ფრაზა წიგნი

ka სახლის დალაგება   »   px Limpeza da casa

18 [თვრამეტი]

სახლის დალაგება

სახლის დალაგება

18 [dezoito]

Limpeza da casa

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:   
ქართული პორტუგალიური (BR) თამაში მეტი
დღეს შაბათია. H--e-- sá-a-o. H___ é s______ H-j- é s-b-d-. -------------- Hoje é sábado. 0
დღეს დრო გვაქვს. H-j---e-os -e---. H___ t____ t_____ H-j- t-m-s t-m-o- ----------------- Hoje temos tempo. 0
დღეს ბინას ვალაგებთ. H----v-----lim-------a--. H___ v____ l_____ a c____ H-j- v-m-s l-m-a- a c-s-. ------------------------- Hoje vamos limpar a casa. 0
მე ვწმენდ აბაზანას. Eu -i--o --b-n----o. E_ l____ o b________ E- l-m-o o b-n-e-r-. -------------------- Eu limpo o banheiro. 0
ჩემი ქმარი რეცხავს მანქანას. O --u--ar-------a------ro. O m__ m_____ l___ o c_____ O m-u m-r-d- l-v- o c-r-o- -------------------------- O meu marido lava o carro. 0
ბავშვები წმენდენ ველოსიპედებს. A- --ia-ç-s--a--- a- b-cic--t--. A_ c_______ l____ a_ b__________ A- c-i-n-a- l-v-m a- b-c-c-e-a-. -------------------------------- As crianças lavam as bicicletas. 0
ბებია რწყავს ყვავილებს. A -vó--eg- as f---e-. A a__ r___ a_ f______ A a-ó r-g- a- f-o-e-. --------------------- A avó rega as flores. 0
ბავშვები საბავშვო ოთახს ალაგებენ. As-c-i-nças arr-mam---q--rto--as crianç-s. A_ c_______ a______ o q_____ d__ c________ A- c-i-n-a- a-r-m-m o q-a-t- d-s c-i-n-a-. ------------------------------------------ As crianças arrumam o quarto das crianças. 0
ჩემი ქმარი თავის საწერ მაგიდას ალაგებს. O--eu----ido -rruma o--e--es----ó---. O m__ m_____ a_____ o s__ e__________ O m-u m-r-d- a-r-m- o s-u e-c-i-ó-i-. ------------------------------------- O meu marido arruma o seu escritório. 0
მე ვდებ სარეცხს სარეცხ მანქანაში. Eu p---- - -o-pa-n- má--i-a--e la-a-. E_ p____ a r____ n_ m______ d_ l_____ E- p-n-o a r-u-a n- m-q-i-a d- l-v-r- ------------------------------------- Eu ponho a roupa na máquina de lavar. 0
მე ვფენ თეთრეულს. Eu est-----a -ou-a. E_ e______ a r_____ E- e-t-n-o a r-u-a- ------------------- Eu estendo a roupa. 0
მე ვაუთოებ თეთრეულს. E- -a-so a rou--. E_ p____ a r_____ E- p-s-o a r-u-a- ----------------- Eu passo a roupa. 0
ფანჯრები ჭუჭყიანია. As j-ne-as--s-ão-sujas. A_ j______ e____ s_____ A- j-n-l-s e-t-o s-j-s- ----------------------- As janelas estão sujas. 0
იატაკი ჭუჭყიანია. O-chão-e--á-s--o. O c___ e___ s____ O c-ã- e-t- s-j-. ----------------- O chão está sujo. 0
ჭურჭელი ჭუჭყიანია. A---uça --t- -uja. A l____ e___ s____ A l-u-a e-t- s-j-. ------------------ A louça está suja. 0
ვინ წმენდს ფანჯრებს? Que----m-a-os v-d--s? Q___ l____ o_ v______ Q-e- l-m-a o- v-d-o-? --------------------- Quem limpa os vidros? 0
ვინ იღებს მტვერს მტვერსასრუტით? Quem-aspi-a? Q___ a______ Q-e- a-p-r-? ------------ Quem aspira? 0
ვინ რეცხავს ჭურჭელს? Que--l-va - -o-ça? Q___ l___ a l_____ Q-e- l-v- a l-u-a- ------------------ Quem lava a louça? 0

ჩამოტვირთვა MP3 (.zip ფაილები)

MP3 ქართული + პორტუგალიური (BR) (1-100) MP3 პორტუგალიური (BR) (1-100)
ვიდეო ვერ მოიძებნა!

სწავლა ადრეულ ასაკში

დღეს უცხო ენები სულ უფრო და უფრო მნიშვნელოვანი ხდება. ეს ასევე ეხება პროფესიულ სფეროს. ამის შედეგად გაიზარდა იმ ადამიანების რიცხვი, ვინც ენებს სწავლობს. ბევრ მშობელს უნდა ასევე, რომ მათმა შვილებმა ენები ისწავლონ. ეს ყველაზე უკეთესია ადრეულ ასაკში. მსოფლიოში უკვე ბევრი საერთაშორისო დონის სკოლა არსებობს. საბავშვო ბაღები მრავალენოვანი სწავლებით ასევე სულ უფრო და უფრო პოპულარული ხდება. სწავლის ასე ადრე დაწყებას ბევრი უპირატესობა ააქვს. ეს ჩვენი ტვინის განვითარების გამო ხდება. ჩვენი ტვინი ენისთვის საჭირო სტრუქტურებს 4 წლის ასაკამდე აყალიბებს. ნეირონული ქსელები სწავლაში გვეხმარება. მოგვიანებით ცხოვრებაში ასეთივე ახალი სტრუქტურები აღარ ყალიბდება. უფრო მოზრდილ ბავშვებს და მოზრდილებს უფრო უჭირთ ენების სწავლა. ამიტომ ხელი უნდა შევუწყოთ ჩვენი ტვინის ადრეულ განვითარებას. მოკლედ: რაც უფრო ადრე, მით უკეთესი. არსებობენ ადამიანები, რომლებიც აკრიტიკებენ სწავლის ადრე დაწყებას. მათ ეშინიათ, რომ მულტილინგვალიზმი დათრგუნავს მცირეწლოვან ბავშვებს. გარდა ამისა, არსებობს შიში, რომ ისინი არც ერთ ენას სწორად არ ისწავლიან. თუმცა ეს ეჭვები სამეცნიერო თვალსაზრისით დაუსაბუთებელია. ლინგვისტების და ნეიროფსიქოლოგების უმრავლესობა ოპტიმისტურადაა განწყობილი. მათ მიერ ამ საკითხზე ჩატარებულ კვლევებს დადებითი შედეგები აქვს. ჩვეულებრივ, ბავშვები სიამოვნებით სწავლობენ ენებს. გარდა ამისა, თუ ბავშვები ენებს სწავლობენ, ისინი ასევე ფიქრობენ ამ ენების შესახებ. ამდენად, უცხო ენების სწავლით ისინი მშობლიურ ენასაც უკეთ იცნობენ. ბავშვობაში შესწავლილ ენებს მათთვის სარგებლობა მოაქვს მთელი ცხოვრების განმავლობაში. შეიძლება, რეალურად უკეთესიც კი იყოს უფრო რთული ენებით დაწყება. რადგან ბავშვის გონება სწრაფად და ინტუიტურად ითვისებს. ის არ დაეძებს, hello, ciao - ს იმახსოვრებს, თუ néih hóu - ს!