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Hier – aujourd’hui – demain » ትናንት - ዛሬ - ነገ

FR Français
AM Amharique

10 [dix]

Hier – aujourd’hui – demain

10 [አስር]

10 [āsiri]

ትናንት - ዛሬ - ነገ

tilaniti ; zarē ; nege

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Français	Amharique	Son Suite
Hier, c’était samedi.	ትላንት- --- ነበረ። ት____ ቅ__ ነ___ ት-ን-ና ቅ-ሜ ነ-ረ- -------------- ትላንትና ቅዳሜ ነበረ። 0 til--i-ina k’i-am--n-be-e. t_________ k______ n______ t-l-n-t-n- k-i-a-ē n-b-r-. -------------------------- tilanitina k’idamē nebere.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, c’était samedi. ትላንትና ቅዳሜ ነበረ። tilanitina k’idamē nebere. EN l’audio Yesterday was Saturday. DE l’audio Gestern war Samstag. ES l’audio Ayer fue sábado. AR l’audio أمس كان السبت IT l’audio Ieri era sabato. RU l’audio Вчера была суббота.
Hier, je suis allé au cinéma.	ትላ----ፊልም-ቤ- -በ-ኩኝ። ት____ ፊ__ ቤ_ ነ_____ ት-ን-ና ፊ-ም ቤ- ነ-ር-ኝ- ------------------- ትላንትና ፊልም ቤት ነበርኩኝ። 0 t-l--i-i---f--i-i-bē-i-n-beri-u-y-. t_________ f_____ b___ n___________ t-l-n-t-n- f-l-m- b-t- n-b-r-k-n-i- ----------------------------------- tilanitina fīlimi bēti neberikunyi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, je suis allé au cinéma. ትላንትና ፊልም ቤት ነበርኩኝ። tilanitina fīlimi bēti neberikunyi. EN l’audio I was at the cinema yesterday. DE l’audio Gestern war ich im Kino. ES l’audio Ayer estuve en el cine. AR l’audio ‫بالأمس كنتُ في السينما.‬ IT l’audio Ieri sono stato al cinema. RU l’audio Вчера я был / была в кино.
Le film était intéressant.	ፊ-- አ-- ነ-ረ። ፊ__ አ__ ነ___ ፊ-ሙ አ-ጊ ነ-ረ- ------------ ፊልሙ አጓጊ ነበረ። 0 fīl-mu āgwa-- ne--re. f_____ ā_____ n______ f-l-m- ā-w-g- n-b-r-. --------------------- fīlimu āgwagī nebere.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Le film était intéressant. ፊልሙ አጓጊ ነበረ። fīlimu āgwagī nebere. EN l’audio The film was interesting. DE l’audio Der Film war interessant. ES l’audio La película fue interesante. AR l’audio ‫كان الفيلم مشوقاً.‬ IT l’audio Il film era interessante. RU l’audio Фильм был интересный.
Aujourd’hui, c’est dimanche.	ዛሬ -ሁድ---። ዛ_ እ__ ነ__ ዛ- እ-ድ ነ-። ---------- ዛሬ እሁድ ነው። 0 z-rē---ud---e--. z___ i____ n____ z-r- i-u-i n-w-. ---------------- zarē ihudi newi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, c’est dimanche. ዛሬ እሁድ ነው። zarē ihudi newi. EN l’audio Today is Sunday. DE l’audio Heute ist Sonntag. ES l’audio Hoy es domingo. AR l’audio ‫اليوم هو الأحد.‬ IT l’audio Oggi è domenica. RU l’audio Сегодня воскресенье.
Aujourd’hui, je ne travaille pas.	ዛሬ -ኔ-----ም። ዛ_ እ_ አ_____ ዛ- እ- አ-ሰ-ም- ------------ ዛሬ እኔ አልሰራም። 0 za-- --ē----s--am-. z___ i__ ā_________ z-r- i-ē ā-i-e-a-i- ------------------- zarē inē āliserami.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, je ne travaille pas. ዛሬ እኔ አልሰራም። zarē inē āliserami. EN l’audio I’m not working today. DE l’audio Heute arbeite ich nicht. ES l’audio Hoy no trabajo. AR l’audio ‫اليوم لا أعمل.‬ IT l’audio Oggi non lavoro. RU l’audio Сегодня я не работаю.
Je reste à la maison.	እኔ------ጥ------ቀ-ጠው። እ_ ቤ_ ው__ ነ_ የ______ እ- ቤ- ው-ጥ ነ- የ-ቀ-ጠ-። -------------------- እኔ ቤት ውስጥ ነው የምቀመጠው። 0 i-ē--ē-i----i-’--new---emi---met’e--. i__ b___ w______ n___ y______________ i-ē b-t- w-s-t-i n-w- y-m-k-e-e-’-w-. ------------------------------------- inē bēti wisit’i newi yemik’emet’ewi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je reste à la maison. እኔ ቤት ውስጥ ነው የምቀመጠው። inē bēti wisit’i newi yemik’emet’ewi. EN l’audio I’m staying at home. DE l’audio Ich bleibe zu Hause. ES l’audio Me quedo en casa. AR l’audio ‫سأبقى في البيت.‬ IT l’audio Resto a casa. RU l’audio Я останусь дома.
