Ordlista

sv motivera något 3   »   sl nekaj utemeljiti 3

77 [sjuttiosju]

motivera något 3

motivera något 3

77 [sedeminsedemdeset]

nekaj utemeljiti 3

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska slovenska Spela Mer
Varför äter ni inte tårtan? Z-ka--ne----te--ort-? Z____ n_ j____ t_____ Z-k-j n- j-s-e t-r-e- --------------------- Zakaj ne jeste torte? 0
Jag måste banta. M-ram -hu-----. M____ s________ M-r-m s-u-š-t-. --------------- Moram shujšati. 0
Jag äter den inte, för att jag måsta banta. N---em-----k-r ---am--huj----. N_ j__ j__ k__ m____ s________ N- j-m j-, k-r m-r-m s-u-š-t-. ------------------------------ Ne jem je, ker moram shujšati. 0
Varför dricker ni inte ölet? Z--a- ne ---et- p-v-? Z____ n_ p_____ p____ Z-k-j n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zakaj ne pijete piva? 0
Jag måste köra. M-ra- še -ozi-i. M____ š_ v______ M-r-m š- v-z-t-. ---------------- Moram še voziti. 0
Jag dricker det inte, för att jag måste köra. Ne-p--em ga---e- -o--- -e--o--t-. N_ p____ g__ k__ m____ š_ v______ N- p-j-m g-, k-r m-r-m š- v-z-t-. --------------------------------- Ne pijem ga, ker moram še voziti. 0
Varför dricker du inte kaffet? Z-kaj--e----e- -av-? Z____ n_ p____ k____ Z-k-j n- p-j-š k-v-? -------------------- Zakaj ne piješ kave? 0
Det är kallt. M-z-a---. M____ j__ M-z-a j-. --------- Mrzla je. 0
Jag dricker det inte, eftersom det är kallt. Ne pijem-----ke- j- mr---. N_ p____ j__ k__ j_ m_____ N- p-j-m j-, k-r j- m-z-a- -------------------------- Ne pijem je, ker je mrzla. 0
Varför dricker du inte teet? Z-k----e--i-e--č---? Z____ n_ p____ č____ Z-k-j n- p-j-š č-j-? -------------------- Zakaj ne piješ čaja? 0
Jag har inget socker. N-mam -l-dk-r--. N____ s_________ N-m-m s-a-k-r-a- ---------------- Nimam sladkorja. 0
Jag dricker det inte, för att jag inte har något socker. N---i-em---- -er---mam-sla-korj-. N_ p____ g__ k__ n____ s_________ N- p-j-m g-, k-r n-m-m s-a-k-r-a- --------------------------------- Ne pijem ga, ker nimam sladkorja. 0
Varför äter ni inte soppan? Zaka---e ------j---? Z____ n_ j____ j____ Z-k-j n- j-s-e j-h-? -------------------- Zakaj ne jeste juhe? 0
Jag har inte beställt den. Ni-------nar-č-l--). N____ j_ n__________ N-s-m j- n-r-č-l-a-. -------------------- Nisem je naročil(a). 0
Jag äter den inte, eftersom jag inte har beställt den. N----- -e,--er--- n-se---a--č-l(-). N_ j__ j__ k__ j_ n____ n__________ N- j-m j-, k-r j- n-s-m n-r-č-l-a-. ----------------------------------- Ne jem je, ker je nisem naročil(a). 0
Varför äter ni inte köttet? Z-kaj--e jeste-mesa? Z____ n_ j____ m____ Z-k-j n- j-s-e m-s-? -------------------- Zakaj ne jeste mesa? 0
Jag är vegetarian. S-m----et-r--a--- (--geta-ijan---. S__ v____________ (_______________ S-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ---------------------------------- Sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0
Jag äter det inte, eftersom jag är vegetarian. N--j-m-g-,-------m --get-r--an------------jan--). N_ j__ g__ k__ s__ v____________ (_______________ N- j-m g-, k-r s-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ------------------------------------------------- Ne jem ga, ker sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0

Ladda ner MP3 (.zip filer)

MP3 svenska + slovenska (1-100) MP3 slovenska (1-100)
Ingen video hittades!

Gester bidrar till inlärningen av vokabulären

När vi lär oss ord har hjärnan massor att göra. Den måste lagra alla nya ord. Men du kan hjälpa hjärnan med inlärningen. Det uppnås genom gester. Gester hjälper minnet. Det kommer ihåg ord bättre om det bearbetar gester samtidigt. En studie har tydligt visat detta. Forskare har låtit försökspersoner studera ordförrådet. Dessa ord existerade egentligen inte. De tillhörde ett artificiellt språk. Ett fåtal ord lärdes ut till försökspersonerna med gester. Det vill säga, försökspersonerna hörde eller läste inte bara orden. Med gester imiterade de även innebörden av orden. Medan de studerade mättes hjärnaktiviteten. Forskarna gjorde en intressant upptäckt under processen. När orden lärdes in med gester, var flera delar av hjärnan aktiva. Förutom talcentrat, visade även sensomotoriska delar aktivitet. Denna ytterligare hjärnaktivitet påverkar vårt minne. När man lär sig med gester bildas komplexa nätverk. Dessa nätverk sparar de nya orden på flera platser i hjärnan. Vokabulären kan processas mer effektivt på detta sätt. När vi vill använda vissa ord, hittar hjärnan dem snabbare. De lagras också bättre. Men det är viktigt att gesten är associerad med ordet. Hjärnan upptäcker när ett ord och en gest inte går ihop. De nya rönen kan leda till nya undervisningsmetoder. Individer som vet lite om språk lär sig ofta långsamt. Kanske lär de sig lättare om de imiterar orden fysiskt…