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32 [서른둘]

레스토랑에서 4

레스토랑에서 4

32 [τριάντα δύο]

32 [triánta dýo]

Στο εστιατόριο 4

Sto estiatório 4

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감자튀김에 케챱을 주세요. Μ-α -ερίδα-πατά--ς τη---η--ς-με----σ--. Μ__ μ_____ π______ τ________ μ_ κ______ Μ-α μ-ρ-δ- π-τ-τ-ς τ-γ-ν-τ-ς μ- κ-τ-α-. --------------------------------------- Μία μερίδα πατάτες τηγανητές με κέτσαπ. 0
M-a m-rí-a ------s--ēg---t-s me --t-ap. M__ m_____ p______ t________ m_ k______ M-a m-r-d- p-t-t-s t-g-n-t-s m- k-t-a-. --------------------------------------- Mía merída patátes tēganētés me kétsap.
그리고 두 개는 마요네즈하고 주세요. Κ----ύο μ--ί-ες με---------α. Κ__ δ__ μ______ μ_ μ_________ Κ-ι δ-ο μ-ρ-δ-ς μ- μ-γ-ο-έ-α- ----------------------------- Και δύο μερίδες με μαγιονέζα. 0
K-i dýo--e---es--e m-g-oné-a. K__ d__ m______ m_ m_________ K-i d-o m-r-d-s m- m-g-o-é-a- ----------------------------- Kai dýo merídes me magionéza.
그리고 소시지 세 개는 겨자하고 주세요. Κ-ι --ε-- με-ί-ες ---ό λ-------- με μο----ρ--. Κ__ τ____ μ______ ψ___ λ________ μ_ μ_________ Κ-ι τ-ε-ς μ-ρ-δ-ς ψ-τ- λ-υ-ά-ι-ο μ- μ-υ-τ-ρ-α- ---------------------------------------------- Και τρεις μερίδες ψητό λουκάνικο με μουστάρδα. 0
Kai-tr-i------d-s -sē---lo-kán-ko-me mo-stárd-. K__ t____ m______ p____ l________ m_ m_________ K-i t-e-s m-r-d-s p-ē-ó l-u-á-i-o m- m-u-t-r-a- ----------------------------------------------- Kai treis merídes psētó loukániko me moustárda.
어떤 야채가 있어요? Τι λ-χ-ν--------ε; Τ_ λ_______ έ_____ Τ- λ-χ-ν-κ- έ-ε-ε- ------------------ Τι λαχανικά έχετε; 0
T- -ac-----á--c-e--? T_ l________ é______ T- l-c-a-i-á é-h-t-? -------------------- Ti lachaniká échete?
콩 있어요? Έχε-ε-φ--ο---ια; Έ____ φ_________ Έ-ε-ε φ-σ-λ-κ-α- ---------------- Έχετε φασολάκια; 0
É--ete ph--o-á--a? É_____ p__________ É-h-t- p-a-o-á-i-? ------------------ Échete phasolákia?
콜리플라워 있어요? Έχετ---ου--υ---ι; Έ____ κ__________ Έ-ε-ε κ-υ-ο-π-δ-; ----------------- Έχετε κουνουπίδι; 0
Éch----ko-----í-i? É_____ k__________ É-h-t- k-u-o-p-d-? ------------------ Échete kounoupídi?
저는 옥수수를 즐겨 먹어요. Μου-αρ--------------ό--. Μ__ α_____ τ_ κ_________ Μ-υ α-έ-ε- τ- κ-λ-μ-ό-ι- ------------------------ Μου αρέσει το καλαμπόκι. 0
Mou -rései t--kal--p--i. M__ a_____ t_ k_________ M-u a-é-e- t- k-l-m-ó-i- ------------------------ Mou arései to kalampóki.
저는 오이를 즐겨 먹어요. Μ-υ α--σ--- τ- α-γο-ρι-. Μ__ α______ τ_ α________ Μ-υ α-έ-ο-ν τ- α-γ-ύ-ι-. ------------------------ Μου αρέσουν τα αγγούρια. 0
M-u-aréso-n t---n--úr-a. M__ a______ t_ a________ M-u a-é-o-n t- a-g-ú-i-. ------------------------ Mou arésoun ta angoúria.
저는 토마토를 즐겨 먹어요. Μο--α-έσο---ο----ομάτ--. Μ__ α______ ο_ ν________ Μ-υ α-έ-ο-ν ο- ν-ο-ά-ε-. ------------------------ Μου αρέσουν οι ντομάτες. 0
Mo- -r---u---- n-o-á-e-. M__ a______ o_ n________ M-u a-é-o-n o- n-o-á-e-. ------------------------ Mou arésoun oi ntomátes.