Demain, c’est lundi.	ነገ-ሰኞ--ው ። ነ_ ሰ_ ነ_ ። ነ- ሰ- ነ- ። ---------- ነገ ሰኞ ነው ። 0 nege s--y--n--i-. n___ s____ n___ . n-g- s-n-o n-w- . ----------------- nege senyo newi .	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, c’est lundi. ነገ ሰኞ ነው ። nege senyo newi . EN l’audio Tomorrow is Monday. DE l’audio Morgen ist Montag. ES l’audio Mañana es lunes. AR l’audio ‫غدًا هو الاثنين.‬ IT l’audio Domani è lunedì. RU l’audio Завтра понедельник.
Demain, je recommence à travailler.	እ--ነ---ን-ገ-------ራለው። እ_ ነ_ እ____ ስ_ እ_____ እ- ነ- እ-ደ-ና ስ- እ-ራ-ው- --------------------- እኔ ነገ እንደገና ስራ እሰራለው። 0 in- n-ge---ide--na-s-ra-i--ra----. i__ n___ i________ s___ i_________ i-ē n-g- i-i-e-e-a s-r- i-e-a-e-i- ---------------------------------- inē nege inidegena sira iseralewi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, je recommence à travailler. እኔ ነገ እንደገና ስራ እሰራለው። inē nege inidegena sira iseralewi. EN l’audio Tomorrow I will work again. DE l’audio Morgen arbeite ich wieder. ES l’audio Mañana vuelvo a trabajar. AR l’audio ‫غداً سأعود للعمل.‬ IT l’audio Domani lavoro di nuovo. RU l’audio Завтра я снова работаю.
Je travaille au bureau.	እ- -ሮ ው-ጥ--ው የምሰራ-። እ_ ቢ_ ው__ ነ_ የ_____ እ- ቢ- ው-ጥ ነ- የ-ሰ-ው- ------------------- እኔ ቢሮ ውስጥ ነው የምሰራው። 0 i-ē ---- --si-’i --wi -----e-awi. i__ b___ w______ n___ y__________ i-ē b-r- w-s-t-i n-w- y-m-s-r-w-. --------------------------------- inē bīro wisit’i newi yemiserawi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je travaille au bureau. እኔ ቢሮ ውስጥ ነው የምሰራው። inē bīro wisit’i newi yemiserawi. EN l’audio I work at an office. DE l’audio Ich arbeite im Büro. ES l’audio Trabajo en una oficina. AR l’audio ‫إني أعمل في مكتب.‬ IT l’audio Lavoro in ufficio. RU l’audio Я работаю в офисе.
Qui est-ce ?	ያ ማን ነ--/-ያ--ማ--ናት? ያ ማ_ ነ___ ያ_ ማ_ ና__ ያ ማ- ነ-？- ያ- ማ- ና-? ------------------- ያ ማን ነው？/ ያቺ ማን ናት? 0 ya m-n- n--i？- --chī---n- n--i? y_ m___ n_____ y____ m___ n____ y- m-n- n-w-？- y-c-ī m-n- n-t-? ------------------------------- ya mani newi？/ yachī mani nati?	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? ያ ማን ነው？/ ያቺ ማን ናት? ya mani newi？/ yachī mani nati? EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es éste? AR l’audio ‫من هذا؟‬ IT l’audio Chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Pierre.	ያ--ተር---። ያ ፔ__ ነ__ ያ ፔ-ር ነ-። --------- ያ ፔተር ነው። 0 ya-p--e-i-n--i. y_ p_____ n____ y- p-t-r- n-w-. --------------- ya pēteri newi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Pierre. ያ ፔተር ነው። ya pēteri newi. EN l’audio That is Peter. DE l’audio Das ist Peter. ES l’audio Éste es Pedro. AR l’audio ‫هذا بيتر.‬ IT l’audio È Peter. RU l’audio Это Пётр.
Pierre est étudiant.	ፔ-- ተማሪ-ነው። ፔ__ ተ__ ነ__ ፔ-ር ተ-ሪ ነ-። ----------- ፔተር ተማሪ ነው። 0 pēter- t-m-r--n--i. p_____ t_____ n____ p-t-r- t-m-r- n-w-. ------------------- pēteri temarī newi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est étudiant. ፔተር ተማሪ ነው። pēteri temarī newi. EN l’audio Peter is a student. DE l’audio Peter ist Student. ES l’audio Pedro es estudiante. AR l’audio ‫بيتر طالب.‬ IT l’audio Peter è uno studente. RU l’audio Пётр студент.
