Разговорник

ru Что-то обосновывать 3   »   uz biror narsani oqlash 3

77 [семьдесят семь]

Что-то обосновывать 3

Что-то обосновывать 3

77 [etmish yetti]

biror narsani oqlash 3

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский узбекский Играть Больше
Почему Вы не едите торт? Ne-- --rt-i---maysiz? N___ t_____ y________ N-g- t-r-n- y-m-y-i-? --------------------- Nega tortni yemaysiz? 0
Я должен / должна сбросить вес. Me- -zis-im--er--. M__ o______ k_____ M-n o-i-h-m k-r-k- ------------------ Men ozishim kerak. 0
Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес. Me- ularni-------- qi-m-yma-- ---n-i--a---y-q-t-sh-m---r-k. M__ u_____ i______ q_________ c_____ v___ y_________ k_____ M-n u-a-n- i-t-m-l q-l-a-m-n- c-u-k- v-z- y-q-t-s-i- k-r-k- ----------------------------------------------------------- Men ularni istemol qilmayman, chunki vazn yoqotishim kerak. 0
Почему Вы не пьёте пиво? N--a -iv- -c--ay---? N___ p___ i_________ N-g- p-v- i-h-a-s-z- -------------------- Nega pivo ichmaysiz? 0
Я ещё должен / должна ехать. Men ---i---- ---d---im----ak. M__ h___ h__ h________ k_____ M-n h-l- h-m h-y-a-h-m k-r-k- ----------------------------- Men hali ham haydashim kerak. 0
Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать. Men -ni---hmaym-n- -h--ki --- -al--h---h--dash---k-r--. M__ u__ i_________ c_____ m__ h___ h__ h________ k_____ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- m-n h-l- h-m h-y-a-h-m k-r-k- ------------------------------------------------------- Men uni ichmayman, chunki men hali ham haydashim kerak. 0
Почему ты не пьёшь кофе? N-g- ---- -chmay--z? N___ k___ i_________ N-g- k-f- i-h-a-s-z- -------------------- Nega kofe ichmaysiz? 0
Он холодный. U-sov--. U s_____ U s-v-q- -------- U sovuq. 0
Я его не пью, потому что он холодный. M---uni ic-m-yman, c----i s-v-q. M__ u__ i_________ c_____ s_____ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- s-v-q- -------------------------------- Men uni ichmayman, chunki sovuq. 0
Почему ты не пьёшь чай? Ne--------i--may--z? N___ c___ i_________ N-g- c-o- i-h-a-s-z- -------------------- Nega choy ichmaysiz? 0
У меня нет сахара. m-nda---a-a--y-q m____ s_____ y__ m-n-a s-a-a- y-q ---------------- menda shakar yoq 0
Я его не пью, потому что у меня нет сахара. M-n un----hm--ma-, c--nki-me-d--s----- -oq. M__ u__ i_________ c_____ m____ s_____ y___ M-n u-i i-h-a-m-n- c-u-k- m-n-a s-a-a- y-q- ------------------------------------------- Men uni ichmayman, chunki menda shakar yoq. 0
Почему Вы не едите суп? Neg--sh-rv- yem--s--? N___ s_____ y________ N-g- s-o-v- y-m-y-i-? --------------------- Nega shorva yemaysiz? 0
Я его не заказывал / не заказывала. Men --a-----uy--tm-------d-m. M__ u_____ b_______ b________ M-n u-a-g- b-y-r-m- b-r-a-i-. ----------------------------- Men ularga buyurtma bermadim. 0
Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала. M-n ula-ni --m---a---ch-nki--e- ----g---uy---m-----------an. M__ u_____ y________ c_____ m__ u_____ b_______ b___________ M-n u-a-n- y-m-y-a-, c-u-k- m-n u-a-g- b-y-r-m- b-r-a-a-m-n- ------------------------------------------------------------ Men ularni yemayman, chunki men ularga buyurtma bermaganman. 0
Почему Вы не едите мясо? Nega g--ht-i--emay--z? N___ g______ y________ N-g- g-s-t-i y-m-y-i-? ---------------------- Nega goshtni yemaysiz? 0
Я вегетарианец / вегетарианка. Me---eg-ta-i-nman. M__ v_____________ M-n v-g-t-r-a-m-n- ------------------ Men vegetarianman. 0
Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка. Me---n- -e-ay-an,-chunk- m---------ri-n---. M__ u__ y________ c_____ m__ v_____________ M-n u-i y-m-y-a-, c-u-k- m-n v-g-t-r-a-m-n- ------------------------------------------- Men uni yemayman, chunki men vegetarianman. 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

MP3 узбекский (1-100)
Видео не найдено!

Жесты помогают при обучение словам

Когда мы учим слова, у нашего мозга много работы. Он должен сохранять каждое новое слово. При обучении можно также поддержать наш мозг. Это работает засчёт жестов. Жесты помогают нашей памяти. Мозг может запоминать лучше слова, когда они сопровождаются жестами. Это однозначно доказало исследование. Исследователи попросили выучить испытуемых слова. Эти слова в действительности не существуют. Они относятся к искусственному языку. Некоторым словам испытуемых научили жестами. Это означает, что испытуемые не только слышали или читали слова. С помощью жестов они имитировали также значение слов. В то время, когда они их учили, активность их мозга измерялась. При этом исследователи сделали интересное открытие. При изучение слов многие участки мозга становились активными. Вместе с языковым центром проявлялась также активность сенсомоторного участка мозга. Эти дополнительная активность мозга влияет на память. При изучение жестами образуются сложные системы. Эти системы сохраняют новые слова во многих участках мозга. Они могут эффективнее обрабатывать слова. Когда мы хотим их использовать, наш мозг находит их быстрее. Также они лучше запоминаются. Но важно то, что жест связан со словом. Наш мозг распознаёт, когда слово и жест не подходят друг другу. Новые познание могли бы привести к новым методам обучения. Люди, которые знают мало о языках, учат очень медленно. Возможно, им будет легче, когда они будут имитировать слова телом…