당신도 파를 즐겨 먹어요? Σ-----έ-ο---κα- --άς--- π-ά--; Σ__ α______ κ__ ε___ τ_ π_____ Σ-ς α-έ-ο-ν κ-ι ε-ά- τ- π-ά-α- ------------------------------ Σας αρέσουν και εσάς τα πράσα; 0
Sas----so-- -ai -sá--t------a? S__ a______ k__ e___ t_ p_____ S-s a-é-o-n k-i e-á- t- p-á-a- ------------------------------ Sas arésoun kai esás ta prása?
당신도 양배추 절임을 즐겨 먹어요? Σα- --έσε----ι -σ-ς-το ξι--λ-----; Σ__ α_____ κ__ ε___ τ_ ξ__________ Σ-ς α-έ-ε- κ-ι ε-ά- τ- ξ-ν-λ-χ-ν-; ---------------------------------- Σας αρέσει και εσάς το ξινολάχανο; 0
Sa- aré----k------- t--x---l-cha--? S__ a_____ k__ e___ t_ x___________ S-s a-é-e- k-i e-á- t- x-n-l-c-a-o- ----------------------------------- Sas arései kai esás to xinoláchano?
당신도 납작콩을 즐겨 먹어요? Σ-- αρ---υ--κα- --άς ο--φ--ές; Σ__ α______ κ__ ε___ ο_ φ_____ Σ-ς α-έ-ο-ν κ-ι ε-ά- ο- φ-κ-ς- ------------------------------ Σας αρέσουν και εσάς οι φακές; 0
S-s-a--s-un--a----á---i-phaké-? S__ a______ k__ e___ o_ p______ S-s a-é-o-n k-i e-á- o- p-a-é-? ------------------------------- Sas arésoun kai esás oi phakés?
당신도 당근을 즐겨 먹어요? Σ-υ αρέ-ουν και σ-ν--τ-----ό--; Σ__ α______ κ__ σ___ τ_ κ______ Σ-υ α-έ-ο-ν κ-ι σ-ν- τ- κ-ρ-τ-; ------------------------------- Σου αρέσουν και σένα τα καρότα; 0
S-u ar---u- --i--éna -a -aróta? S__ a______ k__ s___ t_ k______ S-u a-é-o-n k-i s-n- t- k-r-t-? ------------------------------- Sou arésoun kai séna ta karóta?
당신도 브로콜리를 즐겨 먹어요? Σο----έσει -αι -έ-α τ- -π--κ--ο; Σ__ α_____ κ__ σ___ τ_ μ________ Σ-υ α-έ-ε- κ-ι σ-ν- τ- μ-ρ-κ-λ-; -------------------------------- Σου αρέσει και σένα το μπρόκολο; 0
S-- -r---- -----én- to-mpró--lo? S__ a_____ k__ s___ t_ m________ S-u a-é-e- k-i s-n- t- m-r-k-l-? -------------------------------- Sou arései kai séna to mprókolo?
당신도 피망을 즐겨 먹어요? Σο- -----ι κα---έν- ---ι----ά; Σ__ α_____ κ__ σ___ η π_______ Σ-υ α-έ-ε- κ-ι σ-ν- η π-π-ρ-ά- ------------------------------ Σου αρέσει και σένα η πιπεριά; 0
S-u -r--e--k-i s-na - --p---á? S__ a_____ k__ s___ ē p_______ S-u a-é-e- k-i s-n- ē p-p-r-á- ------------------------------ Sou arései kai séna ē piperiá?
저는 양파를 안 좋아해요. Δεν μ-- α--σε--το -ρ----δ-. Δ__ μ__ α_____ τ_ κ________ Δ-ν μ-υ α-έ-ε- τ- κ-ε-μ-δ-. --------------------------- Δεν μου αρέσει το κρεμμύδι. 0
De- m-u-----ei -o-k-e-m-di. D__ m__ a_____ t_ k________ D-n m-u a-é-e- t- k-e-m-d-. --------------------------- Den mou arései to kremmýdi.
저는 올리브를 안 좋아해요. Δ-ν -ο- --έ--υν-ο- --ιέ-. Δ__ μ__ α______ ο_ ε_____ Δ-ν μ-υ α-έ-ο-ν ο- ε-ι-ς- ------------------------- Δεν μου αρέσουν οι ελιές. 0
Den -o- aréso-n-oi-elié-. D__ m__ a______ o_ e_____ D-n m-u a-é-o-n o- e-i-s- ------------------------- Den mou arésoun oi eliés.
저는 버섯을 안 좋아해요. Δεν μου -ρέ-ο-- τα μ-νιτ-ρ--. Δ__ μ__ α______ τ_ μ_________ Δ-ν μ-υ α-έ-ο-ν τ- μ-ν-τ-ρ-α- ----------------------------- Δεν μου αρέσουν τα μανιτάρια. 0
De--m-u------un t- --nitár--. D__ m__ a______ t_ m_________ D-n m-u a-é-o-n t- m-n-t-r-a- ----------------------------- Den mou arésoun ta manitária.

