Guide de conversation

Hier – aujourd’hui – demain » Јуче – данас – сутра

FR Français
SR Serbe

10 [dix]

Hier – aujourd’hui – demain

10 [десет]

10 [deset]

Јуче – данас – сутра

[Juče – danas – sutra]

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Français	Serbe	Son Suite
Hier, c’était samedi.	Ју---је б-л- -убо-а. Ј___ ј_ б___ с______ Ј-ч- ј- б-л- с-б-т-. -------------------- Јуче је била субота. 0 Juče-j---i-- --bo-a. J___ j_ b___ s______ J-č- j- b-l- s-b-t-. -------------------- Juče je bila subota.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, c’était samedi. Јуче је била субота. Juče je bila subota. EN l’audio Yesterday was Saturday. DE l’audio Gestern war Samstag. ES l’audio Ayer fue sábado. AR l’audio أمس كان السبت IT l’audio Ieri era sabato. RU l’audio Вчера была суббота.
Hier, je suis allé au cinéma.	Ј--- са- --о-/ ---- - -и--к--у. Ј___ с__ б__ / б___ у б________ Ј-ч- с-м б-о / б-л- у б-о-к-п-. ------------------------------- Јуче сам био / била у биоскопу. 0 Ju-e s-- bi- --bila---b-o-ko-u. J___ s__ b__ / b___ u b________ J-č- s-m b-o / b-l- u b-o-k-p-. ------------------------------- Juče sam bio / bila u bioskopu.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, je suis allé au cinéma. Јуче сам био / била у биоскопу. Juče sam bio / bila u bioskopu. EN l’audio I was at the cinema yesterday. DE l’audio Gestern war ich im Kino. ES l’audio Ayer estuve en el cine. AR l’audio ‫بالأمس كنتُ في السينما.‬ IT l’audio Ieri sono stato al cinema. RU l’audio Вчера я был / была в кино.
Le film était intéressant.	Ф-----е---о интере-а-т-н. Ф___ ј_ б__ и____________ Ф-л- ј- б-о и-т-р-с-н-а-. ------------------------- Филм је био интересантан. 0 F----je-b-o--n--r----ta-. F___ j_ b__ i____________ F-l- j- b-o i-t-r-s-n-a-. ------------------------- Film je bio interesantan.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Le film était intéressant. Филм је био интересантан. Film je bio interesantan. EN l’audio The film was interesting. DE l’audio Der Film war interessant. ES l’audio La película fue interesante. AR l’audio ‫كان الفيلم مشوقاً.‬ IT l’audio Il film era interessante. RU l’audio Фильм был интересный.
Aujourd’hui, c’est dimanche.	Да--с--е н-д---. Д____ ј_ н______ Д-н-с ј- н-д-љ-. ---------------- Данас је недеља. 0 D-nas-je-n------. D____ j_ n_______ D-n-s j- n-d-l-a- ----------------- Danas je nedelja.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, c’est dimanche. Данас је недеља. Danas je nedelja. EN l’audio Today is Sunday. DE l’audio Heute ist Sonntag. ES l’audio Hoy es domingo. AR l’audio ‫اليوم هو الأحد.‬ IT l’audio Oggi è domenica. RU l’audio Сегодня воскресенье.
Aujourd’hui, je ne travaille pas.	Да-----е--а-и-. Д____ н_ р_____ Д-н-с н- р-д-м- --------------- Данас не радим. 0 D--a-----r--i-. D____ n_ r_____ D-n-s n- r-d-m- --------------- Danas ne radim.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, je ne travaille pas. Данас не радим. Danas ne radim. EN l’audio I’m not working today. DE l’audio Heute arbeite ich nicht. ES l’audio Hoy no trabajo. AR l’audio ‫اليوم لا أعمل.‬ IT l’audio Oggi non lavoro. RU l’audio Сегодня я не работаю.
Je reste à la maison.	О-т--е--к-д-ку-е. О______ к__ к____ О-т-ј-м к-д к-ћ-. ----------------- Остајем код куће. 0 Ost--em-ko---uć-. O______ k__ k____ O-t-j-m k-d k-c-e- ------------------ Ostajem kod kuće.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je reste à la maison. Остајем код куће. Ostajem kod kuće. EN l’audio I’m staying at home. DE l’audio Ich bleibe zu Hause. ES l’audio Me quedo en casa. AR l’audio ‫سأبقى في البيت.‬ IT l’audio Resto a casa. RU l’audio Я останусь дома.
Demain, c’est lundi.	Су-р---- ---е-ељ--. С____ ј_ п_________ С-т-а ј- п-н-д-љ-к- ------------------- Сутра је понедељак. 0 Su----j--p-ne-e-j--. S____ j_ p__________ S-t-a j- p-n-d-l-a-. -------------------- Sutra je ponedeljak.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, c’est lundi. Сутра је понедељак. Sutra je ponedeljak. EN l’audio Tomorrow is Monday. DE l’audio Morgen ist Montag. ES l’audio Mañana es lunes. AR l’audio ‫غدًا هو الاثنين.‬ IT l’audio Domani è lunedì. RU l’audio Завтра понедельник.
Demain, je recommence à travailler.	Сут-а-п-но-- --дим. С____ п_____ р_____ С-т-а п-н-в- р-д-м- ------------------- Сутра поново радим. 0 S-t---pono-o -ad--. S____ p_____ r_____ S-t-a p-n-v- r-d-m- ------------------- Sutra ponovo radim.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, je recommence à travailler. Сутра поново радим. Sutra ponovo radim. EN l’audio Tomorrow I will work again. DE l’audio Morgen arbeite ich wieder. ES l’audio Mañana vuelvo a trabajar. AR l’audio ‫غداً سأعود للعمل.‬ IT l’audio Domani lavoro di nuovo. RU l’audio Завтра я снова работаю.
