Lauseita

fi Talon siivous   »   vi Dọn dẹp nhà

18 [kahdeksantoista]

Talon siivous

Talon siivous

18 [Mười tám]

Dọn dẹp nhà

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi vietnam Toista Lisää
Tänään on lauantai. H---nay-l----ứ--ả-. H__ n__ l_ t__ b___ H-m n-y l- t-ứ b-y- ------------------- Hôm nay là thứ bảy. 0
Tänään meillä on aikaa. H-- n-y-ch--g-tô- -ản-----. H__ n__ c____ t__ r___ r___ H-m n-y c-ú-g t-i r-n- r-i- --------------------------- Hôm nay chúng tôi rảnh rỗi. 0
Tänään me siivoamme asunnon. H-m -ay-chú-- t-i -a- d----h-. H__ n__ c____ t__ l__ d__ n___ H-m n-y c-ú-g t-i l-u d-n n-à- ------------------------------ Hôm nay chúng tôi lau dọn nhà. 0
Minä pesen kylpyhuoneen. Tôi-l-- phòn--tắm. T__ l__ p____ t___ T-i l-u p-ò-g t-m- ------------------ Tôi lau phòng tắm. 0
Minun mieheni pesee auton. C--n--t-- r-- ---hơi. C____ t__ r__ x_ h___ C-ồ-g t-i r-a x- h-i- --------------------- Chồng tôi rửa xe hơi. 0
Lapset pesevät polkupyörät. Tr- -o---a- x- -ạp. T__ c__ l__ x_ đ___ T-ẻ c-n l-u x- đ-p- ------------------- Trẻ con lau xe đạp. 0
Mummi kastelee kukat. Bà-t-ớ--h--. B_ t___ h___ B- t-ớ- h-a- ------------ Bà tưới hoa. 0
Lapset siivoavat lastenhuoneen. Những -ứa-b--d---dẹ- ph--- --ẻ---. N____ đ__ b_ d__ d__ p____ t__ e__ N-ữ-g đ-a b- d-n d-p p-ò-g t-ẻ e-. ---------------------------------- Những đứa bé dọn dẹp phòng trẻ em. 0
Minun mieheni siivoaa hänen kirjoituspöytänsä. Chồ-g -ủ- -ô--dọ--dẹ- -àn------i-c -ủ- an- ấy. C____ c__ t__ d__ d__ b__ l__ v___ c__ a__ ấ__ C-ồ-g c-a t-i d-n d-p b-n l-m v-ệ- c-a a-h ấ-. ---------------------------------------------- Chồng của tôi dọn dẹp bàn làm việc của anh ấy. 0
Minä laitan pyykin pyykkikoneeseen. Tô- ch---u----- v-o -áy giặ-. T__ c__ q___ á_ v__ m__ g____ T-i c-o q-ầ- á- v-o m-y g-ặ-. ----------------------------- Tôi cho quần áo vào máy giặt. 0
Minä ripustan pyykit. T-- --ơ- q--- áo. T__ p___ q___ á__ T-i p-ơ- q-ầ- á-. ----------------- Tôi phơi quần áo. 0
Minä silitän pyykit. Tô--l--- -- -----áo. T__ l_ / ủ_ q___ á__ T-i l- / ủ- q-ầ- á-. -------------------- Tôi là / ủi quần áo. 0
Ikkunat ovat likaiset. Cửa-sổ --n. C__ s_ b___ C-a s- b-n- ----------- Cửa sổ bẩn. 0
Lattia on likainen. Nề- --à ---. N__ n__ b___ N-n n-à b-n- ------------ Nền nhà bẩn. 0
Astiat ovat likaisia. Bát-đĩa-bẩ-. B__ đ__ b___ B-t đ-a b-n- ------------ Bát đĩa bẩn. 0
Kuka pesee ikkunat? A--l-- --a--ổ? A_ l__ c__ s__ A- l-u c-a s-? -------------- Ai lau cửa sổ? 0
Kuka imuroi? A- --- ---? A_ h__ b___ A- h-t b-i- ----------- Ai hút bụi? 0
Kuka tiskaa astiat? Ai--ửa-b----ĩ-? A_ r__ b__ đ___ A- r-a b-t đ-a- --------------- Ai rửa bát đĩa? 0

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

MP3 suomi + vietnam (1-100) MP3 vietnam (1-100)
Videota ei löytynyt!

Varhainen oppiminen

Nykyisin vieraista kielistä on tullut aina vain tärkeämpiä. Tämä koskee myös työelämää. Sen seurauksena vieraiden kielten opiskelijoiden määrä on kasvanut. Monet vanhemmat haluaisivat lastensakin oppivan kieliä. Se onnistuu parhaiten nuorella iällä. Eri puolilla maailmaa on jo monia kansainvälisiä peruskouluja. Esikoulut, joissa opetetaan monilla kielillä, ovat tulleet aina vain suositummiksi. Niin varhain tapahtuvalla oppimisella on monia etuja. Kyse on aivojemme kehittymisestä. Aivomme kehittävät kielirakenteita neljän vuoden ikään saakka. Nämä hermosolujen verkot auttavat meitä oppimaan. Myöhemmin elämässä uusia rakenteita ei muodostu niin hyvin. Vanhempien lasten ja aikuisten on vaikeampi oppia kieliä. Siksi meidän pitäisi edesauttaa aivojemme varhaista kehitystä. Lyhyesti: mitä nuorempi, sen parempi. Jotkut ihmiset kuitenkin vastustavat varhaista oppimista. He pelkäävät, että monikielisyys on ylivoimaista pienille lapsille. Sen lisäksi pelätään, etteivät he opi mitään kieltä kunnolla. Nämä epäilykset ovat kuitenkin tieteen näkökohdasta katsottuna perusteettomia. Useimmat kielitieteilijät ja neuropsykologit ovat optimistisia. Heidän tutkimuksensa aiheesta osoittavat myönteisiä tuloksia. Lapsilla on yleensä hauskaa kielikursseilla. Ja jos lapset oppivat kieliä, he myöskin ajattelevat kieliä. Siksi he oppiessaan vieraita kieliä oppivat tuntemaan myös äidinkieltään. He hyötyvät kielitaidoistaan läpi koko elämänsä. On mahdollisesti parempi aloittaa vaikeammilla kielillä. Lapsen aivot nimittäin oppivat nopeasti ja vaistonvaraisesti. Niitä ei haittaa vaikka ne tallentavat hello, ciao ja néih hóu!