‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   lv Palīgteikumi ar vai

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [deviņdesmit trīs]

Palīgteikumi ar vai

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية اللاتفية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني.‬ Es nezinu, vai viņš mani mīl. Es nezinu, vai viņš mani mīl. 1
‫لا أدري إن كان سيعود.‬ Es nezinu, vai viņš nāks atpakaļ. Es nezinu, vai viņš nāks atpakaļ. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ Es nezinu, vai viņš man piezvanīs. Es nezinu, vai viņš man piezvanīs. 1
‫أيحبني، يا ترى؟‬ Vai viņš mani mīl? Vai viņš mani mīl? 1
‫هل سيعود، يا ترى؟‬ Vai viņš nāks atpakaļ? Vai viņš nāks atpakaļ? 1
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ Vai viņš man piezvanīs? Vai viņš man piezvanīs? 1
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ Es jautāju sev, vai viņš domā par mani? Es jautāju sev, vai viņš domā par mani? 1
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ Es jautāju sev, vai viņam ir kāda cita? Es jautāju sev, vai viņam ir kāda cita? 1
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ Es jautāju sev, vai viņš melo? Es jautāju sev, vai viņš melo? 1
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ Vai viņš domā par mani? Vai viņš domā par mani? 1
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ Vai viņam ir kāda cita? Vai viņam ir kāda cita? 1
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ Vai viņš saka patiesību? Vai viņš saka patiesību? 1
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ Es šaubos, vai es viņam patiešām patīku. Es šaubos, vai es viņam patiešām patīku. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ Es šaubos, vai viņš man rakstīs. Es šaubos, vai viņš man rakstīs. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ Es šaubos, vai viņš mani precēs. Es šaubos, vai viņš mani precēs. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ Vai es viņam patiešām patīku? Vai es viņam patiešām patīku? 1
أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. Vai viņš man rakstīs? Vai viņš man rakstīs? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ Vai viņš mani precēs? Vai viņš mani precēs? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.