Je travaille au bureau.	Ја --дим-у-б-р--. Ј_ р____ у б_____ Ј- р-д-м у б-р-у- ----------------- Ја радим у бироу. 0 J- -a-i- - --ro-. J_ r____ u b_____ J- r-d-m u b-r-u- ----------------- Ja radim u birou.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je travaille au bureau. Ја радим у бироу. Ja radim u birou. EN l’audio I work at an office. DE l’audio Ich arbeite im Büro. ES l’audio Trabajo en una oficina. AR l’audio ‫إني أعمل في مكتب.‬ IT l’audio Lavoro in ufficio. RU l’audio Я работаю в офисе.
Qui est-ce ?	К- је т-? К_ ј_ т__ К- ј- т-? --------- Ко је то? 0 K- je--o? K_ j_ t__ K- j- t-? --------- Ko je to?	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? Ко је то? Ko je to? EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es éste? AR l’audio ‫من هذا؟‬ IT l’audio Chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Pierre.	Т-----П--a-. Т_ ј_ П_____ Т- ј- П-т-р- ------------ То је Петaр. 0 T---- -e-ar. T_ j_ P_____ T- j- P-t-r- ------------ To je Petar.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Pierre. То је Петaр. To je Petar. EN l’audio That is Peter. DE l’audio Das ist Peter. ES l’audio Éste es Pedro. AR l’audio ‫هذا بيتر.‬ IT l’audio È Peter. RU l’audio Это Пётр.
Pierre est étudiant.	П-т---је--туде-т. П____ ј_ с_______ П-т-р ј- с-у-е-т- ----------------- Петар је студент. 0 P---r -e s-u-e--. P____ j_ s_______ P-t-r j- s-u-e-t- ----------------- Petar je student.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est étudiant. Петар је студент. Petar je student. EN l’audio Peter is a student. DE l’audio Peter ist Student. ES l’audio Pedro es estudiante. AR l’audio ‫بيتر طالب.‬ IT l’audio Peter è uno studente. RU l’audio Пётр студент.
Qui est-ce ?	К- -е--о? К_ ј_ т__ К- ј- т-? --------- Ко је то? 0 K- -e to? K_ j_ t__ K- j- t-? --------- Ko je to?	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? Ко је то? Ko je to? EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es ésta? AR l’audio ‫مَن هذه؟‬ IT l’audio Questa chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Marthe.	То је -ар--. Т_ ј_ М_____ Т- ј- М-р-а- ------------ То је Марта. 0 To -e----t-. T_ j_ M_____ T- j- M-r-a- ------------ To je Marta.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Marthe. То је Марта. To je Marta. EN l’audio That is Martha. DE l’audio Das ist Martha. ES l’audio Ésta es Marta. AR l’audio ‫هذه مارتا.‬ IT l’audio Questa è Martha. RU l’audio Это Марта.
Marthe est secrétaire.	М--т- је секре-а--ц-. М____ ј_ с___________ М-р-а ј- с-к-е-а-и-а- --------------------- Марта је секретарица. 0 Marta-je -e--e-ar-ca. M____ j_ s___________ M-r-a j- s-k-e-a-i-a- --------------------- Marta je sekretarica.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est secrétaire. Марта је секретарица. Marta je sekretarica. EN l’audio Martha is a secretary. DE l’audio Martha ist Sekretärin. ES l’audio Marta es secretaria. AR l’audio ‫مارتا أمينة سر.‬ IT l’audio Martha è una segretaria. RU l’audio Марта секретарь.
Pierre et Marthe sont amis.	Пе--- - -а--- -у п---ат---. П____ и М____ с_ п_________ П-т-р и М-р-а с- п-и-а-е-и- --------------------------- Петар и Марта су пријатељи. 0 P-t-- i---r----- --i-a---ji. P____ i M____ s_ p__________ P-t-r i M-r-a s- p-i-a-e-j-. ---------------------------- Petar i Marta su prijatelji.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre et Marthe sont amis. Петар и Марта су пријатељи. Petar i Marta su prijatelji. EN l’audio Peter and Martha are friends. DE l’audio Peter und Martha sind Freunde. ES l’audio Pedro y Marta son novios. AR l’audio ‫بيتر ومارتا أصدقاء.‬ IT l’audio Peter e Martha sono amici. RU l’audio Пётр и Марта друзья.
Pierre est l’ami de Marthe.	П-т---ј- М-р--н--ри-----. П____ ј_ М_____ п________ П-т-р ј- М-р-и- п-и-а-е-. ------------------------- Петар је Мартин пријатељ. 0 Pet-- je--ar-i--pri----l-. P____ j_ M_____ p_________ P-t-r j- M-r-i- p-i-a-e-j- -------------------------- Petar je Martin prijatelj.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est l’ami de Marthe. Петар је Мартин пријатељ. Petar je Martin prijatelj. EN l’audio Peter is Martha’s friend. DE l’audio Peter ist der Freund von Martha. ES l’audio Pedro es el novio de Marta. AR l’audio ‫بيتر صديق مارتا.‬ IT l’audio Peter è l’amico di Martha. RU l’audio Пётр друг Марты.
Marthe est l’amie de Pierre.	М--т-----Пе---ва ------е-и--. М____ ј_ П______ п___________ М-р-а ј- П-т-о-а п-и-а-е-и-а- ----------------------------- Марта је Петрова пријатељица. 0 Mar----- P--ro-a-----a-el-i--. M____ j_ P______ p____________ M-r-a j- P-t-o-a p-i-a-e-j-c-. ------------------------------ Marta je Petrova prijateljica.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est l’amie de Pierre. Марта је Петрова пријатељица. Marta je Petrova prijateljica. EN l’audio Martha is Peter’s friend. DE l’audio Martha ist die Freundin von Peter. ES l’audio Marta es la novia de Pedro. AR l’audio ‫مارتا صديقة بيتر.‬ IT l’audio Martha è l’amica di Peter. RU l’audio Марта подруга Петра.