Qui est-ce ?	ያ--ማ--ና--/-ያ -ን-ነ-？ ያ_ ማ_ ና___ ያ ማ_ ነ__ ያ- ማ- ና-?- ያ ማ- ነ-？ ------------------- ያቺ ማን ናት?/ ያ ማን ነው？ 0 y---ī m-ni --t-?/ ya-m-ni -ewi？ y____ m___ n_____ y_ m___ n____ y-c-ī m-n- n-t-?- y- m-n- n-w-？ ------------------------------- yachī mani nati?/ ya mani newi？	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? ያቺ ማን ናት?/ ያ ማን ነው？ yachī mani nati?/ ya mani newi？ EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es ésta? AR l’audio ‫مَن هذه؟‬ IT l’audio Questa chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Marthe.	ያ- -ርታ-ና-። ያ_ ማ__ ና__ ያ- ማ-ታ ና-። ---------- ያቺ ማርታ ናት። 0 yac-- m-r-t----t-. y____ m_____ n____ y-c-ī m-r-t- n-t-. ------------------ yachī marita nati.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Marthe. ያቺ ማርታ ናት። yachī marita nati. EN l’audio That is Martha. DE l’audio Das ist Martha. ES l’audio Ésta es Marta. AR l’audio ‫هذه مارتا.‬ IT l’audio Questa è Martha. RU l’audio Это Марта.
Marthe est secrétaire.	ማ-ታ-ፀ-- ና-። ማ__ ፀ__ ና__ ማ-ታ ፀ-ፊ ና-። ----------- ማርታ ፀሐፊ ናት። 0 ma---a t----ḥ------t-. m_____ t͟_______ n____ m-r-t- t-s-e-̣-f- n-t-. ----------------------- marita t͟s’eḥāfī nati.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est secrétaire. ማርታ ፀሐፊ ናት። marita t͟s’eḥāfī nati. EN l’audio Martha is a secretary. DE l’audio Martha ist Sekretärin. ES l’audio Marta es secretaria. AR l’audio ‫مارتا أمينة سر.‬ IT l’audio Martha è una segretaria. RU l’audio Марта секретарь.
Pierre et Marthe sont amis.	ፔ----ና--ርታ-ጋደኛማ-ች ና-ው። ፔ__ እ_ ማ__ ጋ_____ ና___ ፔ-ር እ- ማ-ታ ጋ-ኛ-ቾ- ና-ው- ---------------------- ፔተር እና ማርታ ጋደኛማቾች ናቸው። 0 p-t-r- in--m---ta--adenya--c-o-h----ch-w-. p_____ i__ m_____ g______________ n_______ p-t-r- i-a m-r-t- g-d-n-a-a-h-c-i n-c-e-i- ------------------------------------------ pēteri ina marita gadenyamachochi nachewi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre et Marthe sont amis. ፔተር እና ማርታ ጋደኛማቾች ናቸው። pēteri ina marita gadenyamachochi nachewi. EN l’audio Peter and Martha are friends. DE l’audio Peter und Martha sind Freunde. ES l’audio Pedro y Marta son novios. AR l’audio ‫بيتر ومارتا أصدقاء.‬ IT l’audio Peter e Martha sono amici. RU l’audio Пётр и Марта друзья.
Pierre est l’ami de Marthe.	ፔተር የ--ታ -ደ--ነው። ፔ__ የ___ ጋ__ ነ__ ፔ-ር የ-ር- ጋ-ኛ ነ-። ---------------- ፔተር የማርታ ጋደኛ ነው። 0 pē-er--y--a-i-a ga-e-y--ne-i. p_____ y_______ g______ n____ p-t-r- y-m-r-t- g-d-n-a n-w-. ----------------------------- pēteri yemarita gadenya newi.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est l’ami de Marthe. ፔተር የማርታ ጋደኛ ነው። pēteri yemarita gadenya newi. EN l’audio Peter is Martha’s friend. DE l’audio Peter ist der Freund von Martha. ES l’audio Pedro es el novio de Marta. AR l’audio ‫بيتر صديق مارتا.‬ IT l’audio Peter è l’amico di Martha. RU l’audio Пётр друг Марты.
Marthe est l’amie de Pierre.	ማ---የ-ተ- ጋደ- --። ማ__ የ___ ጋ__ ና__ ማ-ታ የ-ተ- ጋ-ኛ ና-። ---------------- ማርታ የፔተር ጋደኛ ናት። 0 mari-- ---ē---i--a-en-a-nat-. m_____ y_______ g______ n____ m-r-t- y-p-t-r- g-d-n-a n-t-. ----------------------------- marita yepēteri gadenya nati.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est l’amie de Pierre. ማርታ የፔተር ጋደኛ ናት። marita yepēteri gadenya nati. EN l’audio Martha is Peter’s friend. DE l’audio Martha ist die Freundin von Peter. ES l’audio Marta es la novia de Pedro. AR l’audio ‫مارتا صديقة بيتر.‬ IT l’audio Martha è l’amica di Peter. RU l’audio Марта подруга Петра.

