Разговорник

bg аргументирам нещо 3   »   px justificar qualquer coisa 3

77 [седемдесет и седем]

аргументирам нещо 3

аргументирам нещо 3

77 [setenta e sete]

justificar qualquer coisa 3

Изберете как искате да видите превода:   
български португалски (BR) Играйте Повече
Защо не ядете тортата? Po- qu- - -u- n-- c--e -----t-? P__ q__ é q__ n__ c___ a t_____ P-r q-e é q-e n-o c-m- a t-r-a- ------------------------------- Por que é que não come a torta? 0
Трябва да отслабна. E--te-h--qu- e--g--ce-. E_ t____ q__ e_________ E- t-n-o q-e e-a-r-c-r- ----------------------- Eu tenho que emagrecer. 0
Аз няма да я ям, защото трябва да отслабна. Eu---o ----m--por-ue-t---o---e-em-g---e-. E_ n__ a c___ p_____ t____ q__ e_________ E- n-o a c-m- p-r-u- t-n-o q-e e-a-r-c-r- ----------------------------------------- Eu não a como porque tenho que emagrecer. 0
Защо не пиете бирата? P----ue-n-- ---- - c---eja? P__ q__ n__ b___ a c_______ P-r q-e n-o b-b- a c-r-e-a- --------------------------- Por que não bebe a cerveja? 0
Трябва да шофирам. Eu a--da-tenho -u- c--du-ir. E_ a____ t____ q__ c________ E- a-n-a t-n-o q-e c-n-u-i-. ---------------------------- Eu ainda tenho que conduzir. 0
Аз няма да я пия, защото трябва да шофирам. Eu-não a be-o-p--que--i-d- t-n-- q-- cond-zir. E_ n__ a b___ p_____ a____ t____ q__ c________ E- n-o a b-b- p-r-u- a-n-a t-n-o q-e c-n-u-i-. ---------------------------------------------- Eu não a bebo porque ainda tenho que conduzir. 0
Защо не пиеш кафето? Por -u--é -ue-nã- ---e o ---é? P__ q__ é q__ n__ b___ o c____ P-r q-e é q-e n-o b-b- o c-f-? ------------------------------ Por que é que não bebe o café? 0
То е студено. Ele --t- f-io. E__ e___ f____ E-e e-t- f-i-. -------------- Ele está frio. 0
Аз няма да го пия, защото е студено. Eu---- - -e-o ----u--es-- fri-. E_ n__ o b___ p_____ e___ f____ E- n-o o b-b- p-r-u- e-t- f-i-. ------------------------------- Eu não o bebo porque está frio. 0
Защо не пиеш чая? P---qu- ---u----- -ebe o c-á? P__ q__ é q__ n__ b___ o c___ P-r q-e é q-e n-o b-b- o c-á- ----------------------------- Por que é que não bebe o chá? 0
Нямам захар. E-------e--o -ç-ca-. E_ n__ t____ a______ E- n-o t-n-o a-ú-a-. -------------------- Eu não tenho açúcar. 0
Аз няма да го пия, защото нямам захар. Eu n-- o --b--por--- nã---enh--aç---r. E_ n__ o b___ p_____ n__ t____ a______ E- n-o o b-b- p-r-u- n-o t-n-o a-ú-a-. -------------------------------------- Eu não o bebo porque não tenho açúcar. 0
Защо не ядете супата? P-------------nã- ---- a --p-? P__ q__ é q__ n__ t___ a s____ P-r q-e é q-e n-o t-m- a s-p-? ------------------------------ Por que é que não toma a sopa? 0
Не съм я поръчвал / поръчвала. E- -ã--a ped-. E_ n__ a p____ E- n-o a p-d-. -------------- Eu não a pedi. 0
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала. Eu--ão---com- p--q-e --o - ped-. E_ n__ a c___ p_____ n__ a p____ E- n-o a c-m- p-r-u- n-o a p-d-. -------------------------------- Eu não a como porque não a pedi. 0
Защо не ядете месото? P-r --- - ----nã- com- - ----e? P__ q__ é q__ n__ c___ a c_____ P-r q-e é q-e n-o c-m- a c-r-e- ------------------------------- Por que é que não come a carne? 0
Вегетарианец съм. Eu---u-vege--ri-n- /--. E_ s__ v__________ /___ E- s-u v-g-t-r-a-o /-a- ----------------------- Eu sou vegetariano /-a. 0
Аз няма да го ям, защото съм вегетарианец. E----- - co-o--o-q-- -o--ve--t--ian--/--. E_ n__ a c___ p_____ s__ v__________ /___ E- n-o a c-m- p-r-u- s-u v-g-t-r-a-o /-a- ----------------------------------------- Eu não a como porque sou vegetariano /-a. 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

MP3 български + португалски (BR) (1-100) MP3 португалски (BR) (1-100)

Жестовете помагат при изучаването на лексиката

Когато учим лексика, мозъкът ни има много работа за вършене. Той трябва да съхрани всяка нова дума. Но Вие можете да подпомогнете мозъка си в този процес. Това се постига чрез жестове. Жестовете помагат на нашата памет. Тя може да запомня думи по-добре, ако обработва и жестове в същото време. Едно проучване ясно е доказало това. Изследователите накарали участниците в експеримента да учат нови думи. Тези думи всъщност не съществували. Те били част от един изкуствен език. При изучаването на някои думи участниците в експеримента си помагали с жестове. Така да се каже, те не просто ги слушали или четяли. Чрез използването на жестове, те също имитирали и смисъла на думите. Докато учели, била измерена мозъчната им дейност. Изследователите направили интересно откритие в този процес. Когато думите се учат с жестове, повече области от мозъка са активни. В допълнение към центъра на речта, сензомоторните области също показватактивност. Тази допълнителна мозъчна активност влияе на нашата памет. При обучението с жестове се формират сложни мрежи. Тези мрежи записват новите думи на няколко места в мозъка. По този начин новият речников запас може да бъде обработван по-ефективно. Когато искаме да използваме определени думи, мозъкът ни ги открива по-бързо. Те също се съхраняват по-добре. Важно е, обаче, жестът да е свързан с думата. Нашият мозък разпознава кога дадена дума и жест не си пасват. Новите открития могат да доведат до нови методи на преподаване. Хората, които знаят малко за езиците често учат бавно. Може би те ще учат по-лесно, ако имитират думите физически...