‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫إبداء الأسباب 3‬   »   lt ką pagrįsti 3

‫77 [سبعة وسبعون]‬

‫إبداء الأسباب 3‬

‫إبداء الأسباب 3‬

77 [septyniasdešimt septyni]

ką pagrįsti 3

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الليتوانية تشغيل المزيد
‫لما لا تأكل الكعكة؟‬ Kodėl (jūs) nevalgote torto? Kodėl (jūs) nevalgote torto? 1
‫علي أن أخفف وزني.‬ (Aš) turiu numesti svorį. (Aš) turiu numesti svorį. 1
‫لا آكلها إذ عليي أن أخفف وزني‬ (Aš) nevalgau, nes turiu numesti svorį. (Aš) nevalgau, nes turiu numesti svorį. 1
‫لما لا تشرب البيرة؟‬ Kodėl (jūs) negeriate alaus? Kodėl (jūs) negeriate alaus? 1
‫علي متابعة السفر.‬ (Aš) dar turėsiu važiuoti. (Aš) dar turėsiu važiuoti. 1
‫لا أشرب البيرة إذ علي متابعة السفر.‬ (Aš) negeriu, nes dar turėsiu važiuoti. (Aš) negeriu, nes dar turėsiu važiuoti. 1
‫لما لا تشرب القهوة؟‬ Kodėl negeri kavos? Kodėl negeri kavos? 1
‫إنها باردة.‬ Ji atšalo. Ji atšalo. 1
‫لا أشرب القهوة لأنها باردة.‬ Aš jos negeriu, nes ji atšalo / yra šalta. Aš jos negeriu, nes ji atšalo / yra šalta. 1
‫لما لا تشرب الشاي؟‬ Kodėl negeri arbatos? Kodėl negeri arbatos? 1
‫ليس لدي سكر.‬ (Aš) neturiu cukraus. (Aš) neturiu cukraus. 1
‫لا أشرب الشاي، إذ لا سكر لدي.‬ Aš jos negeriu, nes neturiu cukraus. Aš jos negeriu, nes neturiu cukraus. 1
‫لما لا تأكل الحساء؟‬ Kodėl (jūs) nevalgote sriubos? Kodėl (jūs) nevalgote sriubos? 1
‫لم أطلبها.‬ (Aš) jos neužsisakiau. (Aš) jos neužsisakiau. 1
‫لا آكل الحساء لأني لم أطلبها.‬ Aš jos nevalgau, nes neužsisakiau. Aš jos nevalgau, nes neužsisakiau. 1
‫لما لا تأكل اللحم؟‬ Kodėl (jūs) nevalgote mėsos? Kodėl (jūs) nevalgote mėsos? 1
‫أنا نباتي.‬ (Aš) vegetaras / -ė. (Aš) vegetaras / -ė. 1
‫لا آكل اللحم لأني نباتي.‬ Aš jos nevalgau, nes esu vegetaras / -ė. Aš jos nevalgau, nes esu vegetaras / -ė. 1

الايماءات تساعد عند تعلم المفردات

عندما نتعلم المفردات نعطي امخاخنا عملا كثيرا. فهي عليها تخزين كل كلمة جديدة. يستطيع المرء علي الرغم ان يدعم عقله عند التعلم. و هذا يعمل فقط عن طريق الايماءات. تساعد الايماءات ذاكرتنا. فهي تلاحظ الكلمات بشكل افضل عندما تعالج الايماءات عند ذلك. و هذا ما اثبتته احدي الدراسات بوضوح. لقد طلب الباحثون من مجموعة اشخاص تعلم المفردات. هذه المفردات لا توجد بالفعل. فهي تنتمي الي لغة اصطناعية. و قد تم تعليم الاشخاص المختبرين بضعة كلمات مع الايماءات. مما يعني ان الاشخاص المختبرين لم يقوموا فقط بسماع او قراءة الكلمات. عن طريق الايماءات قاموا ايضا بمحاكاة معاني الكلمات. و اثناء تعلمهم تم قياس انشطة امخاخهم. في ذلك توصل الباحثون الي اكتشاف مذهل. عند تعلم الكلمات مع الايماءات تنشط العديد من المناطق في المخ. و بجانب المراكز اللغوية اظهرت المناطق الحسية الحركية ايضا نشاطا. و هذه الانشطة الاضافية للمخ لها تأثيراتها علي ذاكرتنا. عند التعلم مع الايماءات تتشكل شبكات معقدة. هذه الشبكات تعمل علي تخزين الكلمة الجديدة في اماكن عدةللمخ. و بالتالي من الممكن ان يتم معالجة المفردات بشكل اكثر كفاءة. و عندما نريد ان نستخدمها يجدها مخنا بشكل أسرع. و بالتالي يتم تخزينها بشكل افضل. من المهم لكن ان الايماءات تكون علي ارتباط بالكلمات. فالمخ بدرك اذا كانت الايماءات و الكلمات لا تتناسب مع بعضها البعض. لقد استطاعت المعارف الجديدة ان تقود الي طرق تعلم جديدة. ان الناس الذين يعرفون القليل عن اللغات، يتعلمون غالبا ببطء. ..لعلك من الممكن ان تتعلم اسهل عندما تحاكي الكلمات بجسدك.