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Apprendre en dormant

Aujourd'hui, les langues étrangères font partie de la culture générale. Si seulement l'apprentissage n'était pas si compliqué ! Pour tous ceux qui rencontrent des difficultés, les nouvelles sont bonnes ! Car c'est en dormant que l'apprentissage est le plus efficace ! Plusieurs études scientifiques sont parvenues à cette conclusion. Et nous pouvons en tirer parti pour l'apprentissage des langues. Pendant le sommeil, nous digérons les expériences vécues de la journée. Notre cerveau analyse les nouvelles impressions. Tout ce que nous avons vécu est revu en pensée. A cette occasion, les nouveaux contenus se fixent dans notre cerveau. On mémorise particulièrement bien ce qui a été vu juste avant le sommeil. C'est pourquoi il est bon de répéter les choses importantes le soir. Chaque phase du sommeil est responsable d'un contenu particulier. Le sommeil paradoxal favorise l'apprentissage psychomoteur. La musique ou le sport en font partie, par exemple. En revanche, l'apprentissage du savoir pur a lieu pendant le sommeil profond. C'est à ce moment que tout ce que nous enregistrons lors de l'apprentissage est répété. Donc le vocabulaire et la grammaire aussi ! Lorsque nous apprenons des langues, notre cerveau doit beaucoup travailler. Il doit mémoriser de nouveaux mots et de nouvelles règles. Tout cela est revu pendant le sommeil. Les chercheurs nomment cela la théorie du ‘replay’. Mais l'important est de bien dormir. Le corps et l'esprit doivent pleinement se reposer. Ce n'est qu'à cette condition que le cerveau peut travailler efficacement. On pourrait dire qu'un bon sommeil permet une bonne performance de la mémoire. Pendant que nous sommes déjà en train de nous reposer, notre cerveau est encore actif… Alors : Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!

Le saviez-vous ?
L'anglais britannique est la forme de la langue anglaise parlée en Grande-Bretagne. Il appartient aux langues germaniques occidentales. C'est la langue maternelle d'environ 60 millions de personnes. Il diffère de l'anglais américain en quelques points. C'est pourquoi on dit de l'anglais que c'est une langue pluricentrale. Cela signifie que cette langue possède plusieurs variantes standard. Les différences peuvent concerner par exemple la prononciation, le vocabulaire et l'orthographe. L'anglais britannique se divise en de nombreux dialectes, dont certains sont très différents. Pendant longtemps, les dialectophones étaient considérés comme incultes et ne pouvaient exercer de bons métiers. Aujourd'hui, c'est différent, même si les dialectes jouent toujours un rôle en Grande-Bretagne. On trouve beaucoup d'influences françaises dans l'anglais britannique. Cela remonte à la conquête de la Grande-Bretagne par les Normands en 1066. Lors de l'époque coloniale, ce fut la Grande-Bretagne à son tour qui apporta sa langue sur d'autres continents. Ainsi l'anglais est devenu au cours du siècle dernier la langue la plus importante du monde… Apprenez l'anglais, mais l'anglais d'origine s'il vous plaît !