Libro de frases

es Pronombres posesivos 1   »   sk Privlastňovacie zámená 1

66 [sesenta y seis]

Pronombres posesivos 1

Pronombres posesivos 1

66 [šesťdesiatšesť]

Privlastňovacie zámená 1

Elige cómo quieres ver la traducción:   
español eslovaco Sonido más
yo – mi j- ----j j_ – m__ j- – m-j -------- ja – môj 0
Yo no encuentro mi llave. N--ô--m-náj-ť-s----k--č. N______ n____ s___ k____ N-m-ž-m n-j-ť s-o- k-ú-. ------------------------ Nemôžem nájsť svoj kľúč. 0
Yo no encuentro mi billete. Ne--žem--á----s-oj ce-t-vný -íst-k. N______ n____ s___ c_______ l______ N-m-ž-m n-j-ť s-o- c-s-o-n- l-s-o-. ----------------------------------- Nemôžem nájsť svoj cestovný lístok. 0
tú – tu ty-–----j t_ – t___ t- – t-o- --------- ty – tvoj 0
¿Has encontrado tu llave? N-š-el--- -ž sv-j- ----e? N_____ s_ u_ s____ k_____ N-š-e- s- u- s-o-e k-ú-e- ------------------------- Našiel si už svoje kľúče? 0
¿Has encontrado tu billete? N-š--------- ----e--e-t-vné l--t-y? N_____ s_ u_ s____ c_______ l______ N-š-e- s- u- s-o-e c-s-o-n- l-s-k-? ----------------------------------- Našiel si už svoje cestovné lístky? 0
él – su on-- jeho o_ – j___ o- – j-h- --------- on – jeho 0
¿Sabes dónde está su llave? Vieš- k-- -e j-h--kľú-? V____ k__ j_ j___ k____ V-e-, k-e j- j-h- k-ú-? ----------------------- Vieš, kde je jeho kľúč? 0
¿Sabes dónde está su billete? V--š----- -- --h--cest---- ---tok? V____ k__ j_ j___ c_______ l______ V-e-, k-e j- j-h- c-s-o-n- l-s-o-? ---------------------------------- Vieš, kde je jeho cestovný lístok? 0
ella – su ona ----j o__ – j__ o-a – j-j --------- ona – jej 0
Su dinero ha desaparecido. J-j-pen-----s- ---č. J__ p______ s_ p____ J-j p-n-a-e s- p-e-. -------------------- Jej peniaze sú preč. 0
Y su tarjeta de crédito también. A-jej -redi----kar-- -e---e- p-eč. A j__ k_______ k____ j_ t___ p____ A j-j k-e-i-n- k-r-a j- t-e- p-e-. ---------------------------------- A jej kreditná karta je tiež preč. 0
nosotros /-as – nuestro(s) /-a(s) m-----á----aš-----še m_ – n___ n____ n___ m- – n-š- n-š-, n-š- -------------------- my – náš, naša, naše 0
Nuestro abuelo está enfermo. N-- dedk--je -hor-. N__ d____ j_ c_____ N-š d-d-o j- c-o-ý- ------------------- Náš dedko je chorý. 0
Nuestra abuela está bien. Na-- ba-k- ---z-ra--. N___ b____ j_ z______ N-š- b-b-a j- z-r-v-. --------------------- Naša babka je zdravá. 0
vosotros /-as – vuestro(s) /-a(s) v- – v----va-a, v-še v_ – v___ v____ v___ v- – v-š- v-š-, v-š- -------------------- vy – váš, vaša, vaše 0
Niños, ¿dónde está vuestro papá? D---, k---je-vá- -c--? D____ k__ j_ v__ o____ D-t-, k-e j- v-š o-k-? ---------------------- Deti, kde je váš ocko? 0
Niños, ¿dónde está vuestra mamá? D-t-- -d- -e-va----am-č--? D____ k__ j_ v___ m_______ D-t-, k-e j- v-š- m-m-č-a- -------------------------- Deti, kde je vaša mamička? 0

Descargar MP3 (.zip archivos)

MP3 español + eslovaco (1-100) MP3 eslovaco (1-100)

Lenguaje creativo

La creatividad es hoy un rasgo muy valorado. Todo el mundo quiere ser creativo. A las personas creativas se las tiene por inteligentes. También nuestro lenguaje debería ser creativo. En otro tiempo la gente intentaba hablar lo más correctamente posible. Hoy se trata, más bien, de llegar a hablar lo más creativamente posible. La publicidad y los nuevos medios de comunicación son un ejemplo de esto. Enseñan cómo se puede jugar con la lengua. Durante los últimos 50 años el interés por la creatividad no ha hecho más que aumentar sin cesar. Incluso las investigaciones se han fijado en la cuestión. Psicólogos, pedagogos y filósofos investigan los procesos creativos. La creatividad se define como la capacidad de crear cosas nuevas. Por consiguiente, un lenguaje creativo es aquel capaz de producir nuevas formas lingüísticas. Que pueden ser tanto palabras como estructuras gramaticales. Al estudiar un lenguaje creativo, los lingüistas pueden llegar a saber la manera en la que los idiomas cambian. No todos los individuos comprenden los nuevos elementos lingüísticos. Para poder valorar la creatividad lingüística es necesario poseer conocimientos. Primero se tiene que saber cómo es el funcionamiento de una lengua. Y además hay que tener conocimientos sobre el mundo en el que viven los hablantes. Solo así se puede comprender lo que ellos quieren decir. Sirva de ejemplo la jerga juvenil. Niños y jóvenes están inventando continuamente nuevos términos. A menudo, los adultos no entienden tales palabras. Existen incluso diccionarios específicos que aclaran el léxico del idioma juvenil. ¡Pero que suelen estar desfasados en el transcurso de una generación! Con todo, las lenguas creativas pueden ser aprendidas. Hay instructores que ofrecen cursos para su aprendizaje. La regla más importante dice siempre: ¡despierta tu voz interior!