Libri i frazës

sq tё argumentosh diçka 3   »   it giustificare qualcosa 3

77 [shtatёdhjetёeshtatё]

tё argumentosh diçka 3

tё argumentosh diçka 3

77 [settantasette]

giustificare qualcosa 3

Zgjidhni se si dëshironi të shihni përkthimin:   
Shqip Italisht Luaj Më shumë
Pse nuk e hani tortёn? P-r-hé---n-man-i- la -o-t-? P_____ n__ m_____ l_ t_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- t-r-a- --------------------------- Perché non mangia la torta? 0
Mё duhet tё bie nga pesha. D--o dimagri-e. D___ d_________ D-v- d-m-g-i-e- --------------- Devo dimagrire. 0
Unё nuk e ha, sepse dua tё bie nga pesha. N-n-la--a--i- --r-----ev- -im--ri-e. N__ l_ m_____ p_____ d___ d_________ N-n l- m-n-i- p-r-h- d-v- d-m-g-i-e- ------------------------------------ Non la mangio perché devo dimagrire. 0
Pse nuk e pini birrёn? Perché---- -e-- -- b-r--? P_____ n__ b___ l_ b_____ P-r-h- n-n b-v- l- b-r-a- ------------------------- Perché non beve la birra? 0
Unё duhet ti jap makinёs. De-o g-ida--. D___ g_______ D-v- g-i-a-e- ------------- Devo guidare. 0
Nuk e pi, sepse duhet ti jap makinёs. N----a-b--- pe-ché-d-vo--uidare. N__ l_ b___ p_____ d___ g_______ N-n l- b-v- p-r-h- d-v- g-i-a-e- -------------------------------- Non la bevo perché devo guidare. 0
Pse nuk e pi kafen? P-rc-- non --v- i- -aff-? P_____ n__ b___ i_ c_____ P-r-h- n-n b-v- i- c-f-è- ------------------------- Perché non bevi il caffè? 0
Ёshtё e ftohtё. È-f---do. È f______ È f-e-d-. --------- È freddo. 0
Unё nuk e pi, sepse ajo ёshtё e ftohtё. No- -o-b--- -e--h--è---e-do. N__ l_ b___ p_____ è f______ N-n l- b-v- p-r-h- è f-e-d-. ---------------------------- Non lo bevo perché è freddo. 0
Pse nuk e pi çajin? P-r-hé---n-b-vi-i----? P_____ n__ b___ i_ t__ P-r-h- n-n b-v- i- t-? ---------------------- Perché non bevi il tè? 0
Nuk kam sheqer. No-----z--c----. N__ h_ z________ N-n h- z-c-h-r-. ---------------- Non ho zucchero. 0
Nuk e pi, sepse nuk kam sheqer. Non-lo bevo p------non ho-z-c---ro. N__ l_ b___ p_____ n__ h_ z________ N-n l- b-v- p-r-h- n-n h- z-c-h-r-. ----------------------------------- Non lo bevo perché non ho zucchero. 0
Pse nuk e hani supёn? P---hé non -ang--------n--t-a? P_____ n__ m_____ l_ m________ P-r-h- n-n m-n-i- l- m-n-s-r-? ------------------------------ Perché non mangia la minestra? 0
Nuk e kam porositur. N-- l’ho------a--. N__ l___ o________ N-n l-h- o-d-n-t-. ------------------ Non l’ho ordinata. 0
Nuk e ha, sepse nuk e kam porositur. N-n -a ma--i-----ch----n---h--ord-n--a. N__ l_ m_____ p_____ n__ l___ o________ N-n l- m-n-i- p-r-h- n-n l-h- o-d-n-t-. --------------------------------------- Non la mangio perché non l’ho ordinata. 0
Pse nuk e hani mishin? P--ché n-- --n--a la-car-e? P_____ n__ m_____ l_ c_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- c-r-e- --------------------------- Perché non mangia la carne? 0
Unё jam vegjetarian. So-o ---et--i---. S___ v___________ S-n- v-g-t-r-a-o- ----------------- Sono vegetariano. 0
Nuk e ha, sepse jam vegjetarian. N-n--a-ma-gio-p------s----v-get--ia--. N__ l_ m_____ p_____ s___ v___________ N-n l- m-n-i- p-r-h- s-n- v-g-t-r-a-o- -------------------------------------- Non la mangio perché sono vegetariano. 0

Shkarko MP3 (.zip dosjet)

MP3 Shqip + Italisht (1-100) MP3 Italisht (1-100)
Nuk u gjet asnjë video!

Gjestet ndihmojnë në mësimin e fjalorit

Kur mësojmë fjalorin, truri ynë ka shumë punë për të bërë. Ai duhet të ruajë çdo fjalë të re. Ju mund të ndihmoni trurin tuaj gjatë të mësuarit Kjo arrihet përmes gjesteve. Gjestet ndihmojnë kujtesën tonë. Fjalët mund të mbahen mend më mirë nëse ndërkohë përpunon gjeste. Një studim e ka vërtetuar qartë këtë. Studiuesit lanë personat e testuar të mësonin fjalë. Këto fjalë nuk ekzistonin vërtet. Ato i përkisnin një gjuhe artificiale. Disa fjalë u mësuan nga personat duke u shoqëruar me gjeste. Kjo do të thotë, se ata nuk i dëgjuan ose lexuan fjalët. Duke përdorur gjeste, ata imituan edhe kuptimin e fjalëve. Gjatë kohës që ata mësonin, u mat aktiviteti i trurit të tyre. Studiuesit bënë një zbulim interesant. Kur mësonin fjalë me gjeste, kishte më tepër zona aktive të trurit. Përveç qendrës së të folurit, shfaqën aktivitet edhe zonat sensimotore. Aktiviteti i shtuar i trurit, ndikon në memorien tonë. Kur mësojmë me gjeste, formohen rrjete komplekse. Këto rrjete ruajnë fjalën e re në disa vende në tru. Në këtë mënyrë fjalori mund të përpunohet në mënyrë më efikase. Kur duam t'i përdorim fjalët, truri i gjen ato më shpejt. Ato gjithashtu ruhen më mirë. Por, është e rëndësishme që gjesti të jetë i lidhur me fjalën. Truri ynë e dallon kur fjala dhe gjesti nuk përputhen. Njohuritë e reja mund të çojnë në metoda të reja mësimore. Njerëzit që dinë pak për gjuhët, shpesh mësojnë ngadalë. Ndoshta do të mësojnë më lehtë nëse imitojnë fizikisht fjalët...