ფრაზა წიგნი

ka უარყოფა 1   »   hr Negacija 1

64 [სამოცდაოთხი]

უარყოფა 1

უარყოფა 1

64 [šezdeset i četiri]

Negacija 1

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:   
ქართული ხორვატიული თამაში მეტი
ამ სიტყვის მნიშვნელობა არ მესმის. Ne r--u---e- --je-. N_ r________ r_____ N- r-z-m-j-m r-j-č- ------------------- Ne razumijem riječ. 0
ეს წინადადება ვერ გავიგე. N---azum--e-----e---u. N_ r________ r________ N- r-z-m-j-m r-č-n-c-. ---------------------- Ne razumijem rečenicu. 0
მე არ მესმის მნიშვნელობა. N---azu-ijem z-a---j-. N_ r________ z________ N- r-z-m-j-m z-a-e-j-. ---------------------- Ne razumijem značenje. 0
მასწავლებელი (კაცი). u--t--j u______ u-i-e-j ------- učitelj 0
გესმით მასწავლებლის? R-zu---et- li uči----a? R_________ l_ u________ R-z-m-j-t- l- u-i-e-j-? ----------------------- Razumijete li učitelja? 0
დიახ, მე მისი კარგად მესმის. Da, r-zu-i-----a d-b-o. D__ r________ g_ d_____ D-, r-z-m-j-m g- d-b-o- ----------------------- Da, razumijem ga dobro. 0
მასწავლებელი (ქალი) učit---i-a u_________ u-i-e-j-c- ---------- učiteljica 0
გესმით მასწავლებელის? R----ij-te -i -č---l-i-u? R_________ l_ u__________ R-z-m-j-t- l- u-i-e-j-c-? ------------------------- Razumijete li učiteljicu? 0
დიახ, მე მისი კარგად მესმის. Da,-r---mij-m -- -obr-. D__ r________ j_ d_____ D-, r-z-m-j-m j- d-b-o- ----------------------- Da, razumijem je dobro. 0
ხალხი. lj-di l____ l-u-i ----- ljudi 0
გესმით ხალხის? Ra-um-je-e li --u-e? R_________ l_ l_____ R-z-m-j-t- l- l-u-e- -------------------- Razumijete li ljude? 0
არა, მე მათი ისე კარგად არ მესმის. N-,-n- r-----j-- i- -a-o--o-r-. N__ n_ r________ i_ t___ d_____ N-, n- r-z-m-j-m i- t-k- d-b-o- ------------------------------- Ne, ne razumijem ih tako dobro. 0
მეგობარი გოგო. pr--a--l-i-a p___________ p-i-a-e-j-c- ------------ prijateljica 0
გყავთ მეგობარი გოგო? Im-te l--pr-ja---j-cu? I____ l_ p____________ I-a-e l- p-i-a-e-j-c-? ---------------------- Imate li prijateljicu? 0
დიახ, მყავს. D-----am jed--. D__ i___ j_____ D-, i-a- j-d-u- --------------- Da, imam jednu. 0
ქალიშვილი k-e--a k_____ k-e-k- ------ kćerka 0
გყავთ ქალიშვილი? I-ate -i-kćer--? I____ l_ k______ I-a-e l- k-e-k-? ---------------- Imate li kćerku? 0
არა, არ მყავს. N-,--ema-. N__ n_____ N-, n-m-m- ---------- Ne, nemam. 0

ჩამოტვირთვა MP3 (.zip ფაილები)

MP3 ქართული + ხორვატიული (1-100) MP3 ხორვატიული (1-100)
ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ბრმები მეტყველებას უფრო ეფექტიანად ამუშავებენ

ადამიანებს, რომლებიც ვერ ხედავენ, უკეთ ესმით. ამის გამო მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში უფრო ადვილად შეუძლიათ გადაადგილება. მაგრამ ბრმა ადამიანებს ასევე უკეთ შეუძლიათ მეტყველების დამუშავება! ამ დასკვნამდე უამრავი სამეცნიერო კვლევა მივიდა. მკვლევარები ექსპერიმენტის მონაწილეებს ჩანაწერებს ასმენინებდნენ. შემდეგ მეტყველების სისწრაფე მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ამის მიუხედავად, ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებისთვის ჩანაწერი მაინც გასაგები იყო. ექსპერიმენტის თვალხილული მონაწილეებისთვის, მეორეს მხრივ, ძნელად გასაგები იყო. ლაპარაკის ტემპი მათთვის ძალიან მაღალი იყო. იგივე შედეგებამდე მივიდა მეორე ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტის თვალხილული და ბრმა მონაწილეები სხვადასხვა წინადადებებს უსმენდნენ. თითოეული წინადადების ნაწილი შეცვლილი იყო. ბოლო სიტყვა ჩანაცვლებული იყო უაზრო სიტყვით. ექსპერიმენტის მონაწილეებს უნდა შეეფასებინათ წინადადებები. მათ უნდა გადაეწყვიტათ წინადადებები აზრიანი იყო, თუ უაზრო. სანამ ისინი წინადადებებზე მუშაობდნენ, ხდებოდა მათი ტვინის გაანალიზება. მკვლევარებმა ტვინის გარკვეული ტალღები გაზომეს. ამ პროცესში მათ შეეძლოთ დაენახათ, თუ რამდენად სწრაფად წყვეტდა ტვინიამოცანას. ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებში გარკვეული სიგნალი ძალიან სწრაფად გამოჩნდა. ეს სიგნალი მიუთითებს, რომ წინადადება გაანალიზდა. თვალხილულ მონაწილეებში ეს სიგნალი გაცილებით გვიან გამოჩნდა. რატომ ამუშავებენ ბრმები მეტყველებას უფრო სწრაფად, ჯერჯერობით უცნობია. მაგრამ მეცნიერებს აქვთ თეორია. მათი აზრით, ბრმების ტვინი ინტენსიურად იყენებს ტვინის გარკვეულ უბანს. ეს ის უბანია, რომლითაც თვალხილული ადამიანები ვიზუალურ სტიმულებს ამუშავებენ. ეს უბანი ბრმა ადამიანებში მხედველობისთვის არ გამოიყენება. ასე რომ, ის ‘თავისუფალია’ სხვა დავალებების შესასრულებლად. ამიტომ ბრმებს მეტი საშუალება აქვთ მეტყველების გასაანალიზებლად.