Manual de conversa

ca La gent   »   sr Лица

1 [u]

La gent

La gent

1 [један]

1 [jedan]

Лица

[Lica]

Tria com vols veure la traducció:   
català serbi Engegar Més
jo -а ј_ ј- -- ја 0
-a j_ j- -- ja
jo i tu ј--- -и ј_ и т_ ј- и т- ------- ја и ти 0
j--i -i j_ i t_ j- i t- ------- ja i ti
nosaltres dos / nosaltres dues на- дв-је н__ д____ н-с д-о-е --------- нас двоје 0
na-----je n__ d____ n-s d-o-e --------- nas dvoje
ell о- о_ о- -- он 0
o- o_ o- -- on
ell i ella о-----на о_ и о__ о- и о-а -------- он и она 0
on i o-a o_ i o__ o- i o-a -------- on i ona
ells dos / elles dues њ-х -в-је њ__ д____ њ-х д-о-е --------- њих двоје 0
n--h d--je n___ d____ n-i- d-o-e ---------- njih dvoje
l‘home му-кар-ц м_______ м-ш-а-а- -------- мушкарац 0
mu-karac m_______ m-š-a-a- -------- muškarac
la dona же-а ж___ ж-н- ---- жена 0
ž-na ž___ ž-n- ---- žena
el nen д-те д___ д-т- ---- дете 0
d-te d___ d-t- ---- dete
una família ј--н- п--о-и-а ј____ п_______ ј-д-а п-р-д-ц- -------------- једна породица 0
j-d-a--or--i-a j____ p_______ j-d-a p-r-d-c- -------------- jedna porodica
la meva família мој--п-р-дица м___ п_______ м-ј- п-р-д-ц- ------------- моја породица 0
m----po-----a m___ p_______ m-j- p-r-d-c- ------------- moja porodica
La meva família és aquí. М--а-п--одиц--је ов--. М___ п_______ ј_ о____ М-ј- п-р-д-ц- ј- о-д-. ---------------------- Моја породица је овде. 0
Moja -o----ca -e ---e. M___ p_______ j_ o____ M-j- p-r-d-c- j- o-d-. ---------------------- Moja porodica je ovde.
Jo sóc aquí. Ја--а- ---е. Ј_ с__ о____ Ј- с-м о-д-. ------------ Ја сам овде. 0
Ja -am----e. J_ s__ o____ J- s-m o-d-. ------------ Ja sam ovde.
Tu ets aquí. Ти-си-овде. Т_ с_ о____ Т- с- о-д-. ----------- Ти си овде. 0
Ti-si-----. T_ s_ o____ T- s- o-d-. ----------- Ti si ovde.
Ell és aquí i ella és aquí. О- ј- --д--и-о---је-овде. О_ ј_ о___ и о__ ј_ о____ О- ј- о-д- и о-а ј- о-д-. ------------------------- Он је овде и она је овде. 0
O- -- ---e i on- je--v--. O_ j_ o___ i o__ j_ o____ O- j- o-d- i o-a j- o-d-. ------------------------- On je ovde i ona je ovde.
Nosaltres som aquí. М- -мо --де. М_ с__ о____ М- с-о о-д-. ------------ Ми смо овде. 0
Mi-----o--e. M_ s__ o____ M- s-o o-d-. ------------ Mi smo ovde.
Vosaltres sou aquí. В----- ов--. В_ с__ о____ В- с-е о-д-. ------------ Ви сте овде. 0
Vi -te -vd-. V_ s__ o____ V- s-e o-d-. ------------ Vi ste ovde.
Tots ells són aquí. О-- ---с-- о--е. О__ с_ с__ о____ О-и с- с-и о-д-. ---------------- Они су сви овде. 0
O-- -- -vi----e. O__ s_ s__ o____ O-i s- s-i o-d-. ---------------- Oni su svi ovde.

Descarregar MP3 (.cremallera Arxius)

MP3 català + serbi (1-100) MP3 serbi (1-100)
No s’ha trobat cap vídeo

Llengües contra l'Alzheimer

Qui vulgui mantenir la ment en forma ha d'aprendre llengües. Els coneixements lingüístics poden protegir contra la demència. Nombrosos estudis científics així ho han demostrat. L'edat dels alumnes no té cap importància. L'única cosa important és exercitar el cervell de manera regular. L'aprenentatge de vocabulari activa diferents àrees del cervell. Aquestes àrees controlen processos cognitius importants. Per això les persones multilingües mostren una major capacitat d'atenció. També es poden concentrar millor. Però ser políglota té encara més beneficis. Les persones que dominen diverses llengües poden prendre decisions amb més determinació. Es decideixen més ràpidament. Això succeeix perquè el seu cervell ha après a triar. Sempre coneix almenys dos termes per a una mateixa cosa. Cadascun d'aquests termes representa una elecció possible. De manera que les persones multilingües han de prendre decisions constantment. El seu cervell està acostumat a haver d'escollir entre diverses opcions. I aquest entrenament no només estimula les àrees cerebrals relacionades amb els processos lingüístics. Són moltes les regions del cervell que es beneficien del multilingüisme. Les competències lingüístiques suposen un major control cognitiu. És clar que l'aprenentatge d'idiomes no evita la demència. La malaltia, però, triga més a desenvolupar-se. I els cervells de les persones multilingües semblen compensar millor els seus efectes. Els símptomes de la demència apareixen més diluïts en les persones que aprenen altres llengües. La confusió i la manca de memòria no succeeixen tan accentuadament. L'adquisició d'una nova llengua es per tant beneficiosa tant als vells com als joves. I amb cada llengua que s'aprèn és més fàcil d'aprendre una altra més. Hauríem de prendre més diccionaris en lloc de tants medicaments!
Sabia vostè que?
L’albanès pertany al grup de les llengües indo-germàniques, però ningú sap exactament com va sorgir, i és que no està estretament relacionat amb cap altre dels idiomas d’aquest grup. Avui en dia es parla principalment a Albania i Kosovo, i compta amb aproximadament 6 milions de parlants natius. L’albanès es divideix en dos grups dialèctics, i el riu Shkumbin fa de línia divisòria entre els dialectes del nort i del surd. En algunes zones existen notables diferències entre ambdós dialectes. L’albanès escrit no es va desenvolupar fins al segle XX, i utiliza l’alfabet llatí. La seva gramàtica és similar a la del grec i la del rumanès. També és possible trobar alguns paral·lelismes entre les llengües eslaves. Totes aquestes similituts deuen haver sorgit degut al contacte amb aquests idiomes. Si t’agraden els idiomes, aleshores hauries d’aprendre albanès, és un idioma únic!