Libro de frases

es Sentimientos   »   en Feelings

56 [cincuenta y seis]

Sentimientos

Sentimientos

56 [fifty-six]

Feelings

Elige cómo quieres ver la traducción:   
español inglés (UK) Sonido más
tener ganas t- f-el----- --w-n- to t_ f___ l___ / w___ t_ t- f-e- l-k- / w-n- t- ---------------------- to feel like / want to 0
(Nosotros / nosotras) tenemos ganas. We --el ----- - W-----t-t-. W_ f___ l____ / W_ w___ t__ W- f-e- l-k-. / W- w-n- t-. --------------------------- We feel like. / We want to. 0
No tenemos ganas. W- --n’t -eel --k---/--e do-t-want-t-. W_ d____ f___ l____ / W_ d___ w___ t__ W- d-n-t f-e- l-k-. / W- d-’- w-n- t-. -------------------------------------- We don’t feel like. / We do’t want to. 0
tener miedo to-b- ----id t_ b_ a_____ t- b- a-r-i- ------------ to be afraid 0
(Yo) tengo miedo. I-m-a--a--. I__ a______ I-m a-r-i-. ----------- I’m afraid. 0
No tengo miedo. I--- n-t a-ra--. I a_ n__ a______ I a- n-t a-r-i-. ---------------- I am not afraid. 0
tener tiempo t- ha-- --me t_ h___ t___ t- h-v- t-m- ------------ to have time 0
(Él) tiene tiempo. He--as time. H_ h__ t____ H- h-s t-m-. ------------ He has time. 0
No tiene tiempo. He has -o -i--. H_ h__ n_ t____ H- h-s n- t-m-. --------------- He has no time. 0
aburrirse to--- bor-d t_ b_ b____ t- b- b-r-d ----------- to be bored 0
(Ella) se aburre. S-e -- --r--. S__ i_ b_____ S-e i- b-r-d- ------------- She is bored. 0
No se aburre. She-is n-t bored. S__ i_ n__ b_____ S-e i- n-t b-r-d- ----------------- She is not bored. 0
tener hambre to-be h---ry t_ b_ h_____ t- b- h-n-r- ------------ to be hungry 0
¿(Vosotros / vosotras) tenéis hambre? A-e -o---u-gr-? A__ y__ h______ A-e y-u h-n-r-? --------------- Are you hungry? 0
¿No tenéis hambre? Are-----ou h---r-? A_____ y__ h______ A-e-’- y-u h-n-r-? ------------------ Aren’t you hungry? 0
tener sed to-be -hi-s-y t_ b_ t______ t- b- t-i-s-y ------------- to be thirsty 0
(Ellos / ellas) tienen sed. Th-y-ar---hir---. T___ a__ t_______ T-e- a-e t-i-s-y- ----------------- They are thirsty. 0
No tienen sed. Th-y--re --t-----s-y. T___ a__ n__ t_______ T-e- a-e n-t t-i-s-y- --------------------- They are not thirsty. 0

Descargar MP3 (.zip archivos)

MP3 español + inglés (UK) (1-100) MP3 inglés (UK) (1-100)

Idiomas secretos

Mediante los idiomas queremos transmitir lo que pensamos y sentimos. La comunicación representa la misión más importante de la lengua. Pero a veces las personas no quieren ser entendidas. Entonces inventan lenguajes secretos. Los lenguajes secretos o cifrados han fascinado a los hombres desde hace miles de años. El mismo Julio César, por ejemplo, tenía su propia lengua secreta. Enviaba mensajes codificados a todas las partes del Imperio. Sus enemigos no podían leer la información codificada. Los lenguajes secretos representan una especie de comunicación protegida. Mediante su empleo nos diferenciamos del resto de personas. Mostramos que somos miembros de un grupo exclusivo. La utilización de lenguas secretas responde a motivaciones diversas. Los amantes se escriben notas cifradas todo el tiempo. Ciertas sectores profesionales han creado también sus propios idiomas. Así hay lenguas de magos, ladrones y comerciantes. Si bien la mayoría de los lenguajes secretos se utilizan para fines políticos. En casi todas las guerras se desarrollaron lenguas cifradas. Los militares, así como los servicios de inteligencia, tienen sus propios expertos en lenguajes secretos. La ciencia de los lenguajes cifrados es la criptología. Los códigos modernos se basan en complicadas fórmulas matemáticas. Descifrarlos es verdaderamente difícil. Nuestra vida resultaría impensable sin las lenguas cifradas. La codificación de datos se emplea recurrentemente en nuestros días. Tarjetas de crédito y emails- todo funciona con códigos. Los niños en particular encuentran muy divertidos los lenguajes secretos. Les gusta intercambiar mensajes secretos con sus amigos. Para el desarrollo cognitivo de los niños los lenguajes secretos incluso resultan beneficiosos… ¡Porque estimulan la creatividad y promueven un gusto por los idiomas!