Има ли--в-е -ар-жа?
И__ л_ о___ г______
И-а л- о-д- г-р-ж-?
-------------------
Има ли овде гаража? 0 I-a-l---v-e ga-a--?I__ l_ o___ g______I-a l- o-d- g-r-ž-?-------------------Ima li ovde garaža?
У-к-ли---час-ва ј- ---у--к?
У к_____ ч_____ ј_ д_______
У к-л-к- ч-с-в- ј- д-р-ч-к-
---------------------------
У колико часова је доручак? 0 U -oli-o-ča--va -e d-ru---?U k_____ č_____ j_ d_______U k-l-k- č-s-v- j- d-r-č-k----------------------------U koliko časova je doručak?
У --л-к--ч------је -уч--?
У к_____ ч_____ ј_ р_____
У к-л-к- ч-с-в- ј- р-ч-к-
-------------------------
У колико часова је ручак? 0 U -oli-o-č-so-a--- -u-a-?U k_____ č_____ j_ r_____U k-l-k- č-s-v- j- r-č-k--------------------------U koliko časova je ručak?
У ---ико ч-с-в--ј---е--ра?
У к_____ ч_____ ј_ в______
У к-л-к- ч-с-в- ј- в-ч-р-?
--------------------------
У колико часова је вечера? 0 U-kol--o č--o-- -----čer-?U k_____ č_____ j_ v______U k-l-k- č-s-v- j- v-č-r-?--------------------------U koliko časova je večera?
შესვენება მნიშვნელოვანია სწავლაში წარმატების მისაღწევად
ვისაც სურს წარმატებას მიაღწიოს სწავლაში, ხშირად უნდა შეისვენოს!
ამ დასკვნამდე ახალი სამეცნიერო კვლევები მივიდა.
მეცნიერებმა გამოიკვლიეს სწავლის ფაზები.
ამ პროცესში განხორციელდა სხვადასხვა სახის სასწავლო გარემოს სიმულირება.
ჩვენ ინფორმაციას ყველაზე კარგად მცირე ნაწილებად ვითვისებთ.
ეს ნიშნავს, რომ ერთბაშად ძალიან ბევრი არ უნდა ვისწავლოთ.
კურსის ცალკეულ თავებს შორის ყოველთვის უნდა შევისვენოთ.
კერძოდ, ჩვენი წარმატება სწავლაში დამოკიდებულია ბიოქიმიურ პროცესებზე.
ეს პროცესები ტვინში მიმდინარეობს.
ისინი განსაზღვრავენ ჩვენს ოპტიმალურ სასწავლო რიტმს.
როდესაც რაიმე ახალს ვსწავლობთ, ჩვენი ტვინი გამოყოფს გარკვეულ ნივთიერებებს.
ეს ნივთიერებები ზემოქმედებენ ჩვენი ტვინის უჯრედების აქტივობაზე.
ამ პროცესში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ორი სხვადასხვა კონკრეტული ფერმენტი.
ისინი გამოიყოფა ახალი მასალის სწავლის დროს.
მაგრამ ისინი ერთად არ გამოიყოფა.
მათი გავლენა ვლინდება გარკვეული დროის შემდეგ.
თუმცა, ჩვენ უკეთესად ვსწავლობთ, როდესაც ორივე ფერმენტი ერთდროულად არის ორგანიზმში.
და ჩვენი წარმატება მნიშვნელოვნად იზრდება, როდესაც უფრო ხშირად ვისვენებთ.
ასე რომ, გონივრულია, თუ ცალკეული სასწავლო ფაზების ხანგრძლივობა განსხვავებული იქნება.
შესვენების ხანგრძლივობა ასევე უნდა ცვალებადობდეს.
იდეალურია დასაწყისში გაკეთდეს ორი ათწუთიანი შესვენება.
შემდეგ - ერთი ხუთწუთიანი შესვენება.
შემდეგ უნდა შეისვენოთ 30 წუთით.
შესვენებების დროს თქვენი ტვინი ახალ მასალას უკეთესად იმახსოვრებს.
შესვენებების დროს სამუშაო ადგილი უნდა დატოვოთ.
კარგი იქნება ასევე, თუ შესვენებების დროს იმოძრავებთ.
ასე რომ, გაიარ-გამოიარეთ ხოლმე მეცადინეობებს შორის!
და თავს ცუდად ნუ იგრძნობთ - თქვენ სწავლობთ შესვენებების დროს!