Разговорник

bg аргументирам нещо 3   »   da begrunde noget 3

77 [седемдесет и седем]

аргументирам нещо 3

аргументирам нещо 3

77 [syvoghalvfjerds]

begrunde noget 3

Изберете как искате да видите превода:   
български датски Играйте Повече
Защо не ядете тортата? Hv---o-----ser-d--i--- kage-? H______ s_____ d_ i___ k_____ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- k-g-n- ----------------------------- Hvorfor spiser du ikke kagen? 0
Трябва да отслабна. Je--s-al-t----mig. J__ s___ t___ m___ J-g s-a- t-b- m-g- ------------------ Jeg skal tabe mig. 0
Аз няма да я ям, защото трябва да отслабна. J----p--e- ----i-k-- ------jeg-sk-l-t-b- -ig. J__ s_____ d__ i____ f____ j__ s___ t___ m___ J-g s-i-e- d-n i-k-, f-r-i j-g s-a- t-b- m-g- --------------------------------------------- Jeg spiser den ikke, fordi jeg skal tabe mig. 0
Защо не пиете бирата? H-o--o---ri-k---d- ikke-øllen? H______ d______ d_ i___ ø_____ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- ø-l-n- ------------------------------ Hvorfor drikker du ikke øllen? 0
Трябва да шофирам. J-- ---l----e. J__ s___ k____ J-g s-a- k-r-. -------------- Jeg skal køre. 0
Аз няма да я пия, защото трябва да шофирам. Je---rikker-d-- ik-e--f-r-i --g-skal kø--. J__ d______ d__ i____ f____ j__ s___ k____ J-g d-i-k-r d-n i-k-, f-r-i j-g s-a- k-r-. ------------------------------------------ Jeg drikker den ikke, fordi jeg skal køre. 0
Защо не пиеш кафето? H-------d--k-er ---ik-e-----en? H______ d______ d_ i___ k______ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- k-f-e-? ------------------------------- Hvorfor drikker du ikke kaffen? 0
То е студено. De---- --l-. D__ e_ k____ D-n e- k-l-. ------------ Den er kold. 0
Аз няма да го пия, защото е студено. Jeg -rikker --n ik----fo-di-d-n er--ol-. J__ d______ d__ i____ f____ d__ e_ k____ J-g d-i-k-r d-n i-k-, f-r-i d-n e- k-l-. ---------------------------------------- Jeg drikker den ikke, fordi den er kold. 0
Защо не пиеш чая? Hvo-for dri-ke---u i-k---e--? H______ d______ d_ i___ t____ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- t-e-? ----------------------------- Hvorfor drikker du ikke teen? 0
Нямам захар. J---har-ik-e n--e--su-k-r. J__ h__ i___ n____ s______ J-g h-r i-k- n-g-t s-k-e-. -------------------------- Jeg har ikke noget sukker. 0
Аз няма да го пия, защото нямам захар. Jeg dri---r-i-ke-t--n- ford- -----k-e---r--oge- sukke-. J__ d______ i___ t____ f____ j__ i___ h__ n____ s______ J-g d-i-k-r i-k- t-e-, f-r-i j-g i-k- h-r n-g-t s-k-e-. ------------------------------------------------------- Jeg drikker ikke teen, fordi jeg ikke har noget sukker. 0
Защо не ядете супата? Hv-r-or s-i-er --------s----n? H______ s_____ d_ i___ s______ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- s-p-e-? ------------------------------ Hvorfor spiser du ikke suppen? 0
Не съм я поръчвал / поръчвала. Jeg-h-r -kke b---i-t de-. J__ h__ i___ b______ d___ J-g h-r i-k- b-s-i-t d-n- ------------------------- Jeg har ikke bestilt den. 0
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала. Jeg --i-er de--i-k-- -o-d- -eg ik---h-- --stil- -en. J__ s_____ d__ i____ f____ j__ i___ h__ b______ d___ J-g s-i-e- d-n i-k-, f-r-i j-g i-k- h-r b-s-i-t d-n- ---------------------------------------------------- Jeg spiser den ikke, fordi jeg ikke har bestilt den. 0
Защо не ядете месото? H-orfo---p--e--d--i--e k-d-t? H______ s_____ d_ i___ k_____ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- k-d-t- ----------------------------- Hvorfor spiser du ikke kødet? 0
Вегетарианец съм. Jeg er --get--. J__ e_ v_______ J-g e- v-g-t-r- --------------- Jeg er vegetar. 0
Аз няма да го ям, защото съм вегетарианец. Jeg --i-er--e--i--e,--ordi jeg -r-v-ge-ar. J__ s_____ d__ i____ f____ j__ e_ v_______ J-g s-i-e- d-t i-k-, f-r-i j-g e- v-g-t-r- ------------------------------------------ Jeg spiser det ikke, fordi jeg er vegetar. 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

MP3 български + датски (1-100) MP3 датски (1-100)

Жестовете помагат при изучаването на лексиката

Когато учим лексика, мозъкът ни има много работа за вършене. Той трябва да съхрани всяка нова дума. Но Вие можете да подпомогнете мозъка си в този процес. Това се постига чрез жестове. Жестовете помагат на нашата памет. Тя може да запомня думи по-добре, ако обработва и жестове в същото време. Едно проучване ясно е доказало това. Изследователите накарали участниците в експеримента да учат нови думи. Тези думи всъщност не съществували. Те били част от един изкуствен език. При изучаването на някои думи участниците в експеримента си помагали с жестове. Така да се каже, те не просто ги слушали или четяли. Чрез използването на жестове, те също имитирали и смисъла на думите. Докато учели, била измерена мозъчната им дейност. Изследователите направили интересно откритие в този процес. Когато думите се учат с жестове, повече области от мозъка са активни. В допълнение към центъра на речта, сензомоторните области също показватактивност. Тази допълнителна мозъчна активност влияе на нашата памет. При обучението с жестове се формират сложни мрежи. Тези мрежи записват новите думи на няколко места в мозъка. По този начин новият речников запас може да бъде обработван по-ефективно. Когато искаме да използваме определени думи, мозъкът ни ги открива по-бързо. Те също се съхраняват по-добре. Важно е, обаче, жестът да е свързан с думата. Нашият мозък разпознава кога дадена дума и жест не си пасват. Новите открития могат да доведат до нови методи на преподаване. Хората, които знаят малко за езиците често учат бавно. Може би те ще учат по-лесно, ако имитират думите физически...