フレーズ集

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81 [八十一]

過去形 １

過去形 １

81 [eighty-one]

Past tense 1

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書く to ---te t_ w____ t- w-i-e -------- to write 0
彼は 手紙を 書きました 。 H- w---- - lette-. H_ w____ a l______ H- w-o-e a l-t-e-. ------------------ He wrote a letter. 0
そして 彼女は はがきを 書きました 。 And--he-wrote a---rd. A__ s__ w____ a c____ A-d s-e w-o-e a c-r-. --------------------- And she wrote a card. 0
読む to---ad t_ r___ t- r-a- ------- to read 0
彼は 画報を 読みました 。 H--re-----m-ga---e. H_ r___ a m________ H- r-a- a m-g-z-n-. ------------------- He read a magazine. 0
そして 彼女は 本を 読みました 。 An- she ---d-a b-ok. A__ s__ r___ a b____ A-d s-e r-a- a b-o-. -------------------- And she read a book. 0
取る to take t_ t___ t- t-k- ------- to take 0
彼は タバコを 取った 。 H- ---k - ci--r---e. H_ t___ a c_________ H- t-o- a c-g-r-t-e- -------------------- He took a cigarette. 0
彼女は チョコレートを 一かけ 取った 。 S----oo--a -iece of -h-----te. S__ t___ a p____ o_ c_________ S-e t-o- a p-e-e o- c-o-o-a-e- ------------------------------ She took a piece of chocolate. 0
彼は 不誠実 だった が 、 彼女は 誠実 だった 。 He--as --sl---l, but -h--was-loy--. H_ w__ d________ b__ s__ w__ l_____ H- w-s d-s-o-a-, b-t s-e w-s l-y-l- ----------------------------------- He was disloyal, but she was loyal. 0
彼は 怠け者 だった が 、 彼女は 勤勉 だった 。 He w-s l-----bu--sh- --s-h----w-rking. H_ w__ l____ b__ s__ w__ h____________ H- w-s l-z-, b-t s-e w-s h-r---o-k-n-. -------------------------------------- He was lazy, but she was hard-working. 0
彼は 貧乏 だった が 、 彼女は 裕福 だった 。 H--wa--poor- -ut-sh- wa----ch. H_ w__ p____ b__ s__ w__ r____ H- w-s p-o-, b-t s-e w-s r-c-. ------------------------------ He was poor, but she was rich. 0
彼には お金は なく 、 借金が あった 。 He---d no-m-n-y---n-y-de-t-. H_ h__ n_ m_____ o___ d_____ H- h-d n- m-n-y- o-l- d-b-s- ---------------------------- He had no money, only debts. 0
彼は 幸運に めぐまれず 、 不運 だった 。 He-ha- -o-lu--, ---y-bad-lu--. H_ h__ n_ l____ o___ b__ l____ H- h-d n- l-c-, o-l- b-d l-c-. ------------------------------ He had no luck, only bad luck. 0
彼は 成功 せず 、 失敗 した 。 He ha------------- o-----ai----. H_ h__ n_ s_______ o___ f_______ H- h-d n- s-c-e-s- o-l- f-i-u-e- -------------------------------- He had no success, only failure. 0
彼は 満足 せず 、 不満足 だった 。 He ----not --ti-f-ed--but---s---i-fie-. H_ w__ n__ s_________ b__ d____________ H- w-s n-t s-t-s-i-d- b-t d-s-a-i-f-e-. --------------------------------------- He was not satisfied, but dissatisfied. 0
彼は 幸福 では なく 、 不幸 だった 。 He w-s--ot h-p--,---t --d. H_ w__ n__ h_____ b__ s___ H- w-s n-t h-p-y- b-t s-d- -------------------------- He was not happy, but sad. 0
彼は 好感が 持てず 、 友好的で ない 人 だった 。 He --------fr--n-ly,---- un--ie----. H_ w__ n__ f________ b__ u__________ H- w-s n-t f-i-n-l-, b-t u-f-i-n-l-. ------------------------------------ He was not friendly, but unfriendly. 0

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子どもはどのように話すことを正しく学ぶのか？

生まれてまもなく、人は他の人間とコミュニケーションをとる。 赤ちゃんは何かが欲しいと叫ぶ。 数カ月たつと、彼らはもう簡単な単語を話す。 3つの単語からの文は、2歳くらいから話し始める。 いつ子どもが話しはじめるかに影響を与えることはできない。 しかしどのくらいうまく子どもが母国語を学ぶかには、影響を与えることができる！ しかしそのためには、いくつかのことを注意しなければならない。 とりわけ重要なのは、学習している子どもが常にモチベーションを保てることだ。 子どもは話すとき、何かを達成すると認識しなくてはならない。 赤ちゃんは微笑をポジティブなフィードバックとしてよろこぶ。 少し年長の子どもたちは、周りとの対話を求める。 彼らは近くにいる人たちの言語に合わせる。 そのため、両親と教育者の言語レベルは大切だ。 子どもも、言語は価値が高いと学ばなければならない！ しかし、その際彼らはいつも楽しむべきだ。 読んで聞かせることは、言語がどれほど面白いかを子どもに示す。 両親はまた、できるだけ子どもと多くのことをするべきだ。 子どもは多くのことを経験すると、それについて話したがる。 二カ国語で育った子どもは、固定化された規則が必要だ。 彼らは、どの言語がだれと話されるかを知らなくてはならない。 そうして彼らの脳は、両方の言語をサポートすることを学ぶ。 子どもが学校に行けば、彼らの言葉は変わってくる。 彼らは新たに俗語を学ぶ。 そこで大切なのは、両親がどのように子どもが話すかに注意を向けることだ。 最初の言語が脳に永遠に刻まれることは、研究論文が示している。 子どものときに学んだことは、我々に生涯ついてくる。 子どものときに母国語をよく勉強した人は、あとからそれによって利益を得る。 その人は新しいことをより早く、よりよく学ぶ－外国語だけではなく･･･。