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Hier – aujourd’hui – demain » Ahir - avui - demà

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CA Catalan

10 [dix]

Hier – aujourd’hui – demain

10 [deu]

Ahir - avui - demà

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Français	Catalan	Son Suite
Hier, c’était samedi.	A-ir e----is--b-e. A___ e__ d________ A-i- e-a d-s-a-t-. ------------------ Ahir era dissabte. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, c’était samedi. Ahir era dissabte. EN l’audio Yesterday was Saturday. DE l’audio Gestern war Samstag. ES l’audio Ayer fue sábado. AR l’audio أمس كان السبت IT l’audio Ieri era sabato. RU l’audio Вчера была суббота.
Hier, je suis allé au cinéma.	Ahir--aig -na- -l -i--m-. A___ v___ a___ a_ c______ A-i- v-i- a-a- a- c-n-m-. ------------------------- Ahir vaig anar al cinema. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, je suis allé au cinéma. Ahir vaig anar al cinema. EN l’audio I was at the cinema yesterday. DE l’audio Gestern war ich im Kino. ES l’audio Ayer estuve en el cine. AR l’audio ‫بالأمس كنتُ في السينما. IT l’audio Ieri sono stato al cinema. RU l’audio Вчера я был / была в кино.
Le film était intéressant.	La--el•l-c-la e----nt---s---t. L_ p_________ e__ i___________ L- p-l-l-c-l- e-a i-t-r-s-a-t- ------------------------------ La pel•lícula era interessant. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Le film était intéressant. La pel•lícula era interessant. EN l’audio The film was interesting. DE l’audio Der Film war interessant. ES l’audio La película fue interesante. AR l’audio ‫كان الفيلم مشوقاً. IT l’audio Il film era interessante. RU l’audio Фильм был интересный.
Aujourd’hui, c’est dimanche.	Avu- és----men--. A___ é_ d________ A-u- é- d-u-e-g-. ----------------- Avui és diumenge. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, c’est dimanche. Avui és diumenge. EN l’audio Today is Sunday. DE l’audio Heute ist Sonntag. ES l’audio Hoy es domingo. AR l’audio ‫اليوم هو الأحد. IT l’audio Oggi è domenica. RU l’audio Сегодня воскресенье.
Aujourd’hui, je ne travaille pas.	Av---n- t-ebal--. A___ n_ t________ A-u- n- t-e-a-l-. ----------------- Avui no treballo. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, je ne travaille pas. Avui no treballo. EN l’audio I’m not working today. DE l’audio Heute arbeite ich nicht. ES l’audio Hoy no trabajo. AR l’audio انا لا اعمل اليوم. IT l’audio Oggi non lavoro. RU l’audio Сегодня я не работаю.
Je reste à la maison.	E- -u--o-a ----. E_ q____ a c____ E- q-e-o a c-s-. ---------------- Em quedo a casa. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je reste à la maison. Em quedo a casa. EN l’audio I’m staying at home. DE l’audio Ich bleibe zu Hause. ES l’audio Me quedo en casa. AR l’audio أنا أبقى في المنزل. IT l’audio Resto a casa. RU l’audio Я останусь дома.
Demain, c’est lundi.	D--- -s--i---ns. D___ é_ d_______ D-m- é- d-l-u-s- ---------------- Demà és dilluns. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, c’est lundi. Demà és dilluns. EN l’audio Tomorrow is Monday. DE l’audio Morgen ist Montag. ES l’audio Mañana es lunes. AR l’audio ‫غداً هو الإثنين. IT l’audio Domani è lunedì. RU l’audio Завтра понедельник.
Demain, je recommence à travailler.	Dem--to----a--r--a-lar. D___ t____ a t_________ D-m- t-r-o a t-e-a-l-r- ----------------------- Demà torno a treballar. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, je recommence à travailler. Demà torno a treballar. EN l’audio Tomorrow I will work again. DE l’audio Morgen arbeite ich wieder. ES l’audio Mañana vuelvo a trabajar. AR l’audio ‫غداً سأعود للعمل. IT l’audio Domani lavoro di nuovo. RU l’audio Завтра я снова работаю.
Je travaille au bureau.	(-o) tr-ball--en---a--fi-i-a. (___ t_______ e_ u__ o_______ (-o- t-e-a-l- e- u-a o-i-i-a- ----------------------------- (Jo) treballo en una oficina. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je travaille au bureau. (Jo) treballo en una oficina. EN l’audio I work at an office. DE l’audio Ich arbeite im Büro. ES l’audio Trabajo en una oficina. AR l’audio ‫أنا أعمل في مكتب. IT l’audio Lavoro in ufficio. RU l’audio Я работаю в офисе.
