Разговорник

ru Подчиненные предложения с ли   »   uz ob bilan ergash gaplar

93 [девяносто три]

Подчиненные предложения с ли

Подчиненные предложения с ли

93 [toqson uch]

ob bilan ergash gaplar

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский узбекский Играть Больше
Я не знаю, любит ли он меня. U-m--i -ev--i-i,-b-l-a-man. U m___ s________ b_________ U m-n- s-v-d-m-, b-l-a-m-n- --------------------------- U meni sevadimi, bilmayman. 0
Я не знаю, вернётся ли он. Qa-tib--el-dim-,-b-l-ayman. Q_____ k________ b_________ Q-y-i- k-l-d-m-, b-l-a-m-n- --------------------------- Qaytib keladimi, bilmayman. 0
Я не знаю, позвонит ли он мне. U meng- qo-gi-oq-q-l--imi--b-lm-----. U m____ q_______ q________ b_________ U m-n-a q-n-i-o- q-l-d-m-, b-l-a-m-n- ------------------------------------- U menga qongiroq qiladimi, bilmayman. 0
Любит ли он меня? U -eni---vad--i? U m___ s________ U m-n- s-v-d-m-? ---------------- U meni sevadimi? 0
Вернётся ли он? U qaytib k--adim-? U q_____ k________ U q-y-i- k-l-d-m-? ------------------ U qaytib keladimi? 0
Позвонит ли он мне? U --n-- qon-iro------d---? U m____ q_______ q________ U m-n-a q-n-i-o- q-l-d-m-? -------------------------- U menga qongiroq qiladimi? 0
Я себя спрашиваю, думает ли он обо мне. Q---q, --me-----lay-p---i? Q_____ u m___ o___________ Q-z-q- u m-n- o-l-y-p-i-i- -------------------------- Qiziq, u meni oylayaptimi? 0
Я себя спрашиваю, есть ли у него другая. Q-z-q, -n-n-----hqas- bormi? Q_____ u____ b_______ b_____ Q-z-q- u-i-g b-s-q-s- b-r-i- ---------------------------- Qiziq, uning boshqasi bormi? 0
Я себя спрашиваю, лжёт ли он мне. U y-l-on-g--i---pt-m-- -e- oyl---a-. U y_____ g____________ d__ o________ U y-l-o- g-p-r-a-t-m-, d-b o-l-y-a-. ------------------------------------ U yolgon gapiryaptimi, deb oylayman. 0
Думает ли он обо мне? U m-ni-o--aya-timi? U m___ o___________ U m-n- o-l-y-p-i-i- ------------------- U meni oylayaptimi? 0
Есть ли у него другая? U-----b--h--si bo-m-? U____ b_______ b_____ U-i-g b-s-q-s- b-r-i- --------------------- Uning boshqasi bormi? 0
Говорит ли он правду? U r--t---piry-----i? U r___ g____________ U r-s- g-p-r-a-t-m-? -------------------- U rost gapiryaptimi? 0
Я сомневаюсь, нравлюсь ли я ему действительно. U---ni chi-dan-ha- -o-t---shi-a s-u-h--q---m-n. U m___ c______ h__ y___________ s_____ q_______ U m-n- c-i-d-n h-m y-q-i-i-h-g- s-u-h- q-l-m-n- ----------------------------------------------- U meni chindan ham yoqtirishiga shubha qilaman. 0
Я сомневаюсь, напишет ли он мне. U -enga----i--iga sh-b-- q-l--a-. U m____ y________ s_____ q_______ U m-n-a y-z-s-i-a s-u-h- q-l-m-n- --------------------------------- U menga yozishiga shubha qilaman. 0
Я сомневаюсь, женится ли он на мне. Meng- --l-ni----- ---b-a--il-ma-. M____ u__________ s_____ q_______ M-n-a u-l-n-s-i-a s-u-h- q-l-m-n- --------------------------------- Menga uylanishiga shubha qilaman. 0
Нравлюсь ли я ему действительно? Sizning---, u me-i ha--q---n h-m--axs-i ---a-i-i? S__________ u m___ h________ h__ y_____ k________ S-z-i-g-h-, u m-n- h-q-q-t-n h-m y-x-h- k-r-d-m-? ------------------------------------------------- Sizningcha, u meni haqiqatan ham yaxshi koradimi? 0
Напишет ли он мне? U menga y---d---? U m____ y________ U m-n-a y-z-d-m-? ----------------- U menga yozadimi? 0
Женится ли он на мне? U menga t--mush-a ch-qadi-i? U m____ t________ c_________ U m-n-a t-r-u-h-a c-i-a-i-i- ---------------------------- U menga turmushga chiqadimi? 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

MP3 узбекский (1-100)
Видео не найдено!

Как мозг учит грамматику?

Младенцами мы начинаем с того, что учим родной язык. Это происходит совершенно автоматически. Мы этого не замечаем. Но наш мозг при обучение должен много работать. Когда мы, например, учим грамматику, у него много работы. Каждый день он слышит новые вещи. Постоянно он получает новые импульсы. Но мозг не может каждый импульс перерабатывать отдельно. Он должен действовать экономно. Поэтому он ориентируется на закономерности. Мозг запоминает то, что часто слышит. Он регистрирует, как часто встречается то или иное дело. Из этих примеров он затем создаёт грамматические правила. Дети знают, является ли предложение правильным или неправильным. Но они не знают, почему это так. Их мозг знает правила, не изучив их. Взрослые учат языки по-другому. Они уже знают структуры родных языков. Это языки формируют основу для новых грамматических правил. Но чтобы выучиться, взрослым нужны занятия. Когда мозг учит грамматику, у него прочная система. Это видно, например, по существительным и глаголам. Они сохраняются в различных участках мозга. При их обработке становятся активными различные участки. Также простые правила изучаются по-другому, в отличие от сложных. При сложных правилах несколько участков мозга работают вместе. Как точно мозг учит грамматику, ещё не исследовано. Но известно, что теоретически он может выучить любую грамматику.