У-в-----в-л--а -і--а--?
У в__ є в_____ к_______
У в-с є в-л-н- к-м-а-а-
-----------------------
У вас є вільна кімната? 0 U vas ye v--------m--ta?U v__ y_ v_____ k_______U v-s y- v-l-n- k-m-a-a-------------------------U vas ye vilʹna kimnata?
Я----у кі-на-у з--анно-.
Я х___ к______ з в______
Я х-ч- к-м-а-у з в-н-о-.
------------------------
Я хочу кімнату з ванною. 0 Y---h-chu k--nat--z ---n-yu.Y_ k_____ k______ z v_______Y- k-o-h- k-m-a-u z v-n-o-u-----------------------------YA khochu kimnatu z vannoyu.
Я-х-чу --м-ат--з д-ш-м.
Я х___ к______ з д_____
Я х-ч- к-м-а-у з д-ш-м-
-----------------------
Я хочу кімнату з душем. 0 YA --o-h- -imnat- --d--hem.Y_ k_____ k______ z d______Y- k-o-h- k-m-a-u z d-s-e-.---------------------------YA khochu kimnatu z dushem.
Чи --жу - п---в----- на к-м-а-у?
Ч_ м___ я п_________ н_ к_______
Ч- м-ж- я п-д-в-т-с- н- к-м-а-у-
--------------------------------
Чи можу я подивитися на кімнату? 0 C-y mozhu--a p--y----sya--a -im-a-u?C__ m____ y_ p__________ n_ k_______C-y m-z-u y- p-d-v-t-s-a n- k-m-a-u-------------------------------------Chy mozhu ya podyvytysya na kimnatu?
Чи-є--у-------?
Ч_ є т__ г_____
Ч- є т-т г-р-ж-
---------------
Чи є тут гараж? 0 Ch- y--t-t hara-h?C__ y_ t__ h______C-y y- t-t h-r-z-?------------------Chy ye tut harazh?
Чи-є------ей-?
Ч_ є т__ с____
Ч- є т-т с-й-?
--------------
Чи є тут сейф? 0 Ch- -e t-t-s---f?C__ y_ t__ s____C-y y- t-t s-y-f------------------Chy ye tut sey̆f?
Ч--є-т---фак-?
Ч_ є т__ ф____
Ч- є т-т ф-к-?
--------------
Чи є тут факс? 0 C-- y----t---ks?C__ y_ t__ f____C-y y- t-t f-k-?----------------Chy ye tut faks?
До--е--я беру к--на--.
Д_____ я б___ к_______
Д-б-е- я б-р- к-м-а-у-
----------------------
Добре, я беру кімнату. 0 D-b------ ---u-k---a--.D_____ y_ b___ k_______D-b-e- y- b-r- k-m-a-u------------------------Dobre, ya beru kimnatu.
ज्यांना यशस्वीपणे शिकायचे आहे त्यांनी सतत विश्रांती घ्यावी.
नवीन वैज्ञानिक अभ्यासाचा हा निष्कर्ष आहे.
संशोधक शिकण्याबाबतच्या प्रत्येक टप्प्यांचे विश्लेषण करत आहेत.
असे करताना, वेगवेगळ्या शिकण्याच्या टप्प्यांची अनुकृति केली आहे.
आपण माहिती लहान भागांमध्ये उत्कृष्टरीत्या ग्रहण करतो.
म्हणजेच, एका वेळी आपण खूप सारे शिकू नये.
आपण नेहमी शिकताना विश्रांती घ्यावी.
आपले शिकण्याचे यश हे जीवरासायनिक प्रक्रियेवर देखील अवलंबून असते.
ही प्रक्रिया मेंदूमध्ये घडत असते.
ते आपल्या शिकण्याची गती निर्धारित करतात.
आपण जेव्हा नवीन काहीतरी शिकतो, तेव्हा आपला मेंदू विशिष्ट पदार्थ सोडत असतो.
हे पदार्थ आपल्या मेंदूच्या पेशी क्रियाशीलतेवर परिणाम करतात.
दोन विविध प्रकारचे विकरे या प्रक्रियेत महत्वाची भूमिका बजावतात.
एखादी नवी संकल्पना शिकली की ते स्त्रवले जातात.
परंतु, ते एकत्र स्त्रवले जात नाहीत.
जसजसा वेळ पुढे जातो तसतसा त्यांचा परिणाम दिसून येतो.
आपण तेव्हाच उत्कृष्ट शिकतो जेव्हा दोन्हीही विकरे एकाच वेळी उपस्थित असतात.
आणि आपण जितकी अधिक विश्रांती घेऊ तितके आपले यश वाढत जाते.
त्यामुळे वैयक्तिक शिकण्याच्या टप्प्यांमध्ये बदल करून त्यास अर्थ प्राप्त होऊ शकतो.
विश्रांतीचे अंतर देखील बदलावयास हवे.
सुरुवातीला 10 मिनिटांची दोनदा विश्रांती घेणे फायद्याचे ठरेल.
त्यानंतर 5 मिनिटाची एक विश्रांती.
त्यानंतर तुम्ही 30 मिनिटांची विश्रांती घेतली पाहिजे.
विश्रांती दरम्यान, आपला मेंदू नवीन बाबी अधिक चांगल्या पद्धतीने आठवू शकतो.
तुम्ही विश्रांती दरम्यान तुमच्या कामाची जागा सोडली पाहिजे.
विश्रांती दरम्यान आजूबाजूला फिरणे ही देखील चांगली कल्पना आहे.
म्हणून अभ्यास दरम्यान थोडे फिरून या.
आणि वाईट वाटून घेऊ नका - तुम्ही ते करताना शिकत आहात!