‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫إبداء الأسباب 3‬   »   sk niečo zdôvodniť 3

‫77 [سبعة وسبعون]

‫إبداء الأسباب 3‬

‫إبداء الأسباب 3‬

77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية السلوفاكية تشغيل المزيد
لماذا لا تأكل الكعكة؟ Prečo nejete tortu? Prečo nejete tortu? 1
أحتاج إلى فقدان الوزن. Musím schudnúť. Musím schudnúť. 1
أنا لا آكلهم لأنني بحاجة إلى إنقاص الوزن. Nejem ju, pretože musím schudnúť. Nejem ju, pretože musím schudnúť. 1
لماذا لا تشرب البيرة؟ Prečo nepijete pivo? Prečo nepijete pivo? 1
لا يزال يتعين علي القيادة. Musím ešte šoférovať. Musím ešte šoférovať. 1
أنا لا أشربه لأنه لا يزال يتعين علي القيادة. Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. 1
لماذا لا تشرب القهوة؟ Prečo nepiješ kávu? Prečo nepiješ kávu? 1
‫إنها باردة. Je studená. Je studená. 1
لا أشربه لأنه بارد. Nepijem ju, pretože je studená. Nepijem ju, pretože je studená. 1
لماذا لا تشرب الشاي؟ Prečo nepiješ ten čaj? Prečo nepiješ ten čaj? 1
ليس لدي سكر. Nemám cukor. Nemám cukor. 1
لا أشربه لأنه ليس لدي سكر. Nepijem ho, pretože nemám cukor. Nepijem ho, pretože nemám cukor. 1
لماذا لا تأكل الحساء؟ Prečo nejete tú polievku? Prečo nejete tú polievku? 1
‫لم أطلبه. Neobjednal som ju. Neobjednal som ju. 1
‫لا آكل الحساء لأني لم أطلبها. Nejem ju, pretože som ju neobjednal. Nejem ju, pretože som ju neobjednal. 1
‫لما لا تأكل اللحم؟ Prečo nejete to mäso? Prečo nejete to mäso? 1
‫أنا نباتي. Som vegetarián. Som vegetarián. 1
‫لا آكل اللحم لأني نباتي. Nejem ho, pretože som vegetarián. Nejem ho, pretože som vegetarián. 1

الايماءات تساعد عند تعلم المفردات

عندما نتعلم المفردات نعطي امخاخنا عملا كثيرا. فهي عليها تخزين كل كلمة جديدة. يستطيع المرء علي الرغم ان يدعم عقله عند التعلم. و هذا يعمل فقط عن طريق الايماءات. تساعد الايماءات ذاكرتنا. فهي تلاحظ الكلمات بشكل افضل عندما تعالج الايماءات عند ذلك. و هذا ما اثبتته احدي الدراسات بوضوح. لقد طلب الباحثون من مجموعة اشخاص تعلم المفردات. هذه المفردات لا توجد بالفعل. فهي تنتمي الي لغة اصطناعية. و قد تم تعليم الاشخاص المختبرين بضعة كلمات مع الايماءات. مما يعني ان الاشخاص المختبرين لم يقوموا فقط بسماع او قراءة الكلمات. عن طريق الايماءات قاموا ايضا بمحاكاة معاني الكلمات. و اثناء تعلمهم تم قياس انشطة امخاخهم. في ذلك توصل الباحثون الي اكتشاف مذهل. عند تعلم الكلمات مع الايماءات تنشط العديد من المناطق في المخ. و بجانب المراكز اللغوية اظهرت المناطق الحسية الحركية ايضا نشاطا. و هذه الانشطة الاضافية للمخ لها تأثيراتها علي ذاكرتنا. عند التعلم مع الايماءات تتشكل شبكات معقدة. هذه الشبكات تعمل علي تخزين الكلمة الجديدة في اماكن عدةللمخ. و بالتالي من الممكن ان يتم معالجة المفردات بشكل اكثر كفاءة. و عندما نريد ان نستخدمها يجدها مخنا بشكل أسرع. و بالتالي يتم تخزينها بشكل افضل. من المهم لكن ان الايماءات تكون علي ارتباط بالكلمات. فالمخ بدرك اذا كانت الايماءات و الكلمات لا تتناسب مع بعضها البعض. لقد استطاعت المعارف الجديدة ان تقود الي طرق تعلم جديدة. ان الناس الذين يعرفون القليل عن اللغات، يتعلمون غالبا ببطء. ..لعلك من الممكن ان تتعلم اسهل عندما تحاكي الكلمات بجسدك.