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Apprendre en dormant

Aujourd'hui, les langues étrangères font partie de la culture générale. Si seulement l'apprentissage n'était pas si compliqué ! Pour tous ceux qui rencontrent des difficultés, les nouvelles sont bonnes ! Car c'est en dormant que l'apprentissage est le plus efficace ! Plusieurs études scientifiques sont parvenues à cette conclusion. Et nous pouvons en tirer parti pour l'apprentissage des langues. Pendant le sommeil, nous digérons les expériences vécues de la journée. Notre cerveau analyse les nouvelles impressions. Tout ce que nous avons vécu est revu en pensée. A cette occasion, les nouveaux contenus se fixent dans notre cerveau. On mémorise particulièrement bien ce qui a été vu juste avant le sommeil. C'est pourquoi il est bon de répéter les choses importantes le soir. Chaque phase du sommeil est responsable d'un contenu particulier. Le sommeil paradoxal favorise l'apprentissage psychomoteur. La musique ou le sport en font partie, par exemple. En revanche, l'apprentissage du savoir pur a lieu pendant le sommeil profond. C'est à ce moment que tout ce que nous enregistrons lors de l'apprentissage est répété. Donc le vocabulaire et la grammaire aussi ! Lorsque nous apprenons des langues, notre cerveau doit beaucoup travailler. Il doit mémoriser de nouveaux mots et de nouvelles règles. Tout cela est revu pendant le sommeil. Les chercheurs nomment cela la théorie du ‘replay’. Mais l'important est de bien dormir. Le corps et l'esprit doivent pleinement se reposer. Ce n'est qu'à cette condition que le cerveau peut travailler efficacement. On pourrait dire qu'un bon sommeil permet une bonne performance de la mémoire. Pendant que nous sommes déjà en train de nous reposer, notre cerveau est encore actif… Alors : Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!

Le saviez-vous ?
L'anglais britannique est la forme de la langue anglaise parlée en Grande-Bretagne. Il appartient aux langues germaniques occidentales. C'est la langue maternelle d'environ 60 millions de personnes. Il diffère de l'anglais américain en quelques points. C'est pourquoi on dit de l'anglais que c'est une langue pluricentrale. Cela signifie que cette langue possède plusieurs variantes standard. Les différences peuvent concerner par exemple la prononciation, le vocabulaire et l'orthographe. L'anglais britannique se divise en de nombreux dialectes, dont certains sont très différents. Pendant longtemps, les dialectophones étaient considérés comme incultes et ne pouvaient exercer de bons métiers. Aujourd'hui, c'est différent, même si les dialectes jouent toujours un rôle en Grande-Bretagne. On trouve beaucoup d'influences françaises dans l'anglais britannique. Cela remonte à la conquête de la Grande-Bretagne par les Normands en 1066. Lors de l'époque coloniale, ce fut la Grande-Bretagne à son tour qui apporta sa langue sur d'autres continents. Ainsi l'anglais est devenu au cours du siècle dernier la langue la plus importante du monde… Apprenez l'anglais, mais l'anglais d'origine s'il vous plaît !