Сённ--ў на--ё-ць в--ьны -ас.
С____ ў н__ ё___ в_____ ч___
С-н-я ў н-с ё-ц- в-л-н- ч-с-
----------------------------
Сёння ў нас ёсць вольны час. 0 Se--y- u-nas -----’-v-l’-y cha-.S_____ u n__ y_____ v_____ c____S-n-y- u n-s y-s-s- v-l-n- c-a-.--------------------------------Sennya u nas yosts’ vol’ny chas.
С--н---ы------ра-м-у ---тэ-ы.
С____ м_ п________ у к_______
С-н-я м- п-ы-і-а-м у к-а-э-ы-
-----------------------------
Сёння мы прыбіраем у кватэры. 0 S-nn-- -y--r--іra---u---a----.S_____ m_ p________ u k_______S-n-y- m- p-y-і-a-m u k-a-e-y-------------------------------Sennya my prybіraem u kvatery.
Я-пр-бі-а-ся-- в-н-------оі.
Я п_________ ў в_____ п_____
Я п-ы-і-а-с- ў в-н-ы- п-к-і-
----------------------------
Я прыбіраюся ў ванным пакоі. 0 Ya p-----ay-----u -------p-k--.Y_ p___________ u v_____ p_____Y- p-y-і-a-u-y- u v-n-y- p-k-і--------------------------------Ya prybіrayusya u vannym pakoі.
Я -ла-- бял-зну-----ал--ую -а-ы--.
Я к____ б______ ў п_______ м______
Я к-а-у б-л-з-у ў п-а-ь-у- м-ш-н-.
----------------------------------
Я кладу бялізну ў пральную машыну. 0 Y- kla-------і----u -r--’nuyu-ma--ynu.Y_ k____ b_______ u p________ m_______Y- k-a-u b-a-і-n- u p-a-’-u-u m-s-y-u---------------------------------------Ya kladu byalіznu u pral’nuyu mashynu.
Я раз---ваю --лізну.
Я р________ б_______
Я р-з-е-в-ю б-л-з-у-
--------------------
Я развешваю бялізну. 0 Ya r--v-s-v-yu b-------.Y_ r__________ b________Y- r-z-e-h-a-u b-a-і-n-.------------------------Ya razveshvayu byalіznu.
დღეს უცხო ენები სულ უფრო და უფრო მნიშვნელოვანი ხდება.
ეს ასევე ეხება პროფესიულ სფეროს.
ამის შედეგად გაიზარდა იმ ადამიანების რიცხვი, ვინც ენებს სწავლობს.
ბევრ მშობელს უნდა ასევე, რომ მათმა შვილებმა ენები ისწავლონ.
ეს ყველაზე უკეთესია ადრეულ ასაკში.
მსოფლიოში უკვე ბევრი საერთაშორისო დონის სკოლა არსებობს.
საბავშვო ბაღები მრავალენოვანი სწავლებით ასევე სულ უფრო და უფრო პოპულარული ხდება.
სწავლის ასე ადრე დაწყებას ბევრი უპირატესობა ააქვს.
ეს ჩვენი ტვინის განვითარების გამო ხდება.
ჩვენი ტვინი ენისთვის საჭირო სტრუქტურებს 4 წლის ასაკამდე აყალიბებს.
ნეირონული ქსელები სწავლაში გვეხმარება.
მოგვიანებით ცხოვრებაში ასეთივე ახალი სტრუქტურები აღარ ყალიბდება.
უფრო მოზრდილ ბავშვებს და მოზრდილებს უფრო უჭირთ ენების სწავლა.
ამიტომ ხელი უნდა შევუწყოთ ჩვენი ტვინის ადრეულ განვითარებას.
მოკლედ: რაც უფრო ადრე, მით უკეთესი.
არსებობენ ადამიანები, რომლებიც აკრიტიკებენ სწავლის ადრე დაწყებას.
მათ ეშინიათ, რომ მულტილინგვალიზმი დათრგუნავს მცირეწლოვან ბავშვებს.
გარდა ამისა, არსებობს შიში, რომ ისინი არც ერთ ენას სწორად არ ისწავლიან.
თუმცა ეს ეჭვები სამეცნიერო თვალსაზრისით დაუსაბუთებელია.
ლინგვისტების და ნეიროფსიქოლოგების უმრავლესობა ოპტიმისტურადაა განწყობილი.
მათ მიერ ამ საკითხზე ჩატარებულ კვლევებს დადებითი შედეგები აქვს.
ჩვეულებრივ, ბავშვები სიამოვნებით სწავლობენ ენებს.
გარდა ამისა, თუ ბავშვები ენებს სწავლობენ, ისინი ასევე ფიქრობენ ამ ენების შესახებ.
ამდენად, უცხო ენების სწავლით ისინი მშობლიურ ენასაც უკეთ იცნობენ.
ბავშვობაში შესწავლილ ენებს მათთვის სარგებლობა მოაქვს მთელი ცხოვრების განმავლობაში.
შეიძლება, რეალურად უკეთესიც კი იყოს უფრო რთული ენებით დაწყება.
რადგან ბავშვის გონება სწრაფად და ინტუიტურად ითვისებს.
ის არ დაეძებს, hello, ciao - ს იმახსოვრებს, თუ néih hóu - ს!