Qui est-ce ?	Qu---- -quest? Q__ é_ a______ Q-i é- a-u-s-? -------------- Qui és aquest? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? Qui és aquest? EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es éste? AR l’audio ‫من هذا؟ IT l’audio Chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Pierre.	Aque----s e- --ter. A_____ é_ e_ P_____ A-u-s- é- e- P-t-r- ------------------- Aquest és el Peter. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Pierre. Aquest és el Peter. EN l’audio That is Peter. DE l’audio Das ist Peter. ES l’audio Éste es Pedro. AR l’audio ‫هذا بيتر. IT l’audio È Peter. RU l’audio Это Пётр.
Pierre est étudiant.	E--------és-e-tudi--t. E_ P____ é_ e_________ E- P-t-r é- e-t-d-a-t- ---------------------- El Peter és estudiant. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est étudiant. El Peter és estudiant. EN l’audio Peter is a student. DE l’audio Peter ist Student. ES l’audio Pedro es estudiante. AR l’audio ‫بيتر طالب. IT l’audio Peter è uno studente. RU l’audio Пётр студент.
Qui est-ce ?	Q-i-é---q-e--a? Q__ é_ a_______ Q-i é- a-u-s-a- --------------- Qui és aquesta? 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? Qui és aquesta? EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es ésta? AR l’audio ‫مَن هذه؟ IT l’audio Questa chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Marthe.	Aque--- -s--a M-rt-a. A______ é_ l_ M______ A-u-s-a é- l- M-r-h-. --------------------- Aquesta és la Martha. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Marthe. Aquesta és la Martha. EN l’audio That is Martha. DE l’audio Das ist Martha. ES l’audio Ésta es Marta. AR l’audio هذه مارثا. IT l’audio Questa è Martha. RU l’audio Это Марта.
Marthe est secrétaire.	La--a-th- é- -e-r--àr--. L_ M_____ é_ s__________ L- M-r-h- é- s-c-e-à-i-. ------------------------ La Martha és secretària. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est secrétaire. La Martha és secretària. EN l’audio Martha is a secretary. DE l’audio Martha ist Sekretärin. ES l’audio Marta es secretaria. AR l’audio مارثا سكرتيرة. IT l’audio Martha è una segretaria. RU l’audio Марта секретарь.
Pierre et Marthe sont amis.	E- ----r i--- M----a-só---m-c- /-p--el-a. E_ P____ i l_ M_____ s__ a____ / p_______ E- P-t-r i l- M-r-h- s-n a-i-s / p-r-l-a- ----------------------------------------- El Peter i la Martha són amics / parella. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre et Marthe sont amis. El Peter i la Martha són amics / parella. EN l’audio Peter and Martha are friends. DE l’audio Peter und Martha sind Freunde. ES l’audio Pedro y Marta son novios. AR l’audio بيتر ومارثا صديقان. IT l’audio Peter e Martha sono amici. RU l’audio Пётр и Марта друзья.
Pierre est l’ami de Marthe.	El-P-te- -- l’am-c-- el ---o---e -a M--th-. E_ P____ é_ l_____ / e_ x____ d_ l_ M______ E- P-t-r é- l-a-i- / e- x-c-t d- l- M-r-h-. ------------------------------------------- El Peter és l’amic / el xicot de la Martha. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est l’ami de Marthe. El Peter és l’amic / el xicot de la Martha. EN l’audio Peter is Martha’s friend. DE l’audio Peter ist der Freund von Martha. ES l’audio Pedro es el novio de Marta. AR l’audio بيتر هو صديق مارثا. IT l’audio Peter è l’amico di Martha. RU l’audio Пётр друг Марты.
Marthe est l’amie de Pierre.	L--Marth- és l’----- / l---i-o---de- -et-r. L_ M_____ é_ l______ / l_ x_____ d__ P_____ L- M-r-h- é- l-a-i-a / l- x-c-t- d-l P-t-r- ------------------------------------------- La Martha és l’amiga / la xicota del Peter. 0	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est l’amie de Pierre. La Martha és l’amiga / la xicota del Peter. EN l’audio Martha is Peter’s friend. DE l’audio Martha ist die Freundin von Peter. ES l’audio Marta es la novia de Pedro. AR l’audio مارثا هي صديقة بيتر. IT l’audio Martha è l’amica di Peter. RU l’audio Марта подруга Петра.