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성조언어

세계적으로 가장 많이 사용된 언어는 성조언어이다. 성조언어에 있어서 어조의 높낮이가 결정적이다. 단어나 음절이 어떤 의미를 갖는지를 결정한다. 이로써 어조는 불변적으로 단어의 일부이다. 대부분 아시아에서 사용되는 언어가 성조언어이다. 예를 들어 중국어, 태국어와 베트남어가 이에 속한다. 아프리카에도 여러 가지 성조언어가 있다. 미국의 많은 인디언계 언어도 성조언어이다. 인도게르만어는 대부분 조성이 있는 요소를 가지고 있다. 스웨덴어나 세르비아어가 이에 해당하다. 소리의 높이의 수는 각 언어마다 다르다. 중국어에서는 네 깨의 소리의 높이를 구분한다. 마 라는 음절은 네 가지 의미를 가질 수 있다. 이는 어머니, 삼, 말(동물), 그리고 꾸짖다 라는 것들이다. 성조언어가 우리의 청각에 영향을 준다는 사실이 흥미롭다. 절대음감에 관한 연구들이 이것을 보여줬다. 절대음감은 들은 음을 정확하게 규정할 수 있는 능력이다. 유럽과 북미에서는 절대음감이 극히 드물게 나타난다. 1만명 중 1명 미만만이 이를 가지고 있다. 중국 원어민들에게 있어서는 이것이 다르다. 중국 원어민들 중 이것보다 9배가 되는 이들이 이 특별한 능력을 가지고 있다. 소아시절에는 우리 모두가 절대음감을 가지고 있었다. 우리는 제대로 말하는 것을 배우기 위해서 필요해하기 떼문이다. 유감스럽게도 대부분의 사람들을 이 능력을 다시 잃어버린다. 음색의 높낮이는 음악에서도 중요하다. 이것은 특히 성조언어를 구사하는 문화에 있어서 중요하다. 이들은 멜로디를 아주 정확하게 엄수해야 한다. 그렇지 않으면 아름다운 사랑의 가곡이 의미없는 가락이 된다.
알고 계셨나요?
펀자브어는 인도이란어파에 속합니다. 이 언어는 약 1억 3천만 명의 사람이 모국어로 사용하는 언어입니다. 그 중 대부분은 파키스탄에 살고 있습니다. 하지만 인도의 펀자브 주에서도 펀자브어가 사용됩니다. 파키스탄에서는 펀자브어가 문어로서 사용되는 경우가 거의 없습니다. 하지만 인도에서는 상황이 다른 바, 왜냐하면 이 언어가 거기서는 공식적인 지위를 갖고 있기 때문입니다. 펀자브어에는 고유한 문자가 있습니다. 그리고 아주 오랜 문학적 전통을 가지고 있습니다. 거의 1000년이 넘는 오래 전에 이 언어로 기록된 텍스트를 발견하였습니다. 음운론적 관점에서도 펀자브어는 흥미로운 언어입니다. 즉 이 언어는 성조 언어입니다. 성조 언어란 어조의 높낮이에 따라 그 의미가 결정되는 언어를 가리키는 용어입니다. 펀자브에서는 음절을 강조할 때 붙일 수 있는 음의 높이가 세 가지입니다. 인도유럽어족에 속하는 언어에서는 아주 낯선 현상이죠. 하지만 펀자브어는 그만큼 더 매력적인 언어랍니다!