ფრაზა წიგნი

ka დასაბუთება   »   it giustificare qualcosa 1

75 [სამოცდათხუთმეტი]

დასაბუთება

დასაბუთება

75 [settantacinque]

giustificare qualcosa 1

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:   
ქართული იტალიური თამაში მეტი
რატომ არ მოდიხართ? Per-h--non -ie--? P_____ n__ v_____ P-r-h- n-n v-e-e- ----------------- Perché non viene? 0
ძალიან ცუდი ამინდია. I- te--o ------ b--tt-. I_ t____ è c___ b______ I- t-m-o è c-s- b-u-t-. ----------------------- Il tempo è così brutto. 0
არ მოვდივარ, რადგან ასეთი ავდარია. N-n--e--- --rch- i--te-p- - --s---r-tt-. N__ v____ p_____ i_ t____ è c___ b______ N-n v-n-o p-r-h- i- t-m-o è c-s- b-u-t-. ---------------------------------------- Non vengo perché il tempo è così brutto. 0
რატომ არ მოდის? P--ché--o- v----? P_____ n__ v_____ P-r-h- n-n v-e-e- ----------------- Perché non viene? 0
ის არ არის დაპატიჟებული. No--è ----ta--. N__ è i________ N-n è i-v-t-t-. --------------- Non è invitato. 0
ის არ მოდის, რადგან არ არის დაპატიჟებული. Non --ene p-r------n è -n--tat-. N__ v____ p_____ n__ è i________ N-n v-e-e p-r-h- n-n è i-v-t-t-. -------------------------------- Non viene perché non è invitato. 0
რატომ არ მოდიხარ? P--ché--o---i-ni? P_____ n__ v_____ P-r-h- n-n v-e-i- ----------------- Perché non vieni? 0
დრო არ მაქვს. Non h- t-mpo. N__ h_ t_____ N-n h- t-m-o- ------------- Non ho tempo. 0
არ მოვდივარ, რადგან დრო არ მაქვს. No- ve----p---h- n-n-h- --mpo. N__ v____ p_____ n__ h_ t_____ N-n v-n-o p-r-h- n-n h- t-m-o- ------------------------------ Non vengo perché non ho tempo. 0
რატომ არ რჩები? Perch----n -es-i? P_____ n__ r_____ P-r-h- n-n r-s-i- ----------------- Perché non resti? 0
კიდევ მაქვს სამუშაო. Dev- -n--ra-la-o-are. D___ a_____ l________ D-v- a-c-r- l-v-r-r-. --------------------- Devo ancora lavorare. 0
არ ვრჩები, რადგან კიდევ მაქვს სამუშაო. N----es-o--e-c-é --v- lav--a-e a-co-a. N__ r____ p_____ d___ l_______ a______ N-n r-s-o p-r-h- d-v- l-v-r-r- a-c-r-. -------------------------------------- Non resto perché devo lavorare ancora. 0
უკვე მიდიხართ? P-rch- -ià -e-ne --? P_____ g__ s_ n_ v__ P-r-h- g-à s- n- v-? -------------------- Perché già se ne va? 0
დაღლილი ვარ. S-n- -t-nco. S___ s______ S-n- s-a-c-. ------------ Sono stanco. 0
მივდივარ, რადგან დაღლილი ვარ. M- -e-v-d---e--hé s--o-s-a-c-. M_ n_ v___ p_____ s___ s______ M- n- v-d- p-r-h- s-n- s-a-c-. ------------------------------ Me ne vado perché sono stanco. 0
რატომ მიემგზავრებით უკვე? P------p--t- g-à? P_____ p____ g___ P-r-h- p-r-e g-à- ----------------- Perché parte già? 0
უკვე გვიან არის. È -i----r-i. È g__ t_____ È g-à t-r-i- ------------ È già tardi. 0
მივემგზავრები, რადგან გვიანია. Pa--o -er----è--i- -----. P____ p_____ è g__ t_____ P-r-o p-r-h- è g-à t-r-i- ------------------------- Parto perché è già tardi. 0

ჩამოტვირთვა MP3 (.zip ფაილები)

MP3 ქართული + იტალიური (1-100) MP3 იტალიური (1-100)
ვიდეო ვერ მოიძებნა!

მშობლიური ენა = ემოციური, უცხო ენა = რაციონალური?

როდესაც უცხო ენებს ვსწავლობთ, ვახდენთ ჩვენი ტვინის სტიმულირებას. სწავლის საშუალებით ჩვენი აზროვნება იცვლება. ჩვენ უფრო კრეატიულები და მოქნილები ვხდებით. კომპლექსური აზროვნება უფრო ადვილია ადამიანებისთვის, რომლებიც ამავე დროს მრავალენოვანები არიან. სწავლა მეხსიერებას ავარჯიშებს. რაც უფრო მეტს ვსწავლობთ, მეხსიერება მით უკეთ ფუნქციონირებს. ის, ვინც ბევრი ენა ისწავლა, სხვა რამესაც უფრო სწრაფად სწავლობს. მას უფრო დიდხანს უფრო დაჟინებით შეუძლია საკითხზე ფიქრი. ამის შედეგად ის პრობლემებს უფრო სწრაფად ჭრის. მრავალ ენაზე მოლაპარაკე ადამიანები ასევე უფრო ადვილად იღებენ გადაწყვეტილებებს. მაგრამ თუ როგორ იღებენ გადაწყვეტილებებს, დამოკიდებულია ასევე ენებზე. ენა, რომელზეც ვაზროვნებთ, განსაზღვრავს ჩვენს გადაწყვეტილებებს. ფსიქოლოგებმა კვლევისთვის ექსპერიმენტში მონაწილეები გამოიკვლიეს. ყველა მონაწილე ორენოვანი იყო. გარდა მშობლიური ენისა, ისინი მეორე ენაზეც ლაპარაკობდნენ. ექსპერიმენტის მონაწილეებს პასუხი უნდა გაეცათ კითხვაზე. კითხვა პრობლემის გადაჭრას ეხებოდა. ამ პროცესში ექსპერიმენტის მონაწილეებს არჩევანი უნდა გაეკეთებინათ ორვარიანტს შორის. ერთი ვარიანტი მეორესთან შედარებით უფრო რისკიანი იყო. ექსპერიმენტის მონაწილეებს კითხვაზე პასუხი ორივე ენაზე უნდა გაეცათ. და როცა ენა იცვლებოდა, პასუხებიც იცვლებოდა! მშობლიურ ენაზე ლაპარაკის დროს ექსპერიმენტის მონაწილეები რისკს ირჩევდნენ. მაგრამ უცხო ენაზე ისინი უფრო უსაფრთხო ვარიანტს ირჩევდნენ. ამ ექსპერიმენტის შემდეგ ექსპერიმენტის მონაწილეებს სანაძლეო უნდა დაედოთ. განსხვავება აქაც აშკარა იყო. უცხო ენის გამოყენებისას ისინი უფრო გონივრულები იყვნენ. მკვლევარების ვარაუდით, უცხო ენების შემთხვევაში ჩვენ უფრო კონცენტრირებულები ვართ. ამიტომ გადაწყვეტილებებს არა ემოციურად, არამედ რაციონალურად ვიღებთ...