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Apprendre en dormant

Aujourd'hui, les langues étrangères font partie de la culture générale. Si seulement l'apprentissage n'était pas si compliqué ! Pour tous ceux qui rencontrent des difficultés, les nouvelles sont bonnes ! Car c'est en dormant que l'apprentissage est le plus efficace ! Plusieurs études scientifiques sont parvenues à cette conclusion. Et nous pouvons en tirer parti pour l'apprentissage des langues. Pendant le sommeil, nous digérons les expériences vécues de la journée. Notre cerveau analyse les nouvelles impressions. Tout ce que nous avons vécu est revu en pensée. A cette occasion, les nouveaux contenus se fixent dans notre cerveau. On mémorise particulièrement bien ce qui a été vu juste avant le sommeil. C'est pourquoi il est bon de répéter les choses importantes le soir. Chaque phase du sommeil est responsable d'un contenu particulier. Le sommeil paradoxal favorise l'apprentissage psychomoteur. La musique ou le sport en font partie, par exemple. En revanche, l'apprentissage du savoir pur a lieu pendant le sommeil profond. C'est à ce moment que tout ce que nous enregistrons lors de l'apprentissage est répété. Donc le vocabulaire et la grammaire aussi ! Lorsque nous apprenons des langues, notre cerveau doit beaucoup travailler. Il doit mémoriser de nouveaux mots et de nouvelles règles. Tout cela est revu pendant le sommeil. Les chercheurs nomment cela la théorie du ‘replay’. Mais l'important est de bien dormir. Le corps et l'esprit doivent pleinement se reposer. Ce n'est qu'à cette condition que le cerveau peut travailler efficacement. On pourrait dire qu'un bon sommeil permet une bonne performance de la mémoire. Pendant que nous sommes déjà en train de nous reposer, notre cerveau est encore actif… Alors : Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!

Le saviez-vous ?
L'anglais britannique est la forme de la langue anglaise parlée en Grande-Bretagne. Il appartient aux langues germaniques occidentales. C'est la langue maternelle d'environ 60 millions de personnes. Il diffère de l'anglais américain en quelques points. C'est pourquoi on dit de l'anglais que c'est une langue pluricentrale. Cela signifie que cette langue possède plusieurs variantes standard. Les différences peuvent concerner par exemple la prononciation, le vocabulaire et l'orthographe. L'anglais britannique se divise en de nombreux dialectes, dont certains sont très différents. Pendant longtemps, les dialectophones étaient considérés comme incultes et ne pouvaient exercer de bons métiers. Aujourd'hui, c'est différent, même si les dialectes jouent toujours un rôle en Grande-Bretagne. On trouve beaucoup d'influences françaises dans l'anglais britannique. Cela remonte à la conquête de la Grande-Bretagne par les Normands en 1066. Lors de l'époque coloniale, ce fut la Grande-Bretagne à son tour qui apporta sa langue sur d'autres continents. Ainsi l'anglais est devenu au cours du siècle dernier la langue la plus importante du monde… Apprenez l'anglais, mais l'anglais d'origine s'il vous plaît !