t-n---h----ani--. I d____ u_________ t__ m_______ I d-n-t u-d-r-t-n- t-e m-a-i-g- ------------------------------- I don’t understand the meaning. 0
настаўнік th--t-ach-r t__ t______ t-e t-a-h-r ----------- the teacher 0
Вы разумееце настаўніка? D- you-und---t----the -eache-? D_ y__ u_________ t__ t_______ D- y-u u-d-r-t-n- t-e t-a-h-r- ------------------------------ Do you understand the teacher? 0
Так, я разумею яго добра. Y----I-u--e-s------i--w-ll. Y___ I u_________ h__ w____ Y-s- I u-d-r-t-n- h-m w-l-. --------------------------- Yes, I understand him well. 0
настаўніца t-----a---r t__ t______ t-e t-a-h-r ----------- the teacher 0
Вы разумееце настаўніцу? Do-y-- --der-ta-d --e-t--cher? D_ y__ u_________ t__ t_______ D- y-u u-d-r-t-n- t-e t-a-h-r- ------------------------------ Do you understand the teacher? 0
Так, я разумею яе добра. Y--,-- u---r-t-nd---r w--l. Y___ I u_________ h__ w____ Y-s- I u-d-r-t-n- h-r w-l-. --------------------------- Yes, I understand her well. 0
людзі th- -----e t__ p_____ t-e p-o-l- ---------- the people 0
Вы разумееце людзей? Do y-u u-der---n----e-pe-p-e? D_ y__ u_________ t__ p______ D- y-u u-d-r-t-n- t-e p-o-l-? ----------------------------- Do you understand the people? 0
Не, я разумею іх не вельмі добра. No- I------ und-rs-an----e- s- wel-. N__ I d____ u_________ t___ s_ w____ N-, I d-n-t u-d-r-t-n- t-e- s- w-l-. ------------------------------------ No, I don’t understand them so well. 0
сяброўка the g-rlf-i-nd t__ g_________ t-e g-r-f-i-n- -------------- the girlfriend 0
У Вас ёсць сяброўка? Do-you -a-e-- gi-lf----d? D_ y__ h___ a g__________ D- y-u h-v- a g-r-f-i-n-? ------------------------- Do you have a girlfriend? 0
Так, ёсць. Y--- I -o. Y___ I d__ Y-s- I d-. ---------- Yes, I do. 0
дачка th--daugh--r t__ d_______ t-e d-u-h-e- ------------ the daughter 0
У Вас ёсць дачка? Do-you have-- d-ug--e-? D_ y__ h___ a d________ D- y-u h-v- a d-u-h-e-? ----------------------- Do you have a daughter? 0
Не, няма. N-- --d--’t. N__ I d_____ N-, I d-n-t- ------------ No, I don’t. 0

Спампаваць MP3 (.ZIP файлы)

MP3 Беларуская + Англійская (US) (1-100) MP3 Англійская (US) (1-100)
Відэа не знойдзена!

Сляпыя людзі эфектыўней апрацоўваюць мову

Людзі, якія не бачаць, лепш чуюць. Гэта палягчае іх штодзённы побыт. Але сляпыя яшчэ і лепей апрацоўваюць мову! Шматлікія даследаванні прыйшлі да гэтага выніку. Даследчыкі далі даследуемым праслухаць тэксты. Пры гэтым хуткасць мовы была значна павялічаная. Нягледзячы на гэта, сляпыя даследуемыя разумелі тэксты. Відушчыя даследуемыя, наадварот, амаль нічога не разумелі. Хуткасць мовы была занадта высокая для іх. Іншы экперымент таксама прыйшоў да падобнага выніку. Відушчыя і сляпыя даследуемыя слухалі розныя сказы. Частка сказаў была скажоная. Апошняе слова было заменена на бессэнсоўнае слова. Даследуемыя павінны былі ацаніць сказы. Яны павінны былі вырашыць, ці маюць сказы сэнс. Пакуль даследуемыя абдумвалі сказы, працу іх мозгу аналізавалі. Вучоныя вымяралі пэўныя частоты ў мозгу. Гэтак яны змаглі пабачыць, як доўга мозг вырашаў гэтую задачу. У сляпых даследуемых пэўны сігнал з'яўляўся вельмі хутка. Гэты сігнал паказвае, што сказ быў прааналізаваны. У відушчых гэты сігнал з'яўляўся значна пазней. Яшчэ не вядома, чаму сляпыя людзі эфектыўней апрацоўваюць мову. Але ў навукоўцаў ёсць адна тэорыя. Яны лічуць, што мозг сляпых інтэнсіўна выкарыстоўвае пэўны ўчастак. Гэта ўчастак, які апрацоўвае зрокавыя стымулы ў відушчых людзей. У сляпых ён не выкарыстоўваецца для таго, каб бачыць. Таму ён ‘свабодны’ для іншых задач. Таму сляпыя маюць большую здольнасць да апрацоўцы мовы.