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56 [cincuenta y seis]

Sentimientos

Sentimientos

56 [ötvenhat]

Érzelmek

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tener ganas Ke-ve-v---(----ki--k) K____ v__ (__________ K-d-e v-n (-a-a-i-e-) --------------------- Kedve van (valakinek) 0
(Nosotros / nosotras) tenemos ganas. K--v-nk-va- --a-am-r--. K______ v__ (__________ K-d-ü-k v-n (-a-a-i-e-. ----------------------- Kedvünk van (valamire). 0
No tenemos ganas. Ninc- ke-v--k. N____ k_______ N-n-s k-d-ü-k- -------------- Nincs kedvünk. 0
tener miedo F---i F____ F-l-i ----- Félni 0
(Yo) tengo miedo. F-l-k. F_____ F-l-k- ------ Félek. 0
No tengo miedo. Nem---l-k. N__ f_____ N-m f-l-k- ---------- Nem félek. 0
tener tiempo Id--e -an -valaki-ek- --l--ir-),---a----ér I____ v__ (__________ v_________ a___ r___ I-e-e v-n (-a-a-i-e-, v-l-m-r-)- a-a- r-é- ------------------------------------------ Ideje van (valakinek, valamire), azaz ráér 0
(Él) tiene tiempo. V-n--de-e. V__ i_____ V-n i-e-e- ---------- Van ideje. 0
No tiene tiempo. Nincs id-je. N____ i_____ N-n-s i-e-e- ------------ Nincs ideje. 0
aburrirse U-atk---i U________ U-a-k-z-i --------- Unatkozni 0
(Ella) se aburre. U------i-. U_________ U-a-k-z-k- ---------- Unatkozik. 0
No se aburre. N-m--na---z-k. N__ u_________ N-m u-a-k-z-k- -------------- Nem unatkozik. 0
tener hambre Éhes-ek l--ni É______ l____ É-e-n-k l-n-i ------------- Éhesnek lenni 0
¿(Vosotros / vosotras) tenéis hambre? É-e-e--vagyt-k? É_____ v_______ É-e-e- v-g-t-k- --------------- Éhesek vagytok? 0
¿No tenéis hambre? Ne--v--yt-k ----e-? N__ v______ é______ N-m v-g-t-k é-e-e-? ------------------- Nem vagytok éhesek? 0
tener sed S-om----a---en-i S_________ l____ S-o-j-s-a- l-n-i ---------------- Szomjasnak lenni 0
(Ellos / ellas) tienen sed. Ő- sz--jas-k. Ő_ s_________ Ő- s-o-j-s-k- ------------- Ők szomjasak. 0
No tienen sed. N-m ---mj--ak. N__ s_________ N-m s-o-j-s-k- -------------- Nem szomjasak. 0

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Idiomas secretos

Mediante los idiomas queremos transmitir lo que pensamos y sentimos. La comunicación representa la misión más importante de la lengua. Pero a veces las personas no quieren ser entendidas. Entonces inventan lenguajes secretos. Los lenguajes secretos o cifrados han fascinado a los hombres desde hace miles de años. El mismo Julio César, por ejemplo, tenía su propia lengua secreta. Enviaba mensajes codificados a todas las partes del Imperio. Sus enemigos no podían leer la información codificada. Los lenguajes secretos representan una especie de comunicación protegida. Mediante su empleo nos diferenciamos del resto de personas. Mostramos que somos miembros de un grupo exclusivo. La utilización de lenguas secretas responde a motivaciones diversas. Los amantes se escriben notas cifradas todo el tiempo. Ciertas sectores profesionales han creado también sus propios idiomas. Así hay lenguas de magos, ladrones y comerciantes. Si bien la mayoría de los lenguajes secretos se utilizan para fines políticos. En casi todas las guerras se desarrollaron lenguas cifradas. Los militares, así como los servicios de inteligencia, tienen sus propios expertos en lenguajes secretos. La ciencia de los lenguajes cifrados es la criptología. Los códigos modernos se basan en complicadas fórmulas matemáticas. Descifrarlos es verdaderamente difícil. Nuestra vida resultaría impensable sin las lenguas cifradas. La codificación de datos se emplea recurrentemente en nuestros días. Tarjetas de crédito y emails- todo funciona con códigos. Los niños en particular encuentran muy divertidos los lenguajes secretos. Les gusta intercambiar mensajes secretos con sus amigos. Para el desarrollo cognitivo de los niños los lenguajes secretos incluso resultan beneficiosos… ¡Porque estimulan la creatividad y promueven un gusto por los idiomas!