Manual de conversa

ca La gent   »   bg Лица

1 [u]

La gent

La gent

1 [едно]

1 [edno]

Лица

[Litsa]

Tria com vols veure la traducció:   
català búlgar Engegar Més
jo а- а_ а- -- аз 0
a- a_ a- -- az
jo i tu а----ти а_ и т_ а- и т- ------- аз и ти 0
a--i--i a_ i t_ a- i t- ------- az i ti
nosaltres dos / nosaltres dues н-е -вама-а н__ д______ н-е д-а-а-а ----------- ние двамата 0
n-e-d--ma-a n__ d______ n-e d-a-a-a ----------- nie dvamata
ell т-й т__ т-й --- той 0
t-y t__ t-y --- toy
ell i ella то- и тя т__ и т_ т-й и т- -------- той и тя 0
t-y i--ya t__ i t__ t-y i t-a --------- toy i tya
ells dos / elles dues те--в---та т_ д______ т- д-а-а-а ---------- те двамата 0
t------ata t_ d______ t- d-a-a-a ---------- te dvamata
l‘home мъж м__ м-ж --- мъж 0
my-h m___ m-z- ---- myzh
la dona ж--а ж___ ж-н- ---- жена 0
zh--a z____ z-e-a ----- zhena
el nen дете д___ д-т- ---- дете 0
d-te d___ d-t- ---- dete
una família с------во с________ с-м-й-т-о --------- семейство 0
s---ys--o s________ s-m-y-t-o --------- semeystvo
la meva família м-ет- се---ство м____ с________ м-е-о с-м-й-т-о --------------- моето семейство 0
m-e----emeys--o m____ s________ m-e-o s-m-y-t-o --------------- moeto semeystvo
La meva família és aquí. М-ето--ем-йст---е т-к. М____ с________ е т___ М-е-о с-м-й-т-о е т-к- ---------------------- Моето семейство е тук. 0
Mo-to-s-me-s----ye --k. M____ s________ y_ t___ M-e-o s-m-y-t-o y- t-k- ----------------------- Moeto semeystvo ye tuk.
Jo sóc aquí. А- --- -у-. А_ с__ т___ А- с-м т-к- ----------- Аз съм тук. 0
A- s---tu-. A_ s__ t___ A- s-m t-k- ----------- Az sym tuk.
Tu ets aquí. Ти -и -у-. Т_ с_ т___ Т- с- т-к- ---------- Ти си тук. 0
Ti-si t-k. T_ s_ t___ T- s- t-k- ---------- Ti si tuk.
Ell és aquí i ella és aquí. Т---е т-к ---я е-ту-. Т__ е т__ и т_ е т___ Т-й е т-к и т- е т-к- --------------------- Той е тук и тя е тук. 0
T-y-ye tu--- -ya-y- ---. T__ y_ t__ i t__ y_ t___ T-y y- t-k i t-a y- t-k- ------------------------ Toy ye tuk i tya ye tuk.
Nosaltres som aquí. Ни- ----т--. Н__ с__ т___ Н-е с-е т-к- ------------ Ние сме тук. 0
Ni- -m- -u-. N__ s__ t___ N-e s-e t-k- ------------ Nie sme tuk.
Vosaltres sou aquí. В-- сте--у-. В__ с__ т___ В-е с-е т-к- ------------ Вие сте тук. 0
V-e---- -uk. V__ s__ t___ V-e s-e t-k- ------------ Vie ste tuk.
Tots ells són aquí. Т----и-к------у-. Т_ в_____ с_ т___ Т- в-и-к- с- т-к- ----------------- Те всички са тук. 0
Te vsic--i-sa tu-. T_ v______ s_ t___ T- v-i-h-i s- t-k- ------------------ Te vsichki sa tuk.

Descarregar MP3 (.cremallera Arxius)

MP3 català + búlgar (1-100) MP3 búlgar (1-100)
No s’ha trobat cap vídeo

Llengües contra l'Alzheimer

Qui vulgui mantenir la ment en forma ha d'aprendre llengües. Els coneixements lingüístics poden protegir contra la demència. Nombrosos estudis científics així ho han demostrat. L'edat dels alumnes no té cap importància. L'única cosa important és exercitar el cervell de manera regular. L'aprenentatge de vocabulari activa diferents àrees del cervell. Aquestes àrees controlen processos cognitius importants. Per això les persones multilingües mostren una major capacitat d'atenció. També es poden concentrar millor. Però ser políglota té encara més beneficis. Les persones que dominen diverses llengües poden prendre decisions amb més determinació. Es decideixen més ràpidament. Això succeeix perquè el seu cervell ha après a triar. Sempre coneix almenys dos termes per a una mateixa cosa. Cadascun d'aquests termes representa una elecció possible. De manera que les persones multilingües han de prendre decisions constantment. El seu cervell està acostumat a haver d'escollir entre diverses opcions. I aquest entrenament no només estimula les àrees cerebrals relacionades amb els processos lingüístics. Són moltes les regions del cervell que es beneficien del multilingüisme. Les competències lingüístiques suposen un major control cognitiu. És clar que l'aprenentatge d'idiomes no evita la demència. La malaltia, però, triga més a desenvolupar-se. I els cervells de les persones multilingües semblen compensar millor els seus efectes. Els símptomes de la demència apareixen més diluïts en les persones que aprenen altres llengües. La confusió i la manca de memòria no succeeixen tan accentuadament. L'adquisició d'una nova llengua es per tant beneficiosa tant als vells com als joves. I amb cada llengua que s'aprèn és més fàcil d'aprendre una altra més. Hauríem de prendre més diccionaris en lloc de tants medicaments!
Sabia vostè que?
L’albanès pertany al grup de les llengües indo-germàniques, però ningú sap exactament com va sorgir, i és que no està estretament relacionat amb cap altre dels idiomas d’aquest grup. Avui en dia es parla principalment a Albania i Kosovo, i compta amb aproximadament 6 milions de parlants natius. L’albanès es divideix en dos grups dialèctics, i el riu Shkumbin fa de línia divisòria entre els dialectes del nort i del surd. En algunes zones existen notables diferències entre ambdós dialectes. L’albanès escrit no es va desenvolupar fins al segle XX, i utiliza l’alfabet llatí. La seva gramàtica és similar a la del grec i la del rumanès. També és possible trobar alguns paral·lelismes entre les llengües eslaves. Totes aquestes similituts deuen haver sorgit degut al contacte amb aquests idiomes. Si t’agraden els idiomes, aleshores hauries d’aprendre albanès, és un idioma únic!