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75 [soixante-quinze]

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75 [sedmdesát pět]

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Pourquoi ne venez-vous pas ? P----n-př-j-ete? P___ n__________ P-o- n-p-i-d-t-? ---------------- Proč nepřijdete? 0
Le temps est trop mauvais. Je š-a-né poč--í. J_ š_____ p______ J- š-a-n- p-č-s-. ----------------- Je špatné počasí. 0
Je ne viens pas parce que le temps est trop mauvais. N---i--u, pr-t--e-je-šp-t-é-po-as-. N________ p______ j_ š_____ p______ N-p-i-d-, p-o-o-e j- š-a-n- p-č-s-. ----------------------------------- Nepřijdu, protože je špatné počasí. 0
Pourquoi ne vient-il pas ? Pr-č n--ř----? P___ n________ P-o- n-p-i-d-? -------------- Proč nepřijde? 0
Il n’est pas invité. N-------v-n. N___ p______ N-n- p-z-á-. ------------ Není pozván. 0
Il ne vient pas parce qu’il n’est pas invité. Ne---jde- p---ož---e-----z-án. N________ p______ n___ p______ N-p-i-d-, p-o-o-e n-n- p-z-á-. ------------------------------ Nepřijde, protože není pozván. 0
Pourquoi ne viens-tu pas ? Proč-ne---jd-š? P___ n_________ P-o- n-p-i-d-š- --------------- Proč nepřijdeš? 0
Je n’ai pas le temps. Nem---čas. N____ č___ N-m-m č-s- ---------- Nemám čas. 0
Je ne viens pas parce que je n’ai pas le temps. Nep-i-du, p-o---------- ča-. N________ p______ n____ č___ N-p-i-d-, p-o-o-e n-m-m č-s- ---------------------------- Nepřijdu, protože nemám čas. 0
Pourquoi ne restes-tu pas ? P--č -----t--eš? P___ n__________ P-o- n-z-s-a-e-? ---------------- Proč nezůstaneš? 0
Je dois encore travailler. M--ím-j-----p-ac--a-. M____ j____ p________ M-s-m j-š-ě p-a-o-a-. --------------------- Musím ještě pracovat. 0
Je ne reste pas parce que je dois encore travailler. Ne-------- --o-ože mu-í---e--- --a--va-. N_________ p______ m____ j____ p________ N-z-s-a-u- p-o-o-e m-s-m j-š-ě p-a-o-a-. ---------------------------------------- Nezůstanu, protože musím ještě pracovat. 0
Pourquoi partez-vous déjà ? P-oč-už -dch--íte? P___ u_ o_________ P-o- u- o-c-á-í-e- ------------------ Proč už odcházíte? 0
Je suis fatigué. J----u----ný. J___ u_______ J-e- u-a-e-ý- ------------- Jsem unavený. 0
Je pars déjà parce que je suis fatigué. J----ry-,-pr-tože js------v---. J__ p____ p______ j___ u_______ J-u p-y-, p-o-o-e j-e- u-a-e-ý- ------------------------------- Jdu pryč, protože jsem unavený. 0
Pourquoi partez-vous déjà ? Pro- už---j--dít-? P___ u_ o_________ P-o- u- o-j-ž-í-e- ------------------ Proč už odjíždíte? 0
Il est déjà tard. Je--ž po-d-. J_ u_ p_____ J- u- p-z-ě- ------------ Je už pozdě. 0
Je pars déjà parce qu’il est déjà tard. Od-í---m,--rot--- už -- -oz--. O________ p______ u_ j_ p_____ O-j-ž-í-, p-o-o-e u- j- p-z-ě- ------------------------------ Odjíždím, protože už je pozdě. 0

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Langue maternelle = émotionnelle, langue étrangère = rationnelle ?

Lorsque nous apprenons des langues étrangères, nous stimulons notre cerveau. Notre pensée est modifiée par l'apprentissage. Nous devenons plus créatifs et plus flexibles. La pensée complexe est également facilitée pour les personnes multilingues. Lors de l'apprentissage, la mémoire est entraînée. Plus nous apprenons, mieux notre mémoire fonctionne. Les personnes qui ont appris beaucoup de langues apprennent aussi d'autres choses plus rapidement. Elles peuvent se concentrer plus longuement sur une réflexion liée à un thème. C'est pourquoi elles résolvent les problèmes plus vite. Les personnes multilingues peuvent aussi mieux prendre des décisions. Mais la façon dont elles prennent les décisions dépendent aussi des langues. La langue dans laquelle nous pensons influe sur nos décisions. Des psychologues ont examiné plusieurs personnes pour une étude. Toutes les personnes tests étaient bilingues. Elles parlaient en plus de leur langue maternelle une autre langue. Les personnes tests devaient répondre à une question. Il s'agissait de la résolution d'un problème. Les personnes tests devaient choisir entre deux options. L'une d'elles était nettement plus risquée que l'autre. Les personnes tests devaient répondre à la question dans les deux langues. Et les réponses changeaient lorsque la langue changeait ! Lorsqu'elles parlaient leur langue maternelle, les personnes tests choisissaient le risque. Mais dans la langue étrangère, elles se décidaient pour l'option la plus sûre. Après cette expérience, les personnes tests devaient encore faire des paris. Là aussi on constatait une nette différence. Lorsqu'elles employaient la langue étrangère, elles étaient plus raisonnables. Les chercheurs supposent qu'elles sont plus concentrées dans la langue étrangère. C'est pourquoi nous prenons nos décisions non pas de façon émotionnelle, mais rationnelle…