‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫عطل في السيارة‬   »   sv Motorstopp

‫39 [تسعة وثلاثون]‬

‫عطل في السيارة‬

‫عطل في السيارة‬

39 [trettionio]

Motorstopp

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية السويدية تشغيل المزيد
‫أين هي أقرب محطة للوقود ؟‬ Var är närmaste bensinstation? Var är närmaste bensinstation? 1
‫عندي إطار مثقوب.‬ Jag har fått punktering. Jag har fått punktering. 1
‫هل يمكنك تبديل الدولاب ؟‬ Kan ni byta däck? Kan ni byta däck? 1
‫أنا بحاجة إلى عدة ليترات من المازوت.‬ Jag behöver ett par liter diesel. Jag behöver ett par liter diesel. 1
‫لم يبق لدي بنزين.‬ Jag har slut på bensin. Jag har slut på bensin. 1
‫هل لديك خزان إضافي ؟‬ Har ni en reservdunk? Har ni en reservdunk? 1
‫أين يمكنني الاتصال بالهاتف ؟‬ Var kan jag ringa? Var kan jag ringa? 1
‫إني أحتاج إلى خدمة سحب السيارة.‬ Jag behöver en bärgningsbil. Jag behöver en bärgningsbil. 1
‫إني أفتش عن ورشة تصليح.‬ Jag letar efter en verkstad. Jag letar efter en verkstad. 1
‫لقد وقع حادث.‬ Det har hänt en olycka. Det har hänt en olycka. 1
‫أين أقرب هاتف ؟‬ Var är närmaste telefon? Var är närmaste telefon? 1
‫هل لديك هاتف نقال ؟‬ Har ni en mobil på er? Har ni en mobil på er? 1
‫نحتاج إلى مساعدة.‬ Vi behöver hjälp. Vi behöver hjälp. 1
‫اطلب طبيباً.‬ Ring efter en läkare! Ring efter en läkare! 1
‫اتصل بالشرطة.‬ Ring på polisen! Ring på polisen! 1
‫أوراقك ، من فضلك.‬ Era papper, tack. Era papper, tack. 1
‫إجازة القيادة، من فضلك.‬ Ert körkort, tack. Ert körkort, tack. 1
‫أوراق السيارة، من فضلك.‬ Kan jag få se ert registreringsbevis, tack. Kan jag få se ert registreringsbevis, tack. 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + السويدية (1-100) MP3 السويدية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

الموهبة اللغوية لدي الرضع

حتي قبل قدرتهم علي التحدث، يعرف الرضع الكثير عن اللغات. و هذا ما أظهرتة تجارب مختلفة. حيث تم بحث التطور اللغوي لدي الأطفال في معامل متخصصة للأطفال الرضع. و هناك تم فحص كيف يتعلم الأطفال اللغات. يكون الرضع أذكي بصورة واضحة عما كنا نتخيله. فابتداءا من 6 أشهر يكون لدي كثير منهم قدرة لغوية. فهم يدركون ما هي لغتهم الأم. يستجيب الأطفال الفرنسيون و الألمان بشكل مختلف تلقاءنغمات محددة. فأنماط النبرات المختلفة استجيب لها بشكل متفاوت. و يكون للرضع شعورا تجاه نبرة لغتهم. و يستطيع الأطفال في عمر مبكرة للغاية تخزين كلمات عديدة. و يلعب الأباء و الأمهات دورا هاما تجاه التطور اللغوي لابنائهم. لأن الرضع يتحتاجون إلي تفاعل مباشرة بعد ولادتهم. و هم يريدون التواصل مع الأم و الأب. و لابد من أن يكون التفاعل هذا مصحوبا بانفعالات ايجابية. فعلي الأباء أن يتجنبوا العصبية عند تحدثهم مع صغارهم. و يكون سيئا للغاية عندما يتحدثون قليلا معهم. فالعصبية أو الصمت من الممكن لهما أن يقودان إلي أثار سلبية علي الصغار. بحيث سيتأثر تطورهم اللغوي بشكل سلبي. إن التعلم يبدأ لدي الرضع حتي قبل ذلك و بالتحديد في بطون امهاتهم. فهم قبل الولادة يستجيبون للغة. فهم يدركون الاشارات الصوتية بدقة. و بعد الولادة يتعرفون علي تلك الاشارات مرة أخري. إن الأطفال في بطون أمهاتهم يستطيعون أيضا تعلم إيقاعات اللغة. و هم يستطيعون أيضا سماع صوت أمهاتهم و هم في بطونهن. و يستطيع المرء أيضا التحدث مع الطفل و هو في بطن أمه. .لكن عليه أيضا بألا يبالغ. فبعد الولادة يكون لدي الأطفال متسع من الوقت لكي يتعلموا!