Frasario

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Imperativo 2

Imperativo 2

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Imperativ 2

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Fatti la barba! Ra-----g! R___ d___ R-k- d-g- --------- Raka dig! 0
Lavati! T--t-- --g! T_____ d___ T-ä-t- d-g- ----------- Tvätta dig! 0
Pettinati! Ka-m----g! K____ d___ K-m-a d-g- ---------- Kamma dig! 0
Telefonami! Mi telefoni! Ring! R____ R-n-! ----- Ring! 0
Comincia! Cominci! B-rj-! B_____ B-r-a- ------ Börja! 0
Smettila! La smetta! Sl---! S_____ S-u-a- ------ Sluta! 0
Lascia stare! Lasci stare! Låt---- det! L__ b__ d___ L-t b-i d-t- ------------ Låt bli det! 0
Di’ questo! Dica questo! Sä- -et! S__ d___ S-g d-t- -------- Säg det! 0
Compra questo! Compri questo! K---de-! K__ d___ K-p d-t- -------- Köp det! 0
Non essere mai disonesto! V----ldr-g---rli-! V__ a_____ o______ V-r a-d-i- o-r-i-! ------------------ Var aldrig oärlig! 0
Non essere mai impertinente! Var------- o----l-g! V__ a_____ o________ V-r a-d-i- o-r-v-i-! -------------------- Var aldrig otrevlig! 0
Non essere mai scortese! V---a---i--oa--i-! V__ a_____ o______ V-r a-d-i- o-r-i-! ------------------ Var aldrig oartig! 0
Sii sempre sincero! Var-alltid ä--i-! V__ a_____ ä_____ V-r a-l-i- ä-l-g- ----------------- Var alltid ärlig! 0
Sii sempre carino! V-- a-lt-d -re--ig! V__ a_____ t_______ V-r a-l-i- t-e-l-g- ------------------- Var alltid trevlig! 0
Sii sempre gentile! Va- --l--- -r-ig! V__ a_____ a_____ V-r a-l-i- a-t-g- ----------------- Var alltid artig! 0
Buon ritorno a casa! Hoppa- h---e-an-------a! H_____ h_______ g__ b___ H-p-a- h-m-e-a- g-r b-a- ------------------------ Hoppas hemresan går bra! 0
Abbia cura di sé! Va---ä-da o---r! V__ r____ o_ e__ V-r r-d-a o- e-! ---------------- Var rädda om er! 0
Ritorni a trovarci presto! Kom --a-t o-h -ä-sa -å os--ig--! K__ s____ o__ h____ p_ o__ i____ K-m s-a-t o-h h-l-a p- o-s i-e-! -------------------------------- Kom snart och hälsa på oss igen! 0

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I neonati imparano le regole grammaticali

I bambini crescono ed apprendono velocemente. Gli studi in materia non hanno ancora chiarito come avvengano i processi di apprendimento. Questi ultimi sono così automatici, che i bambini non si rendono neanche conto che il loro apprendimento avviene giorno dopo giorno. Questo fenomeno riguarda anche la lingua. Nei primi mesi di vita i neonati sanno solo strillare; dopo 2 mesi, imparano ad articolare brevi parole. Le parole brevi diventano presto delle frasi e arriva un momento in cui il bambino impara la lingua madre. Negli adulti, l’apprendimento segue un percorso diverso e si basa sullo studio di libri o di altro materiale. Solo in questo modo, gli adulti riescono ad imparare le regole grammaticali. I neonati, a quanto pare, imparerebbero le regole grammaticali già all’età di quattro mesi. I ricercatori hanno somministrato ad alcuni bambini tedeschi le regole grammaticali di una lingua straniera, l’italiano. Le frasi contenevano determinate strutture sintattiche. I bambini ascoltavano per quindici minuti le frasi corrette. Dopo averle imparate, ai neonati venivano presentate di nuovo queste frasi, ma non tutte erano corrette. Durante l’ascolto delle frasi, venivano misurate le loro onde cerebrali, per valutare la reazione del cervello nei confronti delle frasi. In questo caso, i neonati presentavano diversi gradi di attività mentale. Anche se avevano imparato le frasi solo da poco, riuscivano ad identificare gli errori. Naturalmente non erano in grado di capire perché le frasi fossero errate. Seguivano semplicemente il modello dei suoni presentati. Questo basta per apprendere una lingua - almeno nel caso dei neonati …