У -ас-ё-ць во---ы --м-р?
У В__ ё___ в_____ н_____
У В-с ё-ц- в-л-н- н-м-р-
------------------------
У Вас ёсць вольны нумар? 0 U -as--o---’-v-l’-- --m--?U V__ y_____ v_____ n_____U V-s y-s-s- v-l-n- n-m-r---------------------------U Vas yosts’ vol’ny numar?
Я-ха--ў -ы /-х----- -- --м-р ---а--ы----к-ем.
Я х____ б_ / х_____ б_ н____ з в_____ п______
Я х-ц-ў б- / х-ц-л- б- н-м-р з в-н-ы- п-к-е-.
---------------------------------------------
Я хацеў бы / хацела бы нумар з ванным пакоем. 0 Ya-khat-eu-by-/ -hat------y n-------van----pako-m.Y_ k______ b_ / k_______ b_ n____ z v_____ p______Y- k-a-s-u b- / k-a-s-l- b- n-m-r z v-n-y- p-k-e-.--------------------------------------------------Ya khatseu by / khatsela by numar z vannym pakoem.
მეტი ენები
დააწკაპუნეთ დროშაზე!
ოთახი მინდა აბაზანით.
Я хацеў бы / хацела бы нумар з ванным пакоем.
Ya khatseu by / khatsela by numar z vannym pakoem.
Я -а-еў----/ -а--ла-б- -ум-р з--уша-.
Я х____ б_ / х_____ б_ н____ з д_____
Я х-ц-ў б- / х-ц-л- б- н-м-р з д-ш-м-
-------------------------------------
Я хацеў бы / хацела бы нумар з душам. 0 Ya---at----by /-kha----a--y-n-m---- du-h-m.Y_ k______ b_ / k_______ b_ n____ z d______Y- k-a-s-u b- / k-a-s-l- b- n-m-r z d-s-a-.-------------------------------------------Ya khatseu by / khatsela by numar z dusham.
До--а, я-п--я---с- - -эт-м ну-ар-.
Д_____ я п________ ў г____ н______
Д-б-а- я п-с-л-ю-я ў г-т-м н-м-р-.
----------------------------------
Добра, я пасяляюся ў гэтым нумары. 0 D-b--- ---p-s-al---usy----g-ty----mary.D_____ y_ p____________ u g____ n______D-b-a- y- p-s-a-y-y-s-a u g-t-m n-m-r-.---------------------------------------Dobra, ya pasyalyayusya u getym numary.
შესვენება მნიშვნელოვანია სწავლაში წარმატების მისაღწევად
ვისაც სურს წარმატებას მიაღწიოს სწავლაში, ხშირად უნდა შეისვენოს!
ამ დასკვნამდე ახალი სამეცნიერო კვლევები მივიდა.
მეცნიერებმა გამოიკვლიეს სწავლის ფაზები.
ამ პროცესში განხორციელდა სხვადასხვა სახის სასწავლო გარემოს სიმულირება.
ჩვენ ინფორმაციას ყველაზე კარგად მცირე ნაწილებად ვითვისებთ.
ეს ნიშნავს, რომ ერთბაშად ძალიან ბევრი არ უნდა ვისწავლოთ.
კურსის ცალკეულ თავებს შორის ყოველთვის უნდა შევისვენოთ.
კერძოდ, ჩვენი წარმატება სწავლაში დამოკიდებულია ბიოქიმიურ პროცესებზე.
ეს პროცესები ტვინში მიმდინარეობს.
ისინი განსაზღვრავენ ჩვენს ოპტიმალურ სასწავლო რიტმს.
როდესაც რაიმე ახალს ვსწავლობთ, ჩვენი ტვინი გამოყოფს გარკვეულ ნივთიერებებს.
ეს ნივთიერებები ზემოქმედებენ ჩვენი ტვინის უჯრედების აქტივობაზე.
ამ პროცესში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ორი სხვადასხვა კონკრეტული ფერმენტი.
ისინი გამოიყოფა ახალი მასალის სწავლის დროს.
მაგრამ ისინი ერთად არ გამოიყოფა.
მათი გავლენა ვლინდება გარკვეული დროის შემდეგ.
თუმცა, ჩვენ უკეთესად ვსწავლობთ, როდესაც ორივე ფერმენტი ერთდროულად არის ორგანიზმში.
და ჩვენი წარმატება მნიშვნელოვნად იზრდება, როდესაც უფრო ხშირად ვისვენებთ.
ასე რომ, გონივრულია, თუ ცალკეული სასწავლო ფაზების ხანგრძლივობა განსხვავებული იქნება.
შესვენების ხანგრძლივობა ასევე უნდა ცვალებადობდეს.
იდეალურია დასაწყისში გაკეთდეს ორი ათწუთიანი შესვენება.
შემდეგ - ერთი ხუთწუთიანი შესვენება.
შემდეგ უნდა შეისვენოთ 30 წუთით.
შესვენებების დროს თქვენი ტვინი ახალ მასალას უკეთესად იმახსოვრებს.
შესვენებების დროს სამუშაო ადგილი უნდა დატოვოთ.
კარგი იქნება ასევე, თუ შესვენებების დროს იმოძრავებთ.
ასე რომ, გაიარ-გამოიარეთ ხოლმე მეცადინეობებს შორის!
და თავს ცუდად ნუ იგრძნობთ - თქვენ სწავლობთ შესვენებების დროს!