‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   ru Подчиненные предложения с ли

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [девяносто три]

93 [devyanosto tri]

Подчиненные предложения с ли

Podchinennyye predlozheniya s li

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الروسية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني.‬ Я не знаю, любит ли он меня. Я не знаю, любит ли он меня. 1
Y---e-----u------i--li-on meny-. Ya ne znayu, lyubit li on menya.
‫لا أدري إن كان سيعود.‬ Я не знаю, вернётся ли он. Я не знаю, вернётся ли он. 1
Ya-ne-z-ayu- --r-ë---- ---on. Ya ne znayu, vernëtsya li on.
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ Я не знаю, позвонит ли он мне. Я не знаю, позвонит ли он мне. 1
Y---- ---y-,--oz-on-t li--n----. Ya ne znayu, pozvonit li on mne.
‫أيحبني، يا ترى؟‬ Любит ли он меня? Любит ли он меня? 1
L-ub-t--i on meny-? Lyubit li on menya?
‫هل سيعود، يا ترى؟‬ Вернётся ли он? Вернётся ли он? 1
V-rnëtsy- -i---? Vernëtsya li on?
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ Позвонит ли он мне? Позвонит ли он мне? 1
Poz-oni--------m--? Pozvonit li on mne?
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ Я себя спрашиваю, думает ли он обо мне. Я себя спрашиваю, думает ли он обо мне. 1
Ya-seb-a------h----u- du-a--t-li -n--bo----. Ya sebya sprashivayu, dumayet li on obo mne.
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ Я себя спрашиваю, есть ли у него другая. Я себя спрашиваю, есть ли у него другая. 1
Y--s-b-- spra-------, ---t--l- u -eg----ugay-. Ya sebya sprashivayu, yestʹ li u nego drugaya.
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ Я себя спрашиваю, лжёт ли он мне. Я себя спрашиваю, лжёт ли он мне. 1
Y--se-ya s-ra--i-ayu, lzhët------ -ne. Ya sebya sprashivayu, lzhët li on mne.
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ Думает ли он обо мне? Думает ли он обо мне? 1
Dum---- l--o--obo-mne? Dumayet li on obo mne?
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ Есть ли у него другая? Есть ли у него другая? 1
Y------i-u--------ugaya? Yestʹ li u nego drugaya?
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ Говорит ли он правду? Говорит ли он правду? 1
Gov-rit-----n --avdu? Govorit li on pravdu?
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ Я сомневаюсь, нравлюсь ли я ему действительно. Я сомневаюсь, нравлюсь ли я ему действительно. 1
Y- somne-a----,-n--vl---ʹ-li-ya y-m--dey-tvi--l--o. Ya somnevayusʹ, nravlyusʹ li ya yemu deystvitelʹno.
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ Я сомневаюсь, напишет ли он мне. Я сомневаюсь, напишет ли он мне. 1
Y- -omne---u----n--ish-- -- on m-e. Ya somnevayusʹ, napishet li on mne.
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ Я сомневаюсь, женится ли он на мне. Я сомневаюсь, женится ли он на мне. 1
Ya --m-----us-,--he--ts-a-l- ---na m--. Ya somnevayusʹ, zhenitsya li on na mne.
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ Нравлюсь ли я ему действительно? Нравлюсь ли я ему действительно? 1
Nra-l---ʹ li-y- y-m- -----v-t-----? Nravlyusʹ li ya yemu deystvitelʹno?
أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. Напишет ли он мне? Напишет ли он мне? 1
Napis-e- -- -n-m-e? Napishet li on mne?
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ Женится ли он на мне? Женится ли он на мне? 1
Zhe--t-y- ---o--n- -ne? Zhenitsya li on na mne?

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.