Manual de conversa

ca La gent   »   ml വ്യക്തികൾ

1 [u]

La gent

La gent

1 [ഒന്ന്]

1 [onnu]

വ്യക്തികൾ

[vyakthikal]

Tria com vols veure la traducció:   
català malaiàlam Engegar Més
jo ഐഐ ഐ ഐ - ഐ 0
a- a_ a- -- ai
jo i tu ഞാ-ു---ീയും ഞാ_ നീ_ ഞ-ന-ം ന-യ-ം ----------- ഞാനും നീയും 0
n--n-- ne-y-m n_____ n_____ n-a-u- n-e-u- ------------- njanum neeyum
nosaltres dos / nosaltres dues ന---ഇ-ുവ--ം നാം ഇ___ ന-ം ഇ-ു-ര-ം ----------- നാം ഇരുവരും 0
naam--r--ar-m n___ i_______ n-a- i-u-a-u- ------------- naam iruvarum
ell അ-ൻ അ__ അ-ൻ --- അവൻ 0
a--n a___ a-a- ---- avan
ell i ella അവന-ം-അവ-ും അ__ അ__ അ-ന-ം അ-ള-ം ----------- അവനും അവളും 0
av--u- -v-l-m a_____ a_____ a-a-u- a-a-u- ------------- avanum avalum
ells dos / elles dues അ-----്-ു---ും അ__ ര____ അ-ർ ര-്-ു-േ-ു- -------------- അവർ രണ്ടുപേരും 0
av---ran--pe-um a___ r_________ a-a- r-n-u-e-u- --------------- avar randuperum
l‘home മനുഷ-യൻ മ____ മ-ു-്-ൻ ------- മനുഷ്യൻ 0
m--u-i-n m_______ m-n-s-a- -------- manusian
la dona സ്-്രി സ്__ സ-ത-ര- ------ സ്ത്രി 0
s--ri s____ s-h-i ----- sthri
el nen ക-ട-ടി കു__ ക-ട-ട- ------ കുട്ടി 0
k-t-i k____ k-t-i ----- kutti
una família ഒ-ു ക--ു--ം ഒ_ കു__ ഒ-ു ക-ട-ം-ം ----------- ഒരു കുടുംബം 0
oru-k--u-b-m o__ k_______ o-u k-d-m-a- ------------ oru kudumbam
la meva família എന-റെ-ക----ബം എ__ കു__ എ-്-െ ക-ട-ം-ം ------------- എന്റെ കുടുംബം 0
en----u-----m e___ k_______ e-t- k-d-m-a- ------------- ente kudumbam
La meva família és aquí. എ-്റെ -----ബ----ിടെ-----്. എ__ കു__ ഇ______ എ-്-െ ക-ട-ം-ം ഇ-ി-െ-ു-്-്- -------------------------- എന്റെ കുടുംബം ഇവിടെയുണ്ട്. 0
e--e--ud--b-m--v-de--nd-. e___ k_______ e__________ e-t- k-d-m-a- e-i-e-u-d-. ------------------------- ente kudumbam evideyundu.
Jo sóc aquí. ഞ-- --ി--യ--്--. ഞാ_ ഇ______ ഞ-ൻ ഇ-ി-െ-ു-്-്- ---------------- ഞാൻ ഇവിടെയുണ്ട്. 0
n-aa- ----e----u. n____ e__________ n-a-n e-i-e-u-d-. ----------------- njaan evideyundu.
Tu ets aquí. നീ-ഇ-ി-െ--ണ്. നീ ഇ_____ ന- ഇ-ി-െ-ാ-്- ------------- നീ ഇവിടെയാണ്. 0
ne----i----an-. n__ e__________ n-e e-i-e-a-n-. --------------- nee evideyaanu.
Ell és aquí i ella és aquí. അവ--ഇവിടെയ-ം--വൾ ഇവ-ടെയ-ം--ണ്ട-. അ__ ഇ___ അ__ ഇ___ ഉ___ അ-ൻ ഇ-ി-െ-ു- അ-ൾ ഇ-ി-െ-ു- ഉ-്-്- -------------------------------- അവൻ ഇവിടെയും അവൾ ഇവിടെയും ഉണ്ട്. 0
a-an --id-yum---al ev---yum--ndu. a___ e_______ a___ e_______ u____ a-a- e-i-e-u- a-a- e-i-e-u- u-d-. --------------------------------- avan evideyum aval evideyum undu.
Nosaltres som aquí. ഞ-്ങൽ-ഇ-ിടെ ഉണ-ട്. ഞ___ ഇ__ ഉ___ ഞ-്-ൽ ഇ-ി-െ ഉ-്-്- ------------------ ഞങ്ങൽ ഇവിടെ ഉണ്ട്. 0
n-ang-l ---de -ndu. n______ e____ u____ n-a-g-l e-i-e u-d-. ------------------- njangal evide undu.
Vosaltres sou aquí. നീ ഇ-ി-െയ-ണ്. നീ ഇ_____ ന- ഇ-ി-െ-ാ-്- ------------- നീ ഇവിടെയാണ്. 0
n---evidey-anu. n__ e__________ n-e e-i-e-a-n-. --------------- nee evideyaanu.
Tots ells són aquí. അവ--ല-ല-------െ--ണ-ട-. അ____ ഇ______ അ-ര-ല-ല-ം ഇ-ി-െ-ു-്-്- ---------------------- അവരെല്ലാം ഇവിടെയുണ്ട്. 0
avar---a---v----un--. a________ e__________ a-a-e-l-m e-i-e-u-d-. --------------------- avarellam evideyundu.

Descarregar MP3 (.cremallera Arxius)

MP3 malaiàlam (1-100)
No s’ha trobat cap vídeo

Llengües contra l'Alzheimer

Qui vulgui mantenir la ment en forma ha d'aprendre llengües. Els coneixements lingüístics poden protegir contra la demència. Nombrosos estudis científics així ho han demostrat. L'edat dels alumnes no té cap importància. L'única cosa important és exercitar el cervell de manera regular. L'aprenentatge de vocabulari activa diferents àrees del cervell. Aquestes àrees controlen processos cognitius importants. Per això les persones multilingües mostren una major capacitat d'atenció. També es poden concentrar millor. Però ser políglota té encara més beneficis. Les persones que dominen diverses llengües poden prendre decisions amb més determinació. Es decideixen més ràpidament. Això succeeix perquè el seu cervell ha après a triar. Sempre coneix almenys dos termes per a una mateixa cosa. Cadascun d'aquests termes representa una elecció possible. De manera que les persones multilingües han de prendre decisions constantment. El seu cervell està acostumat a haver d'escollir entre diverses opcions. I aquest entrenament no només estimula les àrees cerebrals relacionades amb els processos lingüístics. Són moltes les regions del cervell que es beneficien del multilingüisme. Les competències lingüístiques suposen un major control cognitiu. És clar que l'aprenentatge d'idiomes no evita la demència. La malaltia, però, triga més a desenvolupar-se. I els cervells de les persones multilingües semblen compensar millor els seus efectes. Els símptomes de la demència apareixen més diluïts en les persones que aprenen altres llengües. La confusió i la manca de memòria no succeeixen tan accentuadament. L'adquisició d'una nova llengua es per tant beneficiosa tant als vells com als joves. I amb cada llengua que s'aprèn és més fàcil d'aprendre una altra més. Hauríem de prendre més diccionaris en lloc de tants medicaments!
Sabia vostè que?
L’albanès pertany al grup de les llengües indo-germàniques, però ningú sap exactament com va sorgir, i és que no està estretament relacionat amb cap altre dels idiomas d’aquest grup. Avui en dia es parla principalment a Albania i Kosovo, i compta amb aproximadament 6 milions de parlants natius. L’albanès es divideix en dos grups dialèctics, i el riu Shkumbin fa de línia divisòria entre els dialectes del nort i del surd. En algunes zones existen notables diferències entre ambdós dialectes. L’albanès escrit no es va desenvolupar fins al segle XX, i utiliza l’alfabet llatí. La seva gramàtica és similar a la del grec i la del rumanès. També és possible trobar alguns paral·lelismes entre les llengües eslaves. Totes aquestes similituts deuen haver sorgit degut al contacte amb aquests idiomes. Si t’agraden els idiomes, aleshores hauries d’aprendre albanès, és un